1、教育工作者個人工作總結 （精選多篇 ）第一篇： 2014年教育工作者個人工作總結例文秋去春來，一年的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有 過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大 力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己 的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格 執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴 格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首 先做到，以身作則，為人師表。同

2、時處處以教師職業道德規范來約束自己的言 行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，做好教學工作計劃，不早退，不遲 到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點， 給學生做了極好的表率。第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、 學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課 堂 40 分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的 教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經 驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提

3、高自己的教育理論水平；同時在 業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用 靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高 學生的學習成績。在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學習方法的轉 變。第三，搞好班級衛生，樹良好形象，第四，積極穩妥地展開班級競選活動，將 競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經驗，采用成績名次與日常學習等相結合的方 式，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展 各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會同各學科教 師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時

4、采用交流冊的方式積極同家長聯系， 及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高 度。第四，成績方面：上半年本人擔任初二語文教學工作以及五班的班主任工作， 班級的文體活動及學習成績都走在級部前列。下半年擔任初三兩個班的語文教學工作并擔任五班的班主任工作。期中考試所 教語文學科也到達了優秀，班級總平均分第一；五科競賽的學科成績也較期中有了很大進步。在秋運會中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規范教育月” 活動中，被評為優秀班級；在校團委組織的“網絡與中學生成長的利與弊”的大討 論中，班級獲得優秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學獲得了最佳 辯手稱

5、號。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的 支持。五、廉：廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業道德的事 總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將 上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。在 2014 年里，我會做好 2014 年個人工 作計劃，爭取將各項工作開展得更好。第二篇：教育教學工作者個人工作總結教育教學工作者個人工作總結幾年來，本人堅持以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指導，深入貫徹落實 黨的十七大精神，認真落實科學發展觀，貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，遵 守國家法律法規和規章制度。以義務教育法和國務院關于基礎教育改革與發

6、展的決定為依據，嚴格按照教師法和中小學教師職業道德規范要求，嚴 格規范自己的思想行為和職業行為。能認真全面的貫徹國家的教育方針，模范遵守 法律法規，依法履行教師職責，始終做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育 人、為人師表、終身學習。在工作過程中，認真履行崗位職責，勤懇奉獻，廉潔從 教，團結協作，對工作高度負責，積極主動地開展各項工作，取得顯著的工作成效， 得到社會及全校師生的一致好評。幾年來，我校校長幾度外出培訓學習期間，本人 能不辱使命，很好地主持并開展學校工作，使學校工作保持良性運轉，受到校長及 全體師生的贊譽。幾年來，本人先后被評為 縣體育科骨干教師 、 縣先進德育工 作者、 縣先進

7、教育工作者 、參加縣中小學體育教師說課比賽獲得中學組一等獎， 參加縣中小學教師崗位練兵競賽或者獲得多媒體課件制作三等獎等獎項。幾年來，本人均分管理學校的政工和師生食堂的管理工作，及體育與健康 學科的教育教學工作兼課外體育訓練與活動任務，對具體的工作做如下總結：一、在政工工作方面 認真組織、深入學習貫徹公民道德建設實施綱要、中小學教師職業道德 規范及福建省人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見，深刻領 會、統一認識、進一步增強責任感和緊迫感，堅持 五育并舉，德育為先 。根據學 校實際，強化德育功能，推進德育創新工作，努力提高德育工作的針對性和時效性。1 、加強師德師風建設，堅持德育工作與

8、教師的以身立教相結合，把學校全體 教師培養成思想覺悟高，業務能力精的教師隊伍。使全體教師業務能力過硬，思想 更具先進性，行動上更具有榜樣的力量。大力弘揚 平凡之中的偉大追求，平靜之 中的滿腔熱血，平常之中的極強烈的責任感 的精神，開展形式多樣的師德教育活 動，積極引導全校教師樹立崇高的職業理想，全面提高師德素養，促進以德治校的 良好教風的形成。全校教職工熱愛學生，無體罰、變相體罰學生的現象發生。全體 教師廉潔從教，無違法違紀現象發生。2 、建立健全德育工作隊伍建設，落實工作機制，使全校每位教職工都成為德 育工作者。加強班主任管理工作，挑選并培養能力強、業務精的老師擔任班主任工 作。認真組織班主

9、任參加各種業務培訓，確實提高班主任的管理水平。加強班集體 建設，建立健全班級管理制度，班主任工作過程管理有布置、有檢查、有反饋、有 落實、有評價。班主任各項工作落實到位，促進良好的班風班貌的形成。幾年來， 有多個班級被評為縣先進班集體，有多人次被評為縣優秀班主任。3 、重視校園文化建設，通過系列活動，進一步優化教書育人環境，盡力使校 園里的每一人、每一事、每一物都能給人以啟示、熏陶。堅持以活動為載體，通過 活動，培養學生良好的道德品質，并在活動中受到教育，得到激勵。在潛移默化中 教育學生，從而起到了 潤物細無聲 的良好教育效果。4 、抓養成教育，促進學生良好的行為習慣的養成。在抓養成教育時做到

10、兼顧 抓日常與重點工作，特別強調 抓反復及反復抓 ，在教育的各個環節上，把轉變學 生的思想觀念作為德育的落腳點，堅持以 四有 為目標，以愛國主義教育為中心， 根據中學生日常行為規范和守則的要求，開展各項教育活動，取得了良好的教 育效果。5 、加強學校安全保衛工作。統一思想，提高認識，始終把校園安全作為學校 工作的重中之重來抓。工作過程中采取有效措施，精心組織，周密部署，落實學校 安全工作責任制，一級抓一級，層層抓落實，做到思想到位，措施到位，人員到位， 責任到位，強化安全管理，配置安保人員，安保器具及監控設備，落實領導帶班及 24 小時值班制度。確保學校安全穩定，幾年來沒有發生師生傷害事故。同

11、時加強安全教育，開展形式多樣的安全教育和法制教育，充分利用課堂教學、 班會、校會舉行安全教育講座，印發安全教育宣傳材料，開設安全教育主題班會， 指定安全教育防護禁令，舉行板報及圖片展等活動，對學生進行遵紀守法和防交通 事故、防火防水、防食物中毒、防不法分子侵害、防詐騙等為重點的安全專題教育， 不斷提高師生的安全意識和自防自救能力，取得良好的教育效果。6 、加強家校聯系，建立家庭、社會和學校 三位一體 的教育網絡，要求教師 定期家訪，及時了解學生的情況，同時向家長匯報學生在校的表現，同工有針對性 地對學生進行教育，以期達到最佳的教育效果。7 、加強控輟管理。制定控輟措施并付諸實施。把控輟工作引入

12、班級量化管理。 加強對學生及家長進行知識重要性教育，開展義務教育法、未成年人保護法 等法規的宣傳教育活動，爭取鎮、村政府支持，加強內部管理，建立班級日志制度， 掌握動態，及時進行疏導，做好后進生的轉化工作，對家庭經濟困難的學生給予一定的經濟補助，取得了良好的控輟效果。8 、抓常規檢查，以量化管理評價工作實效，建立健全管理制度，注重過程管 理，堅持以人為本，以德感人，以德服人，克服 頭疼醫頭，腳疼醫腳 的通病，從 而使全校教師形成合力，提高德育工作的時效性。二、在食堂管理方面以 保質保量、確保安全、為師生服務 為宗旨。本人堅持檢查督促，并做好檢 查記錄，對存在的問題及時反饋，并要求馬上整改。加強

13、食堂硬件設施建設，完善 了三防設施，盡力按有關規定配置設備。建立健全管理制度，做到責任到人，層 層抓落實，確保膳食質量，確保師生健康。三、在學科教育教學方面 本人一直擔任體育與健康的教育教學工作，能根據大綱的要求和學校的實 際，以提高學生體質為基準進行組織教學，做到備好課，上好課。使學生真正掌握 體育技能和基礎知識，提高體質及思想品德水平，同時樹立終身體育的觀念，很好 地完成教學任務。在近幾年對學生進行體質測試中，合格率達到了95%以上，今年擔任初三體育課教學，組織參加中考體育測試，參測者只有一人沒有合格，參測者 合格率達 98.5%。能認真鉆研新課標，積極參加各項教研教改活動，取得良好的成

14、效。2014年 5月參加* 縣中小學體育教師說課比賽獲中學組一等獎， 2014年 6月 參加* 縣和中小學崗位練兵競賽活動獲多媒體課件制作三等獎。積極開展課外體育 活動，認真組織運動隊訓練，取得了優異的成績，學生田徑運動隊參加縣中學生田 徑運動會，曾獲得初中組團體總分第八名、第五名、第十名，培養的學生梁少強在 2014、2014、2014參加市少年運動會上均進入前八名。四、本人在做好學校管理和教學工作的同時，能不斷學習，認真探索新時期的 教育教學新思路，堅持在職進修及脫產培訓， 2014 年參加北京體育大學本科函授 畢業， 2014年至 2014年 2月，參加中小學班主任遠程培訓， 2014年

15、5月至 2014 年元月參加 * 市十一五 、第二期校長崗位提高培訓，均完成培訓計劃規定的課程 與學時，經考核成績合格。本人能堅持在職進修，不斷提高理論水平及業務能力， 將更好地服務于學校管理和學科的教育教學。五、存在的問題1 、對現代信息教育手段的掌握和應用還處于初級階段，還不能完全適應現代 信息技術教育的要求。2 、對新課程改革的前沿信息掌握不夠及時全面。3 、學校管理及教育教學經驗、理論水平尚不夠豐富。 針對存在的問題，本人將在做好本職工作的同時，盡量爭取時間，加強學習培 訓，不斷提高自身素質，以提高自身的管理水平和業務能力。幾年來，在上級領導的關心指導下，在全校教職工的支持下，我認真貫

16、徹教書 育人、管理育人、服務育人、環境育人的方針，取得了顯著的成績。面對成績，我 不自滿，我清楚地認識到存在的問題和以后努力的方向。天行健，君子當自強不息。 我將努力克服缺點，發揚優點，進一步加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質， 加強在職進修，努力提高組織管理能力和業務素質，為更好地開展各項管理工作打 下扎實的基礎，從而更好地開展學校管理及教育教學工作，使自己成為一名更加合 格的教育教學工作者。第三篇：教育工作者個人總結教育工作者個人總結本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰線上奮 斗、耕耘著，教育工作者個人總結?；仡櫸业慕虒W生涯，大體可分為一九九二年至 一九九七年

17、在高田鄉鎢城小學和一九九八年到一九九九年在扎西鎮麻園小學及二零 零零年至今在扎西鎮觀音小學三段。在些期間，不論是教育基礎理論，還是專業知 識和業務能力及組織管理能力，我都經歷了一個初步認識，逐漸加深修正缺點 錯誤提高業務水平再認識的循環往復的過程。十多年來，我勤勤懇懇，兢兢業業的工作著。熱愛學校、熱愛學生、努力鉆研 教科書的教法與學法。我在借鑒經驗豐富的老教師的教學方法的同時，不斷在書本 中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業獻上自己的一份光和熱。下面，我將從基礎理論的學習，專業知識和業務能力的成長過程，班級管理的 經驗與體會，我的職業道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結，以期能進一步 提

18、高自身的業務水平，同時，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作 性。一、基礎理論方面我自任教以來，深知教育教學的基礎理論是我的教學路標，是導航燈，不管專 業知識多高深，業務能力多強，如果沒有基礎的理論的引導和夯實的基礎，最終只 能是事倍功半，個人總結教育工作者個人總結。 所以在這些年來，我系統學 習了課堂教學心理學走進新課程小學語文教學基本功小學數學教學 基本功小學兒童教育心理學現代教育技術基捶課程的反思與重建教 師教學究竟靠什么等課程。作為我個人的補充，我還學習了義務教育法教 師法婦女兒童權譽保障法等相關法律條文。在學習過程中，我堅持作好筆記，對較艱定理論，我誠心向教師，行家求教，

19、力求正確掌握，并結合自己教學中的問題，將之與基礎理論相對照，大大提高了我 的基礎理論水平。二、專業知識和業務能力的成長過程方面我的 17 年教學生涯中，數學、計算機相對于我而言，就是自己的專業了。在 數學的教學活動中，我力求將枯燥的數學具體化、生活化，讓學生容易接受和理解。 我結合生活中的自然現象，讓學生在生活中尋找數學信息，讓他們融于生活感悟數 學，用自己所學的數學知識去解決生活中的實際問題。在計算機方面，我因代管我 校的遠程教育，每學期都不定時的培訓我校教師。指導他們把接收到的遠程數據會 下載與收藏、培訓他們對課件的制作與運用、還有就是培訓他們對 excel 、 powerpoint 、w

20、ord 辦公軟件等的操作與應用。為以后教學工作的更好開展打下夯 實的基矗平常，多聽經驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課，在此過程中，遇 到難題，請教教學功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒有課的時候，我就花大量 時間研究數學教學方法。我每年都訂閱了幾種教學刊物如小學數學教師小學 教學設計等。為了從各方面提高自身的教學水平，我還購置了電腦并上了因特網， 從網上搜集大量的教學資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。三、班級管理的經驗與體會 在此方面，我經過長期的實踐，得到一些粗淺的經驗，我認為，要協調好主科 與副科的關系，協調好各個任課教師之間的關系，善待差生和留級生，大力培養學 生的集體主義觀念。

21、我帶的班，基本上在我的努力下形成了“互相關心，幫助；拾 金不昧；尊老愛幼；不比吃穿比成績；愛勞動，講衛生”的良好班風。四、我的職業道德觀 第四篇：教育工作者個人自我總結 本年來，我在任職崗位上，認真學習現行教育政策法規，了解國家時政新聞、 不斷加強對自己負責工作的鉆研，努力提高專業技術水平和業務能力，促進自身綜 合水平提升。一是形式多樣學習十八大及十八屆三中全會知識。本人抓住全系統貫徹學習十 八大的契機，認真學習十八大報告，并于 11 月，積極參與全縣的團隊干部十八大 專題培訓學習會、 jy 局每月召開的機關工作匯報會，同時通過網絡、視頻、報刊 雜志、社區宣傳等形式組織收看十八屆三中會內容。促

22、進自身提高思想認識、端正 工作態度，樹立正確的世界觀、人生觀，并時刻要求自己以一名任勞任怨、甘于奉 獻的教育工作者服務全縣的教育工作，結合工作實際，研究全縣的學校教育教學管 理、青少年思想道德建設、幼兒教育發展及語言文字推廣等方面的工作，讓自己在 工作中總結經驗，在實踐中不斷成長。二是本著為學生服務、為教師服務、為全縣教育教學服務的態度，認真做好自 己的業務工作，帶領全縣青少年學生開展豐富的思想教育活動。開展“我的中國夢” 讀書、繪畫、手法、演講比賽等系列活動，組織帶領青少年開展公益募捐活動，收 到募捐款近 8 萬元;組織青少年學生參加市、縣陽光體育運動會，全縣、全市少先 隊鼓號展演等 ; 開

23、展幼兒教育、少先隊輔導員培訓等活動，組織召開了全縣第一次 少代會;參與編輯 sj 教育期刊，負責學校內涵發展簡報制作等。通過教育實踐 活動，專題培訓學習、刊物編輯制作等活動，不僅提高了自身對教育的深刻認識， 對教師崗位的全新領會。同時，也幫助和引導青少年思想道德水平提高，促進一線 教師教育教學技能提升。本年來，在業務提高上，開展業務培訓5 場次，培訓教師 120人次; 在評選表彰上，有近 50余幅優秀繪畫作品選送市里參加評審，有 10個 學校鼓號展演光碟送市局評選，有 15 位美德少年受縣級、鄉鎮表彰 ; 在公文撰寫、 信息報送上，完成信息寫作 30 余篇，參與并完成各專題報告及各類匯報材料的

24、撰 寫。三是嚴格機關工作紀律，認真執行各項工作制度。今年，我嚴格執行上班工作 制度，準時到崗，求真務實做好各項工作，并落實縣委政府對機關工作人員提出的 “5+2”“白 +黑”工作要求，利用周末、節假日時間密切聯系群眾、走訪掛鉤移民 10 戶，發放移民宣傳資料 100 余份，建立移民掛鉤檔案，為掛鉤移民解決孩子入 學、貧困學生資助及移民生活中遇到的困難。四是善于思考、查找不足。教育工作是一項系統繁瑣的民心工程，要我們在工 作時細心熱心用心。為讓自己開展的工作能見成果起實效，我常反思自己工作中的 不足，特別在如何做好青少年思想道德建設和開展幼兒教育工作方面，針對自己在 工作存在的問題和困惑，虛心請

25、領導及同事幫助指導、解疑釋惑，認真聽取大家的 意見和建議，并在實踐中努力加以改進。工作中的收獲讓我倍增信心，工作中的不足教我學習成長。在以后的工作中， 我將繼續盡自己的責任用心工作，捧著一顆誠心認真實踐，不斷研究教育教學管理 工作，努力為青少年健康成長成才服務，為我縣教育發展盡自己的一份微薄之力。第五篇：先進教育工作者個人總結 先進教育工作者個人總結 她在教壇上已默默奉獻了十多載，一直以來，她都從高從嚴要求自己，認真貫 徹黨的教育方針，堅持的藝人為本的育人方向。憑著強烈的事業心和高度的責任感， 勤勤懇懇，兢兢業業地工作，努力做到有理想，有責任，有能力，形象好，在平凡 的崗位上做出了不平凡的業績

26、，深得各領導、同事、家長的好評，學生的熱愛?，F 總結如下：一：敬業愛崗，為人師表。十多年的教學實踐，令她深深地領悟到：沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的 茁壯成長，就不能滿足現代化對建設者和接班人的需要。日積月累，看到自己付出 的血汗換來了桃李滿園，碩果累累，她感到萬分欣慰，因此更熱愛教師這崇高的職 業了。為了能在教育戰線上創一番事業，她處處嚴格要求自己，一向嚴守學校的規 章制度，早到校遲回家，服從分工，勇挑重擔，和老師團結友愛，熱心幫助有困難 的教師。由于她處處以身作則，模范帶頭，為人師表，所以老師和學生都以她為典 范，出色完成各項任務。二、做好班主任工作，加強素質教育。 一直以來，她都兼班主任工作。今年由于學校工作多，她 只擔任初三數學及班主任。記得去年，接教此班時，深知此級是一個“雙差生” 較多的班，學生基礎極差，有的長期不交作業，有的調皮搗蛋，經常違反校規。明 知山有虎，偏要虎山行。為了 改變班級的落后面貌，她加倍努力，勤奮工作。一接班后，及時對學生的思想 品質、興趣愛好、個性特點、學習能力、家庭情況等作了深入細致的調查了解，并 且對癥下藥。草地上，大樹下，走廊邊常看到她和同學談心，看到同學在懺悔、悟 道正所謂“事實勝于雄辯”，經過一年的努力，本班班風，學風煥然一新，學 習成績從原來的第六躍居第二名。馮俊健，馮永炎，馮曉斌等幾位同學，本來是