1、 授課計(jì)劃授課計(jì)劃美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好，增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的文化生活，為今后培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長及素養(yǎng)起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的滿足學(xué)生需求，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)安排制定如下： 一、活動(dòng)目的： 通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫水平及創(chuàng)造能力。 二、活動(dòng)內(nèi)容： 1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)， （美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法） 。 2、以兒童水彩筆和油畫棒畫進(jìn)行教學(xué)。 3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。 4、欣賞名人名畫名作提高欣

2、賞水平。 5、進(jìn)行繪畫教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 認(rèn)識(shí)顏色 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)原色 2、技能目標(biāo)：能利用線條和色彩進(jìn)行造型 3、審美目標(biāo)：讓學(xué)生感受涂色創(chuàng)作的樂趣，用語言大膽表達(dá)感受。 學(xué) 習(xí) 過 程 出示線條畫讓孩子猜畫了什么？再拿出色彩畫，讓孩子讀書課題涂色游戲 一、 認(rèn)識(shí)原色紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫 出示 6 種常用的顏色，讓學(xué)生說出來 二、 平涂練習(xí) 講解平涂的方法，分析怎樣排色。 板書：平涂排線色塊 平涂練習(xí)游戲，小比賽形式進(jìn)行。 在游戲過程中評價(jià)作品并講解。 三、欣賞作品 大家請看你們的作品，你們看到了誰呀？大家一起說： 師：然而，我喜歡這一

3、個(gè)，因?yàn)椋可康煤芫鶆蚝芎每矗襁@塊，這塊，這塊都很均勻。總之，平涂，涂得越均勻，就更能顯示顏色的美！ 均勻=美 道具（取景框：用磁鐵做）請看這一塊，線條隨意的分割了幾個(gè)塊面，（板書-線條）再涂上不同的顏色變成了幾個(gè)色塊（板書-色塊）,這種用線條和色塊組合的作畫手法，很多畫家經(jīng)常用到。 看這幅農(nóng)民畫，也是用各種各樣的線條分割出各種各樣的色塊所畫成的。這幅畫的作者是一位鄉(xiāng)村大姐姐，在回家的路上看到一座座山像一條條魚，于是她把一座座的山畫成了一條條的魚，并且用線條把魚分割成幾個(gè)塊面，涂上了不同顏色，構(gòu)成了一幅美麗的色彩畫。 大家仔細(xì)的看，這幅畫，除了有山，有魚，還有人，動(dòng)物，花和草等等都是非常

4、巧妙的組合在一起。 四、創(chuàng)作練習(xí) 讓我們每人都來獻(xiàn)出一份愛心，每人畫用不同的線條和形狀畫一幅為玉樹加油的色彩畫。 五、作品評價(jià) 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 內(nèi)內(nèi) 容容 紅花送媽媽 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個(gè)方向平涂。 2、嘗試通過空手練習(xí)的過程，逐步較自如地運(yùn)用蠟筆。 3、在活動(dòng)結(jié)束后，收拾自己的蠟筆并擺放到相應(yīng)的位置。 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)過過 程程1、討論送給媽媽的禮物。 教師：你們想送什么禮物給媽媽啊？鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的想法。教師出示一張已經(jīng)涂色的紅花范畫，說：你要做小紅花嗎？我們來做朵紅花送媽媽，好嗎？ 2、觀察紅花的涂色方法。 教師：大家看看，這么漂亮的紅花是怎么變出來的

5、呢？教師引導(dǎo)觀察紅花涂得有無出邊框、是否順著一個(gè)方向等特點(diǎn)。 （使觀察并知道給花涂色盡量注意不要涂出邊框，要順著一個(gè)方向涂） 3、嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)。 嘗試空手練習(xí)平涂的方法。 教師：我們也用自己的手做蠟筆，涂一涂，要注意順著一個(gè)方向。 （在桌上空手練習(xí)平涂的方法） 討論：怎樣涂色好看？（選擇朝一個(gè)方向涂色，順著橫向、豎向涂色都可以） 嘗試進(jìn)行涂色。 教師：媽媽最喜歡紅紅的花朵了，我們大家來給媽媽花紅花吧！ 嘗試進(jìn)行涂色活動(dòng)。教師在涂色過程中，注意提醒幼兒朝一個(gè)方向涂色，引導(dǎo)他們正確使用蠟筆。 4、樂意送禮物并說祝福的話。 教師：呀，小朋友做的紅花多美呀，我們今天就把媽媽的禮物帶回家，送給媽媽吧

6、。 接著，鼓勵(lì)回家送禮物并說出自己心中祝福的話，可以與同伴先交流一下。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 我們身邊的線條 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。 2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。 3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。 學(xué) 習(xí) 過 程 一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)線的種類 、心情導(dǎo)入新課 1 老師折電線，師：你們知道老師此時(shí)的心情嗎？生齊折電線并展示 師：誰能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？ 生用電線變出直線、折線、曲線相互交流，并歸納

7、。 2、做找線游戲并揭題 ）師：看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線？誰能找出最多。 （1 頭上、風(fēng)扇、服裝、生自由走動(dòng)在教室內(nèi)尋找（地板、黑板、桌椅、 窗外） ）在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后美術(shù)字揭題我們身邊的線條 （2 二、授新課線的美感及表現(xiàn)力 1、感受生活中的線 2、看課件：自然物和人造物中的線 3、線的情感性 4、線的運(yùn)用和表現(xiàn) ）欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感（1 2（）賞析賴?yán)暮榱骱涂死谋剂?）小游戲：師：每人手中都持有一小張黑卡，現(xiàn)在請大家在黑（3 然后各組談?wù)劽繌埉嫿o人不卡上畫用自己喜愛的工具和色彩畫一根線， 同感受。 三、布置作業(yè) 請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以

8、加入自己的想象。 四、學(xué)生作畫 教師巡視輔導(dǎo)（選擇輕松、愉快的鋼琴曲作為背景音樂、創(chuàng)設(shè)愉快 樂的氛圍。 ） 五、作品評價(jià)，課外延伸 、展示各組的繪畫作品 1 總結(jié)延伸：、2 展示幾幅用線表現(xiàn)自己對這段背景音樂感受的作品。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 漂亮的房子 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、豐富色彩觀，提高其繪畫水平。 2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀。 學(xué) 習(xí) 過 程一、情境導(dǎo)入 1.出示圖片洋房 與學(xué)生一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。 2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色， 重點(diǎn)示范色彩漸變。 二、嘗試創(chuàng)作 1.學(xué)生動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo) 糾正不正確的繪畫姿勢和握筆方法。 指導(dǎo)學(xué)生在涂背景色

9、的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩剑凑找粋€(gè)方向進(jìn)行涂色。 最后可以再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。 三、展示作品：房屋博覽會(huì) 學(xué)生作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。 5.表揚(yáng)學(xué)生在作畫過程中的良好習(xí)慣，對完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 安全標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì) 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.知識(shí)技能：認(rèn)知各種常用的安全標(biāo)識(shí)，知道它們的特征和作用。 2.過程方法：初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)的方法，能用安全標(biāo)識(shí)的三要素(色彩、圖案及形式)為學(xué)校或社區(qū)設(shè)計(jì)合適的安全標(biāo)識(shí)。 3.情感態(tài)度：提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。 學(xué) 習(xí) 過 程課前：看一些安全事故的新聞，增加學(xué)生的安全意識(shí)，感受本課與生活的聯(lián)系。 提

10、問：從這些新聞中，你感受到了什么?很多安全事故都是人為造成的，如果提高警惕，是可以避免的。 1、圖片引入。 (1)看圖片，你能指出圖中的安全隱患嗎?(2)你想對他們說什么： (3)引入課題：安全標(biāo)識(shí) 。 2、探討要素。 (1)學(xué)生觀賞教師范作。你認(rèn)識(shí)這些安全標(biāo)識(shí)嗎? (2)安全標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)包括哪些要素? 色彩鮮明、醒目 圖案簡潔、明了 形狀基本形、概括 3、學(xué)生作業(yè)。 思考：校園中或生活中有哪些不安全的隱患?說一說。 你想說些什么?你可以設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的安全標(biāo)識(shí)? 學(xué)生作業(yè)，教師提供創(chuàng)作建議： (1)主題：為學(xué)校或社區(qū)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)，可以設(shè)計(jì)一種及多種方案。 (2)要求：合理運(yùn)用色彩、圖案及形狀等設(shè)

11、計(jì)要素進(jìn)行設(shè)計(jì)。 (3)注意：涂色均勻，顏色搭配和諧。 4、小結(jié)講評。 (1)展示學(xué)生作品，大家猜猜他的意圖。 (2)請學(xué)生自己來介紹，看看我們猜得對不對。對了，證明，猜不 出，提出修改建議。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 色彩的冷與暖 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識(shí)，給學(xué)生一把打開色彩知識(shí)大門的鑰匙，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)，提高學(xué)畫色彩畫的興趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上，有目的地正確地表達(dá)自己對色彩的感覺。 學(xué) 習(xí) 過程 （一） 、談話，引起學(xué)生興趣。 “在講課之前，先回答老師幾個(gè)問題。請大家要結(jié)合自己生活實(shí)際來回答，看誰

12、最積極、回答的最好。 ” 教師提問：（1）你喜歡穿什么顏色的衣服？（2）那你為什么喜歡穿這種顏色？分別讓生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。 (3)通過觀察，你體會(huì)并感覺到色彩有什么屬性？（指名回答）-色彩有冷與暖。 （二） 、課題： “色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來體會(huì)一下這種冷與暖的感覺，好不好？” 板書課題：色彩的冷與暖 （三） 、講授新課： 1、結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的。屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓學(xué)生去親自感覺。 雪山 日出 啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺？看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。 2、認(rèn)識(shí) 12 個(gè)

13、基本色相中的冷暖 教師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍(lán)偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍(lán)屬于冷色。 （三） 作業(yè) 要求： 1、內(nèi)容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會(huì)色彩冷暖對比中的美感。 （用色彩冷暖涂色印樣） 2、要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時(shí)應(yīng)注意色彩的搭配。 （四）講評學(xué)生作業(yè) 將學(xué)生作業(yè)分組（分為冷、暖、冷色調(diào)中偏暖的、暖色調(diào)中偏冷的）全部展示出來。評出涂色較勻、顏色搭配較好的作業(yè)，給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。并指出作業(yè)中存在的不足。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 我喜歡的汽車 學(xué)

14、習(xí) 目 標(biāo)1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。 2、培養(yǎng)學(xué)生的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。 3、通過活動(dòng)讓學(xué)生簡單知道汽車的種類。 學(xué) 習(xí)過 程一、導(dǎo)入 1.出示不同類型的涂色汽車。 教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？ 幫助學(xué)生一一識(shí)別。 2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。 二、展開 1、這些汽車都有什么用途？ 2、欣賞范畫 3、你最喜歡哪種顏色？ 請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。 4、學(xué)生作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。 （1）指導(dǎo)學(xué)生的作畫姿

15、勢和握筆姿勢。 （2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。 （3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。 5、教師講評 請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？ 小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。 三、結(jié)束 請學(xué)生收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 糖紙?jiān)O(shè)計(jì) 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、大膽地運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。 2、能用多種方法包扎“糖果” 。 3、能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規(guī)用品、學(xué)生每人帶一顆糖果。 學(xué) 習(xí) 過 程 一、引入主題 1、同學(xué)之間友好的互贈(zèng)糖果，吃糖果。在音樂聲中，學(xué)生們把

16、自己帶 來的糖果送給自己的好朋友，并可以說一句祝福的話。 2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。 3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。 二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝 1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼。 2、欣賞各種糖紙（平面、展開的） 三、幼兒動(dòng)手制作 1、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了，現(xiàn)在我們自己來設(shè)計(jì)包裝一顆糖果回贈(zèng)給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話，可以多設(shè)計(jì)一些） 2、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。 、展示、回

17、贈(zèng)。3 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 五彩的煙花 學(xué)習(xí) 目 標(biāo) 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象 力和表現(xiàn)力等。 3.觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣 學(xué)習(xí) 過 程 1.激趣。 （1）學(xué)生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物） 。 （2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？ （3）揭示課題：五彩的煙花 。 2.欣賞。 （1）出示范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述） 。 （2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花

18、時(shí)的美妙情景？ 3.指導(dǎo)。 （1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等） 。 （2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作過程。 4.創(chuàng)作。 （1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學(xué)可以畫想象中的煙花） 。 （2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂螅憩F(xiàn)自己對煙花的感受。 （3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作） ，教師指導(dǎo)。 5.小結(jié)。 （1）學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結(jié)。 （2）評價(jià)建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨(dú)特感受；是否與

19、眾不同。 6.拓展。 （1）舉辦煙花主題日活動(dòng)：開展煙花組畫、壁畫等展示活動(dòng)，講有關(guān)煙花的故事或進(jìn)行看圖寫話和讀文畫圖比賽。 （2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 美麗的蝴蝶 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、使學(xué)生了解對稱形的特點(diǎn)。 2、訓(xùn)練學(xué)生大膽進(jìn)行頓色搭配和表瑰的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。 學(xué) 習(xí)過 程 一、揭示課題 今天，教師給大家?guī)砹艘晃换ü媚锱笥选Ｊ钦l呢?大家看!(出示蝴蝶標(biāo)本)小朋友 異口同聲地說是蝴蝶。(板書:蝴蝶) 二、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察 老師這里還有很多漂亮的小蝴蝶哩，(出示彩照、圖片、郵票上的蝴蝶)你看，它們有著各式各樣的花紋，五顏

20、六色的，好看極了。小朋友們愿意和它做朋友嗎? 大家仔細(xì)看看，這些蝴蝶的形狀和花紋都有一個(gè)什么共同特點(diǎn)? (讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是對稱形)大家想想還有什么也是對稱形嗎? 蝴蝶的形狀、花紋、顏色兩邊是一樣的，所以，蝴蝶是對稱形。蜻蜓、小蜜蜂也是對稱 形。 三、老師講解示范畫法 老師這里畫了兩只蝴蝶，大家比一比，哪只蝴蝶好看?(用幻燈打出兩只蝴蝶，一只花紋、色彩都很鏢亮，一只是單色白描)。 如果老廓也給第散只蝴蝶添上花紋，它也會(huì)很好看的。 怎樣添畫呢?先畫一邊的花紋，再畫另一邊，兩邊要基本一樣。顏色呢?先上一邊的顏色，自己喜歡什么濁色就配什么顏色。(老師用彩筆直接在幻燈片上描畫，邊講邊演示，讓學(xué)生十分形象

21、地看到添畫步驟。) 添畫完了，再讓大家比較看看，認(rèn)識(shí)到這只蝴蝶也同樣漂亮了。所以，添畫花紋非常重要。 四、學(xué)生添畫練習(xí)。 下面我們來做個(gè)游戲怎么樣?每位小朋友都做一名小小設(shè)計(jì)師，給蝴蝶姑娘設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服，看誰設(shè)計(jì)得最好看。把印有蝴蝶紋樣的卡片分發(fā)給每位同學(xué)，輕輕播放歡快的音樂。 老師隨時(shí)鼓勵(lì)大家大膽地涂色、配色、創(chuàng)新。 把效果好的作業(yè) 張貼在展覽板上，然后民主評曲最佳設(shè)計(jì)師、并獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 五、小結(jié) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 大象 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、了解大象的造型特點(diǎn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。 學(xué)習(xí) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)大象 1、小朋友，今天老師給

22、你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示大象） 2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些大象有什么特點(diǎn)？長的怎么樣？ 3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡大象。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)大象的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？ 4、大象非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！（出示圖片） 二、激情表達(dá)，親近大象 1、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的大象圖片，那么此時(shí)的你想對大象說些什么呢？（大象你真聰明、大象你真能干、大象我真想摸你的長鼻子） 2、 你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友

23、說，想乘著大象去游玩，這個(gè)想法有多有趣啊！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！ 三、自主選擇，表達(dá)大象 1、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧！ （音樂） 2、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。 如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。 五、以點(diǎn)帶面，超越大象 1、剛才小畫家們把乘著大象的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，大象是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀‖F(xiàn)在，你還想乘著什么動(dòng)物去玩呢？ 六、相互友好，共同生存 1、

24、你們說得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！ 2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧！（音樂） 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 欣賞 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生通過在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)進(jìn)行一次愉快的欣賞，經(jīng)歷一次審美的體驗(yàn)。初步懂得美術(shù)可分為四大類別。 學(xué) 習(xí) 過 程（一）啟發(fā)引導(dǎo)，揭示課題 課題：美術(shù)分類知識(shí) （二）欣賞導(dǎo)入，講授新課 1、提出問題。 （出示四張圖例及美術(shù)分類知識(shí)大樹） 2、學(xué)生自學(xué)。自學(xué)要求：美術(shù)分為哪幾大類？ 3、提出問題。內(nèi)容：美術(shù)的分類 4、反饋交流。 美術(shù)可分為四大類：繪

25、畫、工藝、建筑、雕塑。 自學(xué)要求： a.分組學(xué)習(xí)繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中，還可以分為哪幾小類？ b.從每一類中，選出你最喜歡的作品，告訴大家。 5、學(xué)生分組自學(xué)。 內(nèi)容：繪畫、建筑、雕塑、工藝分別包含哪些內(nèi)容，代表作品有哪些。 6、反饋交流。 a.從種類上分， 繪畫包括：油畫、水彩畫、素描、中國畫、版畫等。 b.從時(shí)間上分，建筑包括：古代建筑、現(xiàn)代建筑。 c.從工藝手段上分，雕塑包括：圓雕、浮雕、透雕。 d.從用途上分，工藝包括：實(shí)用工藝美術(shù)、觀賞工藝美術(shù)。 2）師生交流每一類的代表作品。 （三）學(xué)生練習(xí) 。1.書上內(nèi)容欣賞，分組討論完成練習(xí) 1 填充練習(xí)。2.學(xué)生分組完成美術(shù)分類 （四

26、）教師小結(jié) （五）拓展練習(xí)（可以課后完成）自學(xué)要求：從互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)一步了解，繪畫、建筑、雕塑、工藝的相關(guān)知 識(shí)，并下載交流。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 樹葉貼畫 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。 2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。 學(xué) 習(xí) 過 程（一）導(dǎo)人新課： 1。樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。 （讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛） 2，認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。 3。教師小結(jié)，出示課題。 教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇

27、形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。 出示課題：樹葉貼畫。 2讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹葉貼畫。 1。首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。 2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。 3。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。 （二）樹葉貼畫的制作方法！ 1，構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。 2。把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。 3，選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。 4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。 （三）學(xué)生