1、再談加強會計職業道德建設_加強會計職業道德建設的意義摘要：會計職業道德是會計從業人員在辦理會計業務過程中， 應遵循的基本道德意識、規范和行為的總和，是從事會計職業所應達 到的基本要求。會計工作要達到合法、真實、準確、完整和及時，就 要求會計從業人員應具有高度的責任感和良好的職業品德，能熟悉相關法規、依法辦事，并且具備較強的專業勝任能力，即應具備良好的 會計職業道德。關鍵詞：會計職業道德；內容； 必要性；具體措施會計職業道德是一般社會公德在會計工作中的具體體現，是引導、制約會計行為，調整會計人員與社會、會計人員與不同 利益集團以及會計人員之間關系的社會規范， 是會計人員在辦理會計 業務過程中應遵

2、循的基本道德意識、規范和行為的總和。會計法規定:“會計人員應當遵守職業道德，提高業務素質，對會計人員的教育與 培訓工作應當加強”。加強會計職業道德建設能使會計人員有效地貫 徹會計法規；能促進會計人員嚴格遵守財經制度，忠于職守、堅持原則，依法辦事, 有效地履行會計監督職能，提高防腐敗能力，自覺抵制各種利益的誘 惑；能促使會計人員本著“獨立、客觀、公正”的原則為社會提供服務，解除會計誠信危機，提高會計的公信力，重塑會計職業形象；能促進會計人員提高業務水平，提高會計人員的工作質量和會計隊伍 的整體素質，使社會主義經濟建設健康有序的發展。 著名經濟學家厲 以寧教授曾指出：“道德的力量十分重要，是對社會

3、經濟活動的市場 調節和政府調節之外的第三種調節力量，市場調節與政府調節都有其 局限性，兩種調節都有其局限，兩種調節之后仍會留下一部分空白， 這個空白只能依靠道德調節來發揮作用。”因此，加強會計職業道德 建設，是提高會計人員素質的一個重要方面。首先，加強與完善會計職業道德建設，要抓好綜合教育，構建操作性強的會計職業道 德規范體系。職業道德素質是思想覺悟、科學文化素質、紀律和法律 概念等多種因素的綜合體現，要把職業道德教育同思想教育、紀律教 育、法制政策教育、艱苦奮斗教育和科學文化教育相結合，通過多種 內容的綜合教育，全面推進愛崗敬業、無私奉獻、敬畏法度、遵守紀 律的教育，使會計人員在道德教育中，

4、深刻理解會計職業道德的本質 及其在職業活動中的地位和作用， 樹立高度的責任感和使命感，顧全 大局、實事求是、堅持原則、恪盡職守、清正廉潔。目前，我國關于 會計職業道德的規定主要有中注協頒布的 注冊會計師職業道德基本 準則及財政部頒布的會計基礎工作規范等，這些規定的內容都 比較寬泛、操作性不強，遠遠不能適應發展市場經濟和建立現代企業 制度的需要，重構會計職業道德規范已成為會計界一項十分緊迫的任 務。構建我國會計職業道德規范可借鑒西方國家的經驗。美國會計職業道德規范體系由注冊會計師職業品行規則、 管理會計師道德行為標準、財務經理道德規則、內部審計師道德規范等構成，甚至會計學界、 會計教師的職業道德

5、也在研究之列。 其中，注冊會計師職業品行規則 分為職業道德概念、行為守則和職業道德細則三個部分，具體說明行 為守則在特定情況下的運用。其次，應強化會計職業道德教育，凈化會計工作環境。當前，要轉變重法規、知識講解，輕道德品質培 養的教育觀念。各類設有會計專業的學校，應開設會計職業道德課程， 并且重視會計教師的師德建設；在職會計人員繼續教育中應理所當然地進行職業道德教育，可以在會計從業資格考試、會計職稱考試、注冊會計師考試中加大會計職業道 德的知識容量。會計人員生活在社會環境中，其道德品質不可避免地 受到社會各種因素，特別是單位負責人的影響。因此，應加大對單位 負責人法制觀念、道德意識的宣傳教育力

6、度，為會計人員執業創造良 好的環境。再次，應建立健全會計職業道德評價系統。會計職業道德評價是人們在社會生活中依據一定的道德標準、法規標準，對會計人員及職業團體的職業行為作出的善或惡、肯定或否定的判斷。在實際工作中，會計職業道德評價的基本形式有社會輿論、 傳統習俗 和內心信念三種，具體可采用考核評定的辦法，由會計學會或注冊會 計師學會設立的會計職業道德委員會組織進行。 考核辦法一般分為個 人鑒定、集體鑒定、社會鑒定和綜合鑒定四部分。其中，個人鑒定是 由會計人員對照職業道德規范進行自我評價；集體鑒定是由單位負責人或內部審計機構組織對會計人員的日常表現、工作業績進行考核審定；社會鑒定是由當地會計師事

7、務所或證券主管部門組織對會計信息使用者進行評價；綜合鑒定是由會計職業道德委員會在上述評定的基礎上總結評比，并運用獎懲手段、示范榜樣和大眾傳媒等方式表揚先進、鞭策落后，顯 現“法德法庭”的威力。最后，應實現會計職業道德自律。會計職業道德作為會計人員提高素質的內在要求，具有很強的自律性。職業道德原則和規范要轉化為會計人員的職業道德品質和行為，是一個內外結合、外因通過內因起作用的過程。倫理學研究表明，現代職 業道德的形成和發展一般經歷他律和自律兩個階段。 他律時期的會計 職業道德是以會計職責和義務為核心， 是社會對會計的防范、理想對 欲望的束縛階段。自律時期的職業道德則是以職業良心為核心，即會計人員

8、履行義務時已把應有的職業責任轉化為內心的道德責任和行 為準則，形成自己的職業良心。在職業道德發展過程中，他律階段是 不可逾越的。因此，必須充分認識以下幾點內容：他律必須轉化為自 律，而這種轉化主要依靠外界約束和他律來實現；每個人的思想意識、道德水準并不一樣，這就需要一定的他律作為維 護社會關系的一種保障；他律唯有轉化為自律后，職業道德才能有效發揮作用。可以說，沒有 自律就沒有他律，但自律以他律為基礎，同時也是他律的高級階段， 是加強與完善會計職業道德的基本目標。 只有實現了這一目標，會計 人員才會主動地對自己的行為進行約束， 才能從靈魂深處對自己“立 法”。加強會計職業道德建設還應處理好以下關

9、系：一是只唯上與只唯實的關系。會計人員要有高度的責任心和崇高的使命感， 不能 按領導的授意、指使、強迫來編造、篡改會計數據，弄虛作假。會計 人員既要尊重領導，更要尊重事實，把唯上與唯實較好地結合起來。 同時，要追求會計工作的真實性和科學性，為黨和國家理財。二是整 體利益與局部利益的關系。會計職業道德建設必須建立在科學的業務 技能之上。這就要求廣大會計人員在履行會計職責的過程中， 正確處 理好整體利益與局部利益的關系，不計較個人得失，及時提供會計信 息。三是停滯不前與磨練發展的關系。 培養良好的職業道德風尚需要 長期的磨煉，需要不斷地充實自己。特別是在當今社會，新技術、新 技能、新手段的發展日新月異，隨著會計專業性和技術性日趨復雜， 對會計人員職業技能的要求也越來越高，