1、我們都有一雙勤勞的手，一雙走遍山野的腳，一對(duì)靈敏的耳朵，一張能說會(huì)道的小嘴，一對(duì)明亮的眼睛。今天，我們就去認(rèn)識(shí)我們身上的這些寶貝。趣味導(dǎo)入 點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。初讀感知讀一讀口 耳 目 手 足 站 坐 ku r m shu z zhn zu新知初讀口口我會(huì)寫kuku書寫指導(dǎo)：第二筆注意在折處頓筆。部首：口組詞：人口 口才造句：中國是一個(gè)人口大國。音序：K結(jié)構(gòu):獨(dú)體學(xué)習(xí)字詞目目mm書寫指導(dǎo)：第二筆的豎比左邊的豎略長。部首：目組詞：目光 題目造句：這道題目很好回答。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體學(xué)習(xí)字詞耳耳r r書寫指導(dǎo)：第二筆注意在折處頓筆。部首：口組詞：人口 口才造句：

2、中國是一個(gè)人口大國。音序：K結(jié)構(gòu):獨(dú)體學(xué)習(xí)字詞手手shushu書寫指導(dǎo)：第二筆的豎比左邊的豎略長。部首：目組詞：目光 題目造句：這道題目很好回答。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體學(xué)習(xí)字詞站立時(shí)像松樹一樣挺拔，坐著時(shí)像座鐘那樣端正。站如松，立地有根基、挺拔、不動(dòng)搖。坐如鐘，就要身體保持正直，全身松而不懈。這句話告訴我們：要站有站相，坐有坐相。zhn r sng zu r zhng站 如 松， 坐 如 鐘。品讀釋疑xng r fng w r gng行 如 風(fēng)， 臥 如 弓。走路時(shí)像風(fēng)一樣快，睡覺時(shí)像弓一樣彎。行如風(fēng)，指走路生風(fēng)，行動(dòng)敏捷。臥如弓，睡覺時(shí)像弓一樣側(cè)臥，不僅身體容易放松，脈絡(luò)也容易保持暢通。品讀釋疑

3、閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)比喻概念:描寫事物或說明道理時(shí)，用和它有相似點(diǎn)的事物或道理打比方，叫比喻。一般要用具體的、淺顯的、較熟悉的事物比那些抽象的、深?yuàn)W的、陌生的事物。如，本課把站、坐、行、臥的姿勢(shì)比作松、鐘、風(fēng)、弓這些直觀的物體，形象生動(dòng)，易于理解。品讀釋疑課堂拓展象形字是仿照事物的形狀造出來的字，它來自于圖畫文字。中國的甲骨文、石刻文，都是從原始社會(huì)最簡單的圖畫和花紋產(chǎn)生出來的。如“口”“耳”“目”，特別像人的嘴、耳朵、眼睛；“日”字是個(gè)圓形，中間有一個(gè)點(diǎn)，像人們看太陽時(shí)所看到的形態(tài)；“月”字像一個(gè)彎彎的月亮。1. 象形字課堂拓展2. 拓展兒歌課堂拓展通過學(xué)習(xí)口耳目，我知道了口、耳、目、手、足的作用，還知道了我們要養(yǎng)成好的習(xí)慣。課堂總結(jié)我們的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 參考答案：口可以吃東西，可以