1、明賢學(xué)校20132014學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷 考號(hào)： 班級(jí) ： 姓名 ： 分?jǐn)?shù)：一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（20分）1、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文（8分）（1）-，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)，-。（2）黔婁之妻有言：“-，-?！保?）-，松柏有本性。（4）念天地之悠悠，-。（5）興來每獨(dú)往，-。-，坐看云起時(shí)。2、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、解剖（po） 繁衍 參差不齊（c） 粗制爛造B、鬈發(fā)（jun） 隔膜 正襟危坐(jn) 含首低眉C、锃亮(zng) 文縐縐 草長(zhǎng)鶯飛（yng） 抑揚(yáng)頓挫D、濯洗（zhu） 欣慰 冥思遐想(xi) 油光可簽3、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的

2、一項(xiàng)是（ ）（2分）A、我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。B、如今，她臉上早已沒有了剛下崗時(shí)的期期艾艾的神情，渾身上下透著成功者的自信。C、幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。D、站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。B、能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。C、作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國(guó)戲劇的活化石。D、失事客機(jī)是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公

3、司飛機(jī)。5、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫的特點(diǎn)。宋代梁楷李白行吟圖中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。造型以線條為主，是中國(guó)畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國(guó)書法用筆方法的發(fā)展和延伸。中國(guó)畫以“畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。A、 B、 C、 D、6、下列填入語(yǔ)段橫線上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是（ ）（2分）貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。-。A、原來他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！

4、B、原來他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。C、他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？D、原來他完全聾了！他還能擔(dān)任指揮嗎？7、母愛是最無私的感情，它如春天的甘霖，悄無聲息的灑落在我們的心田，溫馨的滋潤(rùn)著我們生命的幼苗。請(qǐng)運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫一句感謝母親的話。（2分）-.。二、閱讀（40分）（一）（10分）中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，

5、要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。“萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，-嗚呼，無法可想! 但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。8、文中加點(diǎn)的“他們”是指：第個(gè)“他們”是指 ；第個(gè)“他們”是指 （ 2分）9、“但偏有中國(guó)人夾在里邊”中的“中國(guó)人”是指 (1分)10、選段中畫波浪線句是誰(shuí)的觀點(diǎn)？魯迅這樣寫的目的是什么？（2分）11、為什么“這一聲”對(duì)我特別刺耳？（2分）12、說說“我”的意見發(fā)生了怎樣的變化？（3分）（二）（10分）先生不知何許人也，亦不詳其

6、姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？13、結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加橫線詞的意思。（3分）造飲輒盡（輒：） 銜觴賦詩(shī)（觴：）（3）每有會(huì)意（會(huì)： ）14、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.本文是作者以史傳的手法所寫的一篇自傳。B.這篇自傳是用第一

7、人稱敘說的。C.這篇自傳使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕榮利、恬淡寧?kù)o的高潔品質(zhì)。D.這篇文章簡(jiǎn)練而生動(dòng)，富有幽默情趣，給我們塑造了一個(gè)淡泊自得的隱士形象。15、選出“之”字用法不同的一項(xiàng)（）（2分）A.茲若人之儔乎？B.或置酒而招之。C.無懷氏之民歟？D.葛天氏之民歟？16、找出文中表現(xiàn)五柳先生的性格、生活、志趣的語(yǔ)句。（3分）性格：（ ）。生活：（ ）。志趣：（）。（三）（20分）上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。因?yàn)槌螅驗(yàn)楸?，因?yàn)槠饩髲?qiáng)性格孤僻和同學(xué)們合不來，因?yàn)椴粫?huì)乖言巧語(yǔ)察顏觀色討老師歡心。每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，而其實(shí)我個(gè)子很矮(班里有個(gè)不成文的規(guī)定,成績(jī)差

8、的人坐在最后幾排)。后來，我索性賭氣似的主動(dòng)要求老師把我和最后一排的一位男同學(xué)調(diào)換一下位置，固定地坐在最后一排去。“為什么?”老師平淡地問?！耙?yàn)槲已劬茫暋！蔽覜]告訴老師，其實(shí)我是全班同學(xué)中視力最差的一個(gè)。坐在最后二排的幾乎都是調(diào)皮的男同學(xué)，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清講臺(tái)的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想。我從小就是個(gè)腦袋里充滿怪念頭的人。比如說：梅花為什么開在冬天?我能不能變成朵梅花? 這樣濫竽充數(shù)地混了半個(gè)學(xué)期。班主任調(diào)走了。接任的是個(gè)年輕的女教師。她紅襯衣裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。不像個(gè)老師，倒很像我的表姐。當(dāng)然遠(yuǎn)沒有我表姐那么親切。

9、 “我叫白明，倒著讀就是明白，也就是說對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白。”她微笑著自我介紹。 我不屑地瞧著她。她真有那么大神通?她會(huì)知道我是近視眼嗎?她會(huì)知道我不想坐最后一排卻又倔著性子坐最后一排嗎?她會(huì)知道沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。 那天語(yǔ)文自習(xí)課上，同學(xué)們都在做練習(xí)，我也假裝做起來。其實(shí)我除了做些詩(shī)句，看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習(xí)冊(cè)，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在了我身后。 “小腦瓜想什么哪?”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊(cè)

10、的聲音。 過了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習(xí)慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。 “這些句子都是你自己做的嗎?” “嗯。” “非常好，很有想象力。花骨朵兒們?cè)跇渖暇劬珪?huì)神地傾聽春天，多有靈性啊?？赡銥槭裁床徽f傾聽春天的腳步呢?” “有時(shí)候春天來是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來的?！钡谝淮问艿饺绱思为?jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來。 她沒有說話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起了造句。那半個(gè)小時(shí)的時(shí)光是我上學(xué)以來第一次感覺快樂和幸福的時(shí)刻。我想我當(dāng)時(shí)肯定有些暈眩和迷醉了。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)冊(cè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，驚慌失措地把練習(xí)冊(cè)塞進(jìn)書包里。要是讓同學(xué)們看見

11、那上面大片大片的空白區(qū)，我該多丟人哪。這天夜里，我把沒做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠。以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，關(guān)切地詢問我其他課的成績(jī)，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)。每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下又帶著那清香的氣息悠悠離去時(shí)，每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時(shí)，我都感到從未有過的緊張、激動(dòng)、慚愧和快樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知而愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因?yàn)槲覐膩砭蜎]有累積起受人尊重和寵愛的財(cái)富與可以引以為榮的值得驕傲的資本!-我這樣的學(xué)生，其實(shí)只配坐最后一排。 在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績(jī)竟然很快進(jìn)步

12、起來?？捎捎谘劬暱床磺灏鍟?，便也給學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙。但我沒有告訴白老師。我問自己：你有什么資格向老師提要求? 一天，她來到班里旁聽數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆]有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習(xí)時(shí)，她照例看著我做題?！斑@是7，不是1。這是8，不是3”她輕聲糾正著：“怎么抄錯(cuò)這么多?你近視?” 我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。 日子慢慢地過去，終于有一天，白老師宣布進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試，并鄭重聲明“前五名有獎(jiǎng)”。一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試，積極地忙碌起來。就是不能得獎(jiǎng)，最起碼也要考得比以前好點(diǎn)兒啊。 公布成績(jī)那一天終于來了。白老師評(píng)完卷紙，最后才公布分?jǐn)?shù)：“第一名：?jiǎn)绦∪~”天哪，我

13、是第一名! 我被震住了?！斑@次考試，同學(xué)們的成績(jī)普遍不錯(cuò)，有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，比如喬小葉。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我不但要獎(jiǎng)給她前五名應(yīng)得的獎(jiǎng)品，還要再給她一份特別的獎(jiǎng)勵(lì)。張玉娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉你們幾個(gè)站起來?yè)Q一下座位，喬小葉!”我站起來。 “這是你的位置?！彼钢谝慌胖虚g的座位：“你今后就坐在這里。” 我懵懵懂懂地在那里坐下來。 “希望同學(xué)們向喬小葉學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。” 我的熱淚洶涌而出。 這件事已經(jīng)過去許多年了，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷

14、歷在目刻骨銘心。我知道我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，不會(huì)忘記這樣一個(gè)把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的享受的人。17、“我”自卑的原（ ） , “我”“脾氣倔強(qiáng)”體現(xiàn)在（ ） .(2分)18、新來的白明老師彈了彈我的腦殼，為什么還說是一種“禮遇”? (2分)19“第一次感覺快樂和幸福”，通宵未眠認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了作業(yè)，促使“我”對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生轉(zhuǎn)變的原因是什么?(2分)外因：內(nèi)因：20、 第14段中說“我”“感到從未有過的緊張、激動(dòng)、慚愧和快樂”,為什么? (4分)緊張的原因是：（ ）激動(dòng)的原因是：（ ）慚愧的原因是：（ ）快樂的原因是：（ ）21、“我”認(rèn)為“這樣的學(xué)生，其實(shí)只能坐最后一排

15、”和老師安排她坐在最后一排有什不同? (2分)22、“這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”的含義是什么?為什么會(huì)使我“熱淚洶涌而出”?(2分)23、“這件事已經(jīng)過去許多年了”，使我“歷歷在目刻骨銘心”的原因是什么?(用原文回答)(3分)24、文中說自己“自暴自棄”“虛榮和脆弱”，都是就座位而言的 (3分)認(rèn)為“自暴自棄” 是（ ） 認(rèn)為“虛榮”是 （ ）認(rèn)為“脆弱”是 （ ）四、寫作與表達(dá)（40分）25、請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。 題一：請(qǐng)以“總有柳暗花明時(shí)”為題寫一篇500字的作文。題二：請(qǐng)以“幾分 在心頭”為題，寫一篇作文。要求：（1）若選題二，請(qǐng)你先將題目補(bǔ)充完整，

16、題目橫線可以寫；“感動(dòng)”“愜意”“思念”“豪邁”“憂傷”“酸澀”然后作文。（2）你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）不少于500字29“我”自卑的原因是又丑又笨脾氣倔強(qiáng)性格孤僻和老師同學(xué)合不來, “我”“脾氣倔強(qiáng)”體現(xiàn)在主動(dòng)坐到后排去.30 因?yàn)橛腥岁P(guān)注她了。/老師沒有輕視、放棄差生，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定或鼓勵(lì)。31 .外因：老師的鼓勵(lì)；（1分）內(nèi)因：自己的自尊心或上進(jìn)心。（1分）32緊張的原因是：自卑感極強(qiáng)的“我”與老師交談肯定回緊張。激動(dòng)的原因是： 老師如此親切、如此關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)。慚愧的原因是：學(xué)習(xí)成績(jī)差面對(duì)老師而慚愧?？鞓返脑蚴牵簬熒P(guān)系和諧，成績(jī)有所長(zhǎng)進(jìn)。33文中說自己“自暴自棄”“虛榮和脆弱”，都是就座位而言的,認(rèn)為“自暴自棄