1、人教版四年級語文上冊古詩閱讀與理解提高班練習班級：_ 姓名：_1. 課外閱讀。夜景傅仇森林抱住一個月亮，針葉撒出萬縷青光；一串串明明朗朗的珠寶，一串串星星，掛在樹枝上。好一個醉人的童話般的夜景。好一個迷人的安靜的海洋。我聽見樹木在輕輕呼吸，嫩草在發芽，幼苗在生長；一根新針葉悄悄生出來，刺著飛鼠，在夢中抖抖翅膀。好一個醉人的童話般的夜景，好一個迷人的安靜的海洋。我聽見森林的心臟在跳躍，樹根底下泉水咚咚響；一顆顆露珠像失眠的野鴿，閃著綠的眼睛白的光。好一個醉人的童話般的夜景，好一個迷人的安靜的海洋。我聽見森林伸展手臂的聲音，樹枝搖搖，好像在收聚星光；送給未來的晴朗的早晨，送給光華燦爛的旭陽。好一個

2、醉人的童話般的夜景，好一個迷人的安靜的海洋。我聽見的這一切，是生命的音響，這里面也含有我的呼吸，我的聲音；這一切，都是屬于我的祖國，為了明天，這一切都在快快地成長。好一個醉人的童話般的夜景，好一個迷人的安靜的海洋。1“森林抱住一個月亮”是把_當作_來寫的。2“好一個醉人的童話般的夜景，好一個迷人的安靜的海洋”在全詩中反復出現，這樣寫起到了_的作用。3詩人說“我聽見樹木在輕輕呼吸我聽見森林的心臟在跳躍我聽見森林伸展手臂的聲音”這些是耳朵能聽到的嗎？說出你的觀點。_2. 讀古詩，完成練習。嫦娥云母屏風燭影深，_。_，碧海青天夜夜心。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3本詩引用的典故是（

3、 ）。A.牛郎織女B.后羿射日C.嫦娥奔月4從“應悔”一詞，可以看出此時詩人的心情是（ ）的。A.高興B.孤獨寂寞C.憤怒3. 詩歌鑒賞。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1寫出下列詞語的意思。和：_青螺_2這首詩的寫作順序是：_3寫出這首詩后兩句的意思。_4. 古詩賞析。四時田園雜興（其一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？_2詩歌一、二兩句寫了什么內容？請用簡潔的語言加以概括。_5. 閱讀欣賞。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。六月二十七日望湖樓醉書

4、蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。1讀上面兩首詩，體會一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之處。_2上面兩首詩歌你喜歡哪一首？為什么？_6. 課外閱讀?；莩绱航砭埃ㄋ危┨K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1作者蘇軾和_、_并稱為“三蘇”，是唐宋八大家之一。2畫面景物有動有靜，靜態的景物有_、_、_、_和_，動態的景物有_和_。3這是一首題畫詩，詩歌的第1-3句主要寫_，第4句則寫_。4從物候角度看，這首詩描寫的是什么季節的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時令特征？（列舉兩例）_7. 課內閱讀。墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨

5、痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1這首古詩的作者是_代詩人_。2詩中的梅花有哪些特點？_3詩人借墨梅要表達怎樣的思想品格？_8. 按照求填空。獨坐敬亭山眾鳥_，_獨去閑。_，_一敬亭山。1把詩句補充完整。2后兩句詩運用了_的修辭手法，表達了詩人對敬亭山的_。3解釋后兩句詩的意思。_9. 課外閱讀。鄉村四月宋翁 卷綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1“綠遍山原”的意思是_。2本詩中寫景的詩句是：_。3判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）“才”和“又”充分說明了勞動人民的繁忙，各種農活接連而來。（_）（2）“閑人少”說明農村的男女老少都必須參加勞動。（_）4下

6、列對詩人表達的思想感情理解正確的一項是（ ）A.表達了詩人對鄉村風光的熱愛和對勞動人民的贊美。B.表達了詩人對鄉村生活的向往和對勞動人民的同情。C.表達了詩人對繁華都市生活的向往。10. 將下列古詩補充完整，再完成練習。別董大千里黃云白日曛，_。莫愁前路無知己，_？1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3詩中描寫景色的詩句是“_，_”，描寫的是_（季節）的景色。4“_，_?！边@兩句詩既表達了詩人對友人遠行的依依惜別之情，也展現出了詩人豪邁豁達的胸襟。11. 古詩詞閱讀。1四時田園雜興（其二十五）寫出了初夏時節的景物：_的梅子，飽滿的_，_，稀稀落落的_；宿新市徐公店寫的則是_（填寫季節

7、）的景色，我從_這句詩可以讀出。2日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛?！苯鑏襯托出鄉村生活的_。宿新市徐公店從靜景寫到_，使畫面變得生動。3兩首詩都表達了詩人_。12. 重點片段品析。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1根據詩歌片段填空。（_）的枝頭（_）流蘇（_）寂靜（_）金暉2你眼前仿佛出現了一幅什么畫面？_3你仿佛看到了什么？想到了什么？_4體會到作者什么情感？_13. 閱讀短文，完成練習。在天晴了的時候（節選）試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻（zhn zn）透；抖去水珠的鳳（碟 蝶）兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝（p p）著陽光一開一收。1用“”選擇括號內正確的讀音或漢字。2用圓圈圈出詩歌中的兩組反義詞。3用“綻放”寫一句話。_14. 古詩閱讀。嫦娥云母屏風_，長河_。嫦娥應悔_，_夜夜心。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3與這首詩相關的神話故事是（ ）A.嫦娥奔月B.后羿射日C.吳剛伐桂4這首詩的后兩句體現了（ ）A.人們責備嫦娥偷盜的行