1、湘教版四年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解專項(xiàng)水平練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 閱讀古詩，完成練習(xí)。嫦娥唐李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（注釋）嫦娥：古代神話中的月中仙女。云母屏風(fēng)：用云母做的屏風(fēng)，指嫦娥的居室。長河：銀河。沉：隱沒低沉。碧海：碧色的大海。1結(jié)合注釋寫一寫前兩句詩的意思。_2從這首詩來看，嫦娥為什么會后悔偷走靈藥？（）A.因?yàn)樗谠聦m中很寂寞。B.因?yàn)樵聦m中很寒冷。C.因?yàn)樵聦m中沒有美麗的景色。3與這首詩相關(guān)的神話故事是_。2. 閱讀與理解。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1解釋古詩文中加點(diǎn)的字詞。和：_ 青

2、螺：_2用斜線畫出下列詩句的停頓。遙 望 洞 庭 山 水 翠，白 銀 盤 里 一 青 螺。3寫出下列詩句的意思。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_4判斷下列語句說法是否正確，對的打“”錯的打“”。這首詩以沉重的筆觸，描繪了一幅洞庭湖秋月圖。（_）詩中的“潭面無風(fēng)”表現(xiàn)了洞庭湖寧靜的美。（_）5本詩從_看洞庭的山光水色，把洞庭湖比作_，表達(dá)了作者對洞庭湖的喜愛和贊美之情。3. 閱讀回答問題。暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。_，_。1請把古詩補(bǔ)充完整。2選擇下列加點(diǎn)詞的意思。（1）“半江瑟瑟半江紅”中“瑟瑟”的意思是（_）A形容輕微的聲音。 B形容顫抖的樣子。C形容青綠色。 D形容風(fēng)聲。（2

3、）“暮江吟”“吟”的意思是（_）A古代詩歌的一種名稱。 B呻吟；嘆息。3“殘陽”是指西沉的太陽，傍晚時分的太陽還叫作_。4下列四字詞語中不是描寫太陽落山的一項(xiàng)的是（ ）。A.旭日東升B.日薄西山C.殘陽如血D.落日余暉5用自己的話描繪“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象。_6這首詩的作者是_，詩中描寫了_、_、_、月這四種景物。7對這首詩賞析正確的是（ ）A.這首詩描寫了一幅色彩絢爛的秋江暮景圖。B.這首詩表達(dá)了詩人對自然美景的喜愛。C.“鋪”字用得好，形象地寫出了夕陽的柔和與江面的平靜。4. 按照求填空。獨(dú)坐敬亭山眾鳥_，_獨(dú)去閑。_，_一敬亭山。1把詩句補(bǔ)充完整。2后兩句詩運(yùn)用了_的修

4、辭手法，表達(dá)了詩人對敬亭山的_。3解釋后兩句詩的意思。_5. 閱讀現(xiàn)代詩歌，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親啊！天上的風(fēng)雨來了鳥兒躲到它的巢里心中的風(fēng)雨來了我只躲到你的懷里荷葉母親（節(jié)選）母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？1這兩首詩的作者都是現(xiàn)代詩人_，她的代表作有詩集_、_。2繁星（一五九）一詩中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，其中“天上的風(fēng)雨”指的是_，“心中的風(fēng)雨”指的是_，它與荷葉母親中“_”意思相同。3荷葉母親（節(jié)選）一詩中，作者運(yùn)用比喻的的修辭手法，把母親比作_，把“我”比作_。4這兩首詩的主題和情感相同，共同表達(dá)了_之情。6. 課內(nèi)閱讀。暮江吟一道殘

5、陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。1這首詩的作者是_，詩中描寫了_、_、_、月這四種景物。2想象”一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話描繪出來。_3全詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）A.蘊(yùn)含著對大自然的喜愛之情。B.流露出對江邊月色的惋惜之情。C.從側(cè)面反映出詩人離開朝廷后的輕松愉快的心情。4文中畫橫線的詩句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？_7. 課外閱讀。鄉(xiāng)村四月宋翁 卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1“綠遍山原”的意思是_。2本詩中寫景的詩句是：_。3判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）“

6、才”和“又”充分說明了勞動人民的繁忙，各種農(nóng)活接連而來。（_）（2）“閑人少”說明農(nóng)村的男女老少都必須參加勞動。（_）4下列對詩人表達(dá)的思想感情理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛和對勞動人民的贊美。B.表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村生活的向往和對勞動人民的同情。C.表達(dá)了詩人對繁華都市生活的向往。8. 讀下面的小詩，完成練習(xí)。風(fēng)在哪里？ 風(fēng)在哪里？ 風(fēng)在哪里？風(fēng)在草地上， 風(fēng)在花朵上。因?yàn)椴輳澭恕?因?yàn)榛c(diǎn)頭了。1有感情地朗讀詩句。用“|”在第1小節(jié)中畫出恰當(dāng)?shù)耐ｎD。2邊讀邊想，補(bǔ)寫第3節(jié)詩句。9. 按要求完成練習(xí)。題西林壁_，_。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1補(bǔ)充詩句。2題西林壁的

7、作者是_代詩人_。前兩句寫了詩人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。3俗話說：“當(dāng)事者迷。”詩中有哪句詩說明這個道理，請?zhí)钤跈M線上。_10. 自學(xué)古詩，回答問題。暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。1詩中表示“秋天”的詞語是什么？（在括號內(nèi)打“”）九月（）初三（）半江瑟瑟（）2詩中寫了四種景物：_、_、_、_。3在詩中作者把_比作_，因?yàn)樗鼈兊男螤疃际莀，把_比作_，因?yàn)樗鼈兊男螤疃际莀。這兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描寫了江邊美麗的月夜景色，表達(dá)了詩人_的心情。11. 閱讀。在天晴了的時候（節(jié)選）在天晴了的時候，請到小徑中

8、去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。1閱讀詩歌時，要善于抓住關(guān)鍵字詞加以品味，體會詩中的詩情畫意。請?jiān)谠娭羞x擇一個你認(rèn)為最生動的字或詞加以品析，說說它好在哪里。_2如果用一個詞來概括這首詩的特點(diǎn)，你覺得應(yīng)該用哪個詞？為什么？_3在這雨過天晴的環(huán)境里，小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都生動起來，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容，發(fā)揮想象，選擇其中一種，具體描寫出它在這個環(huán)境中的情態(tài)。（50字左右）_12. 課內(nèi)閱讀。江雪_，_。孤舟

9、蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩寫了_、_、_等景物，流露出詩人凄清、孤獨(dú)的落寞心情。3“千山鳥飛絕”一句中，“絕”字的意思是_。4江雪這首詩中描繪環(huán)境的詩句是：_，_。詩中最能表達(dá)作者堅(jiān)毅、孤傲心情的詞語是_和_。5請你寫出刻畫漁翁寒江獨(dú)釣形象的詩句。_6請你想象一下這首詩所描繪的畫面，然后寫下來。_13. 閱讀下面的古詩，回答問題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。1這首詩是_代詩人_寫的。2這首詩后兩句揭示了什么道理？_3生活中你有過“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的經(jīng)歷嗎？寫一寫。_14. 挑戰(zhàn)課外閱讀。地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是傾其所有。可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清激的河流1給下列加點(diǎn)的字寫上正確的音節(jié)。呻吟（_）吝嗇（_）廝殺（_）踐踏（_）窒息（_）傾其所有（_）2寫出下面詞語的反義詞。自私（_）吝嗇（_）慚愧（_）清澈（_）3“硝煙窒息兒童的歌聲”指（ ）A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。B.戰(zhàn)爭奪去了兒童的歡樂。4文中“慚愧的事情”具體指什么？用“”畫出有關(guān)的語句。5這首詩表達(dá)了作者怎樣的