1、從“笨鳥先飛”到“鳳凰涅槃”西鄉塘區蘇盧小學2016教師信息技術應用能力提升工程線上研修情況總結一、我們的行動稱為“笨鳥行動”2016信息技術應用能力提升工程培訓活動就要開始了！我們西鄉塘區蘇盧小學參加培訓的學員有19人，其中只有三人有兩年以上工作經歷，其余均為不足兩年教齡的年輕教師，甚至有接近一半為剛畢業的年輕老師。于是，我把我們的本次培訓戲稱為“笨鳥行動”。 “笨鳥”雖笨，但是它們年輕，有無限的潛力。二、領導的重視和鼓勵是我們前進的動力（一）領導重視，活動有保障在研修活動過程中，學校領導高度重視。9月12日，參加培訓后的學校管理員肖老師把培訓所得與上級要求及時向校長、書記、副校長匯報、傳達

2、。當日即及時制定了活動的方案、計劃。學校領導高度重視。時值學校13日將要迎接市級均衡達標的檢查，迎檢查后14日又有部分教師們參加城區教材培訓，培訓后的一天將迎來中秋放假。為不影響教育局提出的15日即登錄平臺參訓的號召，校長劉凡興當機立斷，12日下午立即召開學員培訓會。培訓會上，校長、書記、副校長、教務處等領導親臨指導，校長號召大家排除萬難，學習為重，并承諾遇到困難即時向學校匯報，學校將給予學員們最大的支持。大家聽后都深受鼓舞。（二）領導鼓勵，學員有動力每個階段的活動都有動員大會。從副校長到書記到校長，學校領導人人到場，就上一階段的活動情況進行紀律、學習態度、學習成績等方面進行總結，宣布新一階段

3、的活動內容并提出完成建議。有了領導的支持和鼓勵，學員們從思想上引起高度的重視，行動上更是積極響應為。為順利開展活動打下良好的基礎。三、管理員的嚴格要求是活動質量的保證（一）作業要求嚴格并榜樣帶頭，嚴格把關管理員肖老師對學員們要求很嚴。態度上要求大家嚴謹且認真，行動上要求大家迅速又細心。如寫研修計劃，嚴格到字體，內容等。哪個學員行動稍微緩慢懈怠，肖老師就想辦法，督促提醒。她的辦法就是直接在群里表揚先進的學員，完成作業的人名一個個按先后順序列出來，讓后進的，沒完成作業的老師自己產生行動的動力，從而認真完成作業。為避免應付式作業，每份作業肖老師都有嚴格的要求細則，她還要求學員們把所有要上傳的作業都必

4、須發給她審閱、批改過，直到她認為合格為止才能上傳。她自己榜樣帶頭，先寫好作業，并以自己的作業為例子，指導大家怎樣完成，為活動質量的保證打下了堅實的基礎。（二）線下校本培訓同步跟進為了幫助學員們順利完成學習任務，每個階段的學習，管理員都對學員們進行相關知識技能的培訓，第一期開展了“信息技術學什么、怎么學”的培訓，第二階段開展了“技術支持的教學設計”培訓，第三階段開展了“微課的錄制”專題培訓。使大家在專業發展的道路上目標明確，走得輕松。四、理論與實踐相結合，通過活動促能力（一）校級活動坊活動不斷每個階段的學習，管理員都根據主題設計相應的問題研討活動，讓學員們通過參加活動研討，交流、分享各自的經驗看

5、法和建議。俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，學員們的研討就是解決問題的鑰匙，對要完成的學習任務有了很大的幫助。（二）課堂大練兵幫助檢驗學習成果我校積極響應城區教育局提出的“秋季課堂教學大練兵”活動口號，練兵活動在學校里如火如荼地開展起來。這正是每個學員教師檢驗自己學習成果的大好機會。課堂上人人使用了課件上課，絕大部分學員都能熟練地進行電子白板的交互使用。課后大家互相交流上課經驗，反思總結自己存在的不足。五、從“笨鳥先飛”到“鳳凰涅槃”，我們在進步從當初對研修內容的淺顯認識，到如今的熟練進行課件授課、電子白板的交互使用，從當初行動的隨意到如今對待每一份作業都能認真、迅速（經常是在兩天時間內就完成該

6、階段的所有學習任務），從開始的閉門造車，到如今的互相幫助互相合作互相點評互相欣賞，很明顯地就能感受到學員們的進步。其中由黃婷、梁麗媛老師制作的第二、第三期活動簡報，內容豐富，畫面精美，技術嫻熟，得到全校老師的好評。而在中國教師研修網演播室舉行的“南寧信息技術項目推進會”上，我校梁麗媛老師制作的第三期活動簡報獲得專家“制作精美、內容豐富多彩，切實起到了宣學情、促學情、表彰先進、促進后進的作用”的高度評價！經過努力，我校以三個百分百的合格率完成了學習，全體學員成績都為100分，更有部分學員的作品集被推優。六、反思總結，不斷進步線上活動即將結束，線下研修就要開始。我們將會認真反思總結，發揮優點，改正缺點，把活動更加順利更加有效地開展下去！激勵學員們，再接再厲，努力學習，真正的把信息