1、第二章 第3節：化學反應的利用 學習目標：學習目標： 1、使學生對、使學生對“利用化學反應造福人類利用化學反應造福人類”的認識進一的認識進一步具體化。步具體化。 2、掌握實驗室制備氯氣的原理和尾氣處理方法，了解、掌握實驗室制備氯氣的原理和尾氣處理方法，了解制備裝置及收集方法，通過制備裝置及收集方法，通過“活動、探究活動、探究氯氣的制氯氣的制取取”，培養學生的觀察能力、實驗能力和分析推理能力。，培養學生的觀察能力、實驗能力和分析推理能力。 3、利用、利用“化學前沿化學前沿”、“資料在線資料在線”等拓展性欄目，等拓展性欄目，為學生提供豐富的材料，開拓他們的視野，使他們從多為學生提供豐富的材料，開拓

2、他們的視野，使他們從多個角度體會化學學科與人類文明和社會發展的密切關系。個角度體會化學學科與人類文明和社會發展的密切關系。學習重點和難點：學習重點和難點： 1、氯氣的實驗室制法、氯氣的實驗室制法 2、掌握、掌握常見物質的制備、凈化收集、常見物質的制備、凈化收集、尾氣方法尾氣方法 如何將化學能如何將化學能轉化為電能轉化為電能如何利用化學反如何利用化學反應制備新物質應制備新物質氯氣氯氣的制備的制備化學反應的應用化學反應的應用制備新物質制備新物質物質物質 變化變化提供能源提供能源能量能量 變化變化引課：引課：請你對已學過的化學反應進行簡單的歸納小結。請你對已學過的化學反應進行簡單的歸納小結。1、從基

3、本反應類型分：、從基本反應類型分： 化合、分解、化合、分解、 置換、復分解置換、復分解2、從有無離子參加的角度分：、從有無離子參加的角度分： 離子反應、離子反應、 分子反應分子反應3、從有無化合價變化的角度分：、從有無化合價變化的角度分： 氧化還原反應、非氧化還原反應氧化還原反應、非氧化還原反應4、從能量的變化的角度分：、從能量的變化的角度分： 放熱反應、吸熱反應放熱反應、吸熱反應5、從反應的限度分：、從反應的限度分： 可逆反應、不可逆反應可逆反應、不可逆反應氯氣的實驗室制法氯氣的實驗室制法反應原理：反應原理：失2e得2e氧化劑：氧化劑：MnO2 還原劑：還原劑：HCl離子方程式離子方程式Mn

4、O2 + 4HCl（濃）（濃）= MnCl2 Cl2 2H2OMnO2 + 4HCl（濃）= MnCl2 Cl2 2H2OMnO2 4H 2Cl Mn2 Cl2 2H2O一套完整的制氣裝置應該包括：一套完整的制氣裝置應該包括：氣體發生裝置氣體發生裝置氣體凈化裝置氣體凈化裝置氣體收集裝置氣體收集裝置尾氣處理裝置尾氣處理裝置根據反應物根據反應物的狀態和反的狀態和反應條件選用應條件選用根據氣體的根據氣體的水溶性和對水溶性和對空氣的相對空氣的相對密度選用密度選用尾氣有毒或尾氣有毒或污染空氣，污染空氣，不能直接排不能直接排空空向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法排水法排水法點燃點燃用試劑吸用

5、試劑吸收收固體固體固體固體固體液體固體液體固(液)液體根據氣體的根據氣體的性質和制取性質和制取要求選擇要求選擇除雜、除雜、干燥干燥發生裝置 凈化裝置收集裝置尾氣處理裝置交流研討：交流研討：問題問題1：氯氣有毒，怎樣聞氯氣的氣味？：氯氣有毒，怎樣聞氯氣的氣味？問題問題2：實驗室制氯氣能不能采用強熱？還能選用實驗室制氯氣能不能采用強熱？還能選用 其它試劑反應制取氯氣嗎？其它試劑反應制取氯氣嗎？問題問題3：如何收集氯氣？如何收集氯氣？問題問題4：多余的氯氣如何處理？多余的氯氣如何處理？問題問題5：工業中用電解飽和食鹽水的方法制備氯氣，工業中用電解飽和食鹽水的方法制備氯氣， 你能找出氯氣實驗室制法和工

6、業制法的共同之處嗎？你能找出氯氣實驗室制法和工業制法的共同之處嗎？問題問題6：書書P48你知道在實驗室或工廠里是利用哪些你知道在實驗室或工廠里是利用哪些化學反應來制取下列物質的嗎？寫出化學方程式。化學反應來制取下列物質的嗎？寫出化學方程式。分液漏斗分液漏斗圓底燒瓶圓底燒瓶酒精燈酒精燈鐵架臺鐵架臺(帶帶鐵圈鐵夾鐵圈鐵夾)石棉網石棉網導管導管雙孔雙孔塞塞1.氣體發生裝置氣體發生裝置發生裝置發生裝置-除雜裝置除雜裝置干燥裝置干燥裝置-收集裝置收集裝置-吸收裝置吸收裝置A B C D討論：制取氯氣的過程中可能產生哪些雜質氣體，如何除去，討論：制取氯氣的過程中可能產生哪些雜質氣體，如何除去，A瓶中瓶中是

7、什么試劑，用于除哪種雜質？那是什么試劑，用于除哪種雜質？那B瓶呢？瓶呢？裝置圖總思路：裝置圖總思路：1、氣體發生裝置、氣體發生裝置固體反應物加熱制氣固體反應物加熱制氣例如：制氧氣等例如：制氧氣等固體和液體混合固體和液體混合制氣制氣例如：制氫氣、例如：制氫氣、二氧化碳等二氧化碳等有液體反應物，有液體反應物，反應需要加熱反應需要加熱例如：制氯氣等例如：制氯氣等裝置圖總思路：裝置圖總思路：2、凈凈 化化 裝裝 置置液態試劑液態試劑固態試劑固態試劑裝置圖總思路：裝置圖總思路：3、氣體收集裝置氣體收集裝置收集比空氣重收集比空氣重的氣體的氣體例如：氧氣、例如：氧氣、 氯氣氯氣收集難溶或微溶收集難溶或微溶于

8、水的氣體于水的氣體例如：氧氣、氫氣例如：氧氣、氫氣 一氧化碳一氧化碳收集比空氣輕收集比空氣輕的氣體的氣體例如：氫氣、例如：氫氣、氨氣氨氣裝置圖總思路：裝置圖總思路：4、尾氣的處理尾氣的處理ABCD吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的氣體用裝置吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的氣體用裝置A若氣體在吸收劑中溶速快且溶解度極大，易倒吸，選用若氣體在吸收劑中溶速快且溶解度極大，易倒吸，選用B少量尾氣可以集于氣球中，選用少量尾氣可以集于氣球中，選用C難以吸收的可以點燃處理，選用難以吸收的可以點燃處理，選用D。練習：請選出練習：請選出Cl2 、HCl 、CO尾氣處理的裝置尾氣處理的裝置成功體驗：氧氣的制

9、備成功體驗：氧氣的制備問題問題1、你認為獲取氧氣的方法有哪些？、你認為獲取氧氣的方法有哪些？問題問題2、上述方法中哪些適合于實驗室制取？哪些、上述方法中哪些適合于實驗室制取？哪些適合工業上制取？如果適合實驗室制取，又適合工業上制取？如果適合實驗室制取，又可以采用什么樣的實驗裝置？可以采用什么樣的實驗裝置？請思考圖示的裝置都有哪些用途？請思考圖示的裝置都有哪些用途？洗氣和收集作用洗氣和收集作用化學反應的應用化學反應的應用制備程序制備程序前沿展望前沿展望制備新物質的一般思路制備新物質的一般思路提供能源提供能源制備新物質制備新物質制備新物質問題討論1.為什么不能加強熱？濃鹽酸有較強的揮發性，若加強熱

10、會使氯氣中有大量的氯化氫雜質，另外也降低了HCl的利用率。2.還能選用其他試劑反應制取氯氣嗎？3.工業上制取氯氣的方法？電解飽和食鹽水可以得到氯氣、氫氣和氫氧化鈉可以用高錳酸鉀(氯酸鉀)和濃鹽酸反應2KMnO4 16HCl (濃)2KCl 2MnCl2 5Cl2 8H2O也可以氯化鈉、濃硫酸和MnO2混合制取氯氣2NaCl 3H2SO4 MnO2 2NaHSO4 MnSO4 Cl2 2H2O1.從從A口進氣，從口進氣，從B口排出瓶內的空氣，口排出瓶內的空氣，可收集可收集O2、Cl2等比空氣重的氣體等比空氣重的氣體2.從從B口進氣，從口進氣，從A口排出瓶內的空氣，可收集口排出瓶內的空氣，可收集H2、NH3等比空氣輕的氣體。等比空氣輕的氣體。3. 在瓶內加入適量液態凈化劑，從在瓶內加入適量液態凈化劑，從A口進氣，口進氣，B口出氣，可作為氣體凈化裝置。