最新九數學27.1圖形的相似第2課時學案（無答案）導學案教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、人教版九年級（下） 數學 第二十七章 相似27.1 圖形的相似（2） 自主學習、課前診斷1、 溫故知新：1、 的圖形叫相似圖形。 2、如果a：3=4:5,則：a= 二、設問導讀：閱讀課本P26完成下列問題：1.(1) 圖中的是由正放大后得到的,觀察這兩個圖形,它們的對應角有什么關系？對應邊又有什么關系呢？(2) 對于圖中兩個相似的正六邊形，是否也能得到類似的結論？2. 結論：（1）相似多邊形的性質：相似多邊形的對應角_，對應邊的比_（2）、如果兩個多邊形的對應角_，對應邊的比_，那么這兩個多邊形相似（3）在多邊形中，只有當“ ”、“ ”這兩個條件同時成立時，才能說明兩個多邊形是相似多邊形（4）

2、 的比稱為相似比（5）相似比為1的兩個圖形是 3、閱讀課本P26例題回答問題（1）、找出圖中相等的角（2）、寫出圖中的比例，并選擇你學要的。三、自學檢測：1、完成課本P27“練習2、3”.2如圖所示的兩個五邊形相似，求未知邊、的長度3、已知四邊形ABCD與四邊形ABCD相似，且AB：BC：CD：DA20：15：9：8，四邊形ABCD的周長為26，求四邊形ABCD，的各邊長 互動學習、問題解決一、 導入新課二、交流展示 學用結合、提高能力一、鞏固訓練：1、下列多邊形中，一定相似的是 ( ) A兩個矩形 B兩個菱形 C兩個正方形 D兩個平行四邊形 2、已知相同時刻的物高與影長成比例，如果高為1.5 m的竹竿的影長為2.5 m，那么影長為30 m的旗桿的高度為 ( )A20 m B16 m C18 m D15 m二、當堂檢測：1、如果兩地的實際距離為750m，圖上距離為5 cm,那么這張圖的比例尺是多少?2.已知四邊形與四邊形相似，且，若四邊形AB=14，求四邊形的的周長3、 拓展延伸：如圖，一個矩形的長

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