1、11項目可行性研究 .編寫的目的 .2項目開發(fā)計劃.2. 1項目的概述.2. 2實施計劃 .3數(shù)據(jù)需求說明.3. 1數(shù)據(jù)的邏輯說明 .3. 2數(shù)據(jù)的采集.4功能需求分析.4. 1系統(tǒng)的主要模塊及其功能 .目錄1. 2編寫的背景 .1. 3參考資料 .1. 4結論.14. 2數(shù)據(jù)流分析.5項目需求分析.5. 1任務的概述.5. 2需求規(guī)定 .5. 3需求環(huán)境規(guī)定 .6總結 .1 項目可行性研究本次課程設計的項目為高校教師工作量核算系統(tǒng)。 項目可行性研究主要分析 本系統(tǒng)開發(fā)的必要性以及可預見的各方面的問題，以幫助小組對項目開發(fā)的決 策，最終達到幫助開發(fā)人員做出更好、 更符合用戶需求的設計。 本報告

2、的預期使 用者是該項目的需求人員， 開發(fā)組人員，支持本項目的指導老師和軟件測試人員。1.1編寫的目的課程設計編寫高校教師工作量核算系統(tǒng)。 本系統(tǒng)主要完成對教師信息和工作 量的管理，包括添加、修改、刪除，查詢，確認，打印信息以用戶管理等七個方 面。系統(tǒng)可以完成對各類信息的瀏覽、查詢、添加、刪除、修改、確認等功能。系統(tǒng)的核心是教師工作量統(tǒng)計和排課之間的聯(lián)系， 當完成添加或刪除操作時系統(tǒng) 會自動計算出一時間段內(nèi)的教師工作量。查詢功能也是系統(tǒng)的核心之一。此外， 系統(tǒng)有完整的用戶添加、刪除和密碼修改功能，并具備報表打印功能。1.2編寫的背景隨著計算機技術的飛速發(fā)展， 計算機在各行各業(yè)中的應用迅速普及，

3、計算機 的應用在工作量管理管理中同樣也得到了飛速的發(fā)展。對于工作量管理最基層的管理之一工作量管理來說， 利用計算機實現(xiàn)工作量 管理等日常工作來提高辦事效率， 是適應當今社會發(fā)展要求， 推動工作量管理管 理領域現(xiàn)代化快速發(fā)展的必要條件。不同地方的學校具有不同的工作量管理管理制度， 這也決定不同的地方有不 同的工作量管理制度， 對于我們學校來說目前就是這個情況， 面對實際， 迫切需 要開發(fā)出一個新系統(tǒng)來適應這些工作。本系統(tǒng)是結合了我們學校的實際情況， 進行綜合考察， 經(jīng)過實際的需求分析 采用了功能強大的PB編程語言作為開發(fā)工具，用 SQL Server作為數(shù)據(jù)庫，開發(fā)出的工作量信息管理系統(tǒng)。 整個

4、系統(tǒng)從符合操作簡便、 界面友好、靈活、實用、 安全的要求出發(fā)，完成從用戶信息錄入，刪除，修改到用戶信息查詢的操作，經(jīng) 過實踐證明本系統(tǒng)完全可以滿足這個方面的需要。1.3參考資料1劉韜，駱娟，何旭洪編著.PB數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導航.北京：人民郵電出版社.20032王姍，陳紅.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程.清華大學出版社.2005.123柯建勛.PowerBuilder 9.0進階開發(fā)篇（實例與技巧篇作）.清華大學.PB 編程俱樂部4 oger S.P ressma n .軟件工程-實踐者的研究方法（可下載）Watts S.Humphrey .軟件工程規(guī)范.清華大學出版社1.4結論開發(fā)工具PB支持強大的數(shù)據(jù)

5、庫開發(fā),再加上WindowsXP穩(wěn)定的運行環(huán)境的支持和開發(fā)人員的技術，從功能和性能上完全都滿足系統(tǒng)的要求，因此從技術方面講開發(fā)此工作量管理系統(tǒng)是可行的。由于開發(fā)此工作量管理系統(tǒng)所需的硬件（計算機及相關硬件）和軟件環(huán)境（PB和SQLSERVER介格低廉,在市場上都容易購買到，因此開發(fā)此系統(tǒng)成本低,經(jīng)濟效益高，因此系統(tǒng)經(jīng)濟可行，應積極開發(fā)。此工作量管理系統(tǒng)具備良好的界面、使用方便、操作簡單、易于被用戶接受,用戶只需可以熟練操作計算機和對此系統(tǒng)使用做簡單的了解即可方便使用，而且使用此系統(tǒng)可以減速少大量錄入工作， 大大減少工作量管理管理人員的負擔， 從 使用方面是此系統(tǒng)的開發(fā)是可行的。此工作量管理系統(tǒng)

6、不侵犯他人合法權益，法律可行的。2項目開發(fā)計劃2.1項目的概述2.1.1工作內(nèi)容在本項目的開發(fā)中首先需要進行該項目的可行性研究， 描述此研究的目的、背景資料、參考資料等。當確定其的可行性時編寫此項目的具體實施計劃，分析 用戶的需求。然后進行程序的編碼等具體設計工作， 在此同時不斷與用戶交流來 完善軟件，最后進行軟件的測試與維護工作。表1項目主要參加人員及其工作表成員姓名學號班級分工系統(tǒng)需求人員韓克玲20083273信息0802系統(tǒng)設計人員2.1.2主要參加人員2.1.3產(chǎn)品程序程序名稱：高校教師工作量核算系統(tǒng)所用的編程語言：C#所采用的數(shù)據(jù)庫：SQL數(shù)據(jù)庫文件需移交

7、給用戶的文件的名稱:1.需求分析階段-需求分析報告2.系統(tǒng)設計階段-系統(tǒng)設計報告2.2實施計劃2.2.1進度安排表2項目進度安排表時間任務2011.6.27 2011.6.30確定項目題目，完成需求分析2011.6.31 2011.7.5完成系統(tǒng)設計2.2.2關鍵問題數(shù)據(jù)庫設計和具體實現(xiàn)以及相關的連接是整體項目能否順利運行的關鍵。功能模塊的合理分配和各子界面之間的調(diào)度以及界面設計的合理性，決定著 整體項目的運行效果。3數(shù)據(jù)要求說明3.1數(shù)據(jù)的邏輯描述對數(shù)據(jù)進行邏輯描述時可把數(shù)據(jù)分為動態(tài)數(shù)據(jù)和靜態(tài)數(shù)據(jù)。3.1.1靜態(tài)數(shù)據(jù)所有作為控制或參考用的靜態(tài)數(shù)據(jù)元素：教師個人基本信息、課程信息3.1.2輸入

8、動態(tài)數(shù)據(jù)教師查詢工作量：教師編號教務處查詢教師工作量：教師編號3.2數(shù)據(jù)的采集采集的數(shù)據(jù)是教師的教師編號， 通過輸入教師編號， 系統(tǒng)顯示出該教師的一 些信息，包括教師姓名、教師系別、開課任務等，并顯示教師的工作量。數(shù)據(jù)采集的承擔者為開發(fā)者， 數(shù)據(jù)統(tǒng)一采用界面輸入， 接受者都是電腦， 根 據(jù)“提交”、“確認”、“刪除”三個按鈕，進入到數(shù)據(jù)庫采用統(tǒng)一的處理。采集的數(shù)據(jù)為整形數(shù)據(jù)， 通信媒體為光纜， 輸入數(shù)據(jù)時間為 1 分鐘內(nèi)是有效 信息。4功能需求分析4.1系統(tǒng)主要模塊及其功能本課題主要是解決工作量管理管理中的日常中涉及到的問題， 目標是使工作 量在管理上做到數(shù)據(jù)的信息化、快速化。系統(tǒng)在實現(xiàn)上應至

9、少具有如下功能：(1)教師信息管理該模塊包括教師信息和教學任務的添加、修改、刪除和查詢。(2)工作量系數(shù)管理該模塊是對教學工作量計算系數(shù)進行添加、修改、刪除和查詢。(3)教學日志管理教學日志是對教師上課的日常記錄， 反應了教師完成教學任務的情況， 教學 日志管理模塊就是實現(xiàn)教學日志的添加、 修改和查詢，根據(jù)教師授課方式的不同， 將教師教學日志記錄分為兩部分，一部分為課堂教學和課程設計。(4)工作量計算處理圖3暮統(tǒng)總的藪斑沅工作量計算處理是系統(tǒng)的核心模塊然后將教師教學日志按照課程進行匯總, 根據(jù)計算方法計算工作量。(5)工作量統(tǒng)計報表該模塊實現(xiàn)各類統(tǒng)計分析報表的生成、查詢和打印，包括系部教師和全

10、校教 師的工作量匯總表，按職稱或課程性質(zhì)統(tǒng)計的分析報表等。(6)教師工作量的確認教師通過系統(tǒng)最終顯示的工作量，再結合自己的實際工作能力。最終確認自 己的工作量，教務處根據(jù)教師確認的工作量進行教學安排。4.2數(shù)據(jù)流分析工作量管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程：新用戶注冊后，系統(tǒng)對用戶的信息進行登記，把用戶的基本信息和那個工作量的情況等的信息登記到工作量管理部，并保存到數(shù)據(jù)庫中，通過輸入用戶名和密碼，一般用戶和管理員都可以通過 信息查詢模塊來查詢已經(jīng)注冊了的用戶的一些基本信息，使用本軟件可以通過輸入用戶名對用戶的數(shù)據(jù)進行查詢。當然，管理員除了可以對信息進行查詢外，還可以通過輸入正確的管理員的用戶名和密碼對數(shù)據(jù)進行

11、維護，對該 工作量進行數(shù)據(jù)維護，把該用戶的信息添加到工作量信息表中，并通過修改信息及時地進行更新，同時，也應該對該用戶離開的工作量進行數(shù)據(jù)維護，刪除他在該工作量的信息，并把修改過后的信息提交給該用戶所在工作量號和工作量信息，及時地提交給數(shù)據(jù)庫，以便信息及時地維護。系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖如下:cC工作塹佰聲.基礎箱娟,11F護11 J錄入忝統(tǒng)2ta丄塑電畫衛(wèi)1九止W服好5.1.1系統(tǒng)最終實現(xiàn)目標4）改進管理和服務；5）6）5項目需求說明5.1任務的概述本系統(tǒng)通過強大的計算機技術給教師和教導處安排教學活動帶來便利；減少人力與管理費用；提高信息準確度；建立高效的信息傳輸和服務平臺，提高信息處理速度和利用率；系

12、統(tǒng)設計優(yōu)良，界面設計精美、友好、快捷，人性化設計，后臺管理功能 強大、效率高；（7）更簡便、信息化程度更高。5.1.2用戶的特點本軟件的最終用戶是面向教師、 教務處人員， 他們都具有一定的計算機應用 基礎，可以比較熟練操作計算機。教師和教務處人員都是經(jīng)常性用戶。系統(tǒng)維護人員為計算機專業(yè)人員，熟悉數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡維護工作。 維護人員為間隔性用戶。5.2需求規(guī)定5.2.1時間特性的要求輸入教師編號后等待信息顯示的時間小于 5 秒鐘。5.2.2數(shù)據(jù)管理能力要求能有效及時記錄教師信息，更新教師開課的信息。定時整理數(shù)據(jù)： 系統(tǒng)管理員根據(jù)實際的開課情況時整理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫， 對教師 的授課（本科生、研究

13、生） 、指導實驗、指導實習、指導課程設計、指導畢業(yè)設 計、指導研究生、實驗室建設工作，及時整理并歸檔。查詢教師工作量：能隨時教師的工作量，以便準確、及時、方便地安排教師 工作，管理權限由系統(tǒng)管理員掌握和分配。5.2.3故障處理要求a.內(nèi)部故障處理：在開發(fā)階段可以隨時修改數(shù)據(jù)庫里的相應內(nèi)容。b.外部故障處理：對編輯的程序進行重裝載時，第一次裝載認為錯，修改。第二次運行，在需求調(diào)用時出錯，有錯誤提示，重試。c.本軟件可能產(chǎn)生的錯誤為數(shù)據(jù)庫的錯誤信息，應由數(shù)據(jù)庫管理員對數(shù)據(jù) 庫進行維護。為了確保系統(tǒng)恢復的能力， 數(shù)據(jù)庫管理員要定期對數(shù)據(jù)庫進行備份。5.2.4其他專門要求如用戶單位對安全保密的要求，

14、對使用方便的要求， 對可維護性、 可補充性、 易讀性、可靠性、運行環(huán)境可轉(zhuǎn)換性的特殊要求等。 數(shù)據(jù)的安全性、 完整性要求： 圖書館各項數(shù)據(jù)信息必須保證安全性和完整性。 網(wǎng)絡系統(tǒng)設有通信、 程序、網(wǎng)絡 三級權限和口令管理，確保系統(tǒng)安全。5.3 運行環(huán)境規(guī)定5.3.1設備運行該軟件所需要的硬設備：Windows系統(tǒng)，至少512M內(nèi)存、外存容量為2G脫機5.3.2支持軟件數(shù)據(jù)庫服務器端:(1)操作系統(tǒng): Microsoft Windows XP(2)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng): SQL 數(shù)據(jù)庫，配置 TCP/IP 協(xié)議Web服務器端:(1)操作系統(tǒng): Microsoft Windows XP(2) Intern

15、et 信息服務( IIS )6.0 管理器(3) Visual Studio.NET 2008 ，配置 TCP/IP 協(xié)議 客戶端：(1)操作系統(tǒng)： Windows XP(2) Web 瀏覽器： Internet Explorer 5.0 以上，配置 TCP/IP 協(xié)議5.3.3 接口采用ODBC接口實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的調(diào)用，采用 ADO接口調(diào)用。硬件接口:考慮到大量數(shù)據(jù)的備份等要求， 需要保持與磁帶機和光盤刻錄機 的接口，這較易實現(xiàn)。軟件接口:這里，主要考慮軟件與操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的接口，以及 局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)軟件之間的數(shù)據(jù)交換。 考慮到文檔處理時有可能需要較常用的辦 公軟件。例如 Microsoft 的 Office 系列，所以應盡量實現(xiàn)它們之間的數(shù)據(jù)格式的因為老師的工為下一步的系自動轉(zhuǎn)換。5.3.4控制本軟件是以中文版 Windows XP 及其以上版本的操作系統(tǒng)來控制軟件運行。6. 總結本次課程設計的項目為高校教師工作量核算系統(tǒng)。 這份報告高校教師工作量 核算系統(tǒng)的需求分析報告。項目可行性研究主要分析本系統(tǒng)開發(fā)的必要性以及可預見的各方面的問題， 以幫助小組對項目開發(fā)的決策， 最終達到幫助開發(fā)人