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文檔簡介

1、植樹問題教學設計 銅仁市碧江區逸群小學執教人：雷慧榮執教內容：人教版小學數學五年級上冊教學目標 ：1、通過動手擺、小組合作等數學活動探究兩端都植植樹問題的間隔數、棵數、株距、總長度之間的關系。2、讓學生理解解決兩端都植的植樹問題的方法。3、讓學生體會到“植樹問題”在生活的應用。教學重點：兩端都植樹棵數與間隔數之間的關系。教學難點：應用植樹問題規律，解決生活中的問題。教法、學法：小組合作探討、啟發引導法。教學時間：1課時教學過程：一、創設情景、引入新課：1、手創造了幸福，手上也蘊含著很多數學奧秘你們想知道嗎？看老師的手你從中發現了哪個數字？我們把兩根手指之間的縫就叫做間隔。今天我們就一起探討和間

2、隔有關的植樹問題。隨機板書:植樹問題。2、檢查預習情況，兩人結小對子批一批。看導學案的圖說一說。3、通過課前預習你還有什么小問題嗎?二、探索交流、解決問題（一）、小組活動1、明天是3月12日植樹節請各小組為今年植樹節制定植樹方案：用卡紙條代替20米長的小路，在路上每隔5米栽一棵樹（只栽一排），小組動手擺一擺，你們栽了多少棵樹？有幾個間隔?2、（小組展示）過渡今天我們就一起探討兩端植樹這種方案。3、小組討論：你是怎樣計算間隔數的？兩端都栽時間隔數和棵樹之間有什么關系？記錄在小黑板上。4、小組展示、交流。5、老師小結。隨機板書：間隔數=總長 株距 間隔數+1=棵數 二、學習例1，1、為了美化家園，

3、同學們在全長100米的小路一邊植樹，每隔5米種一棵（兩端都栽），同學們需要領多少樹苗？（1）小組內讀題并討論：要計算領多少棵樹苗要先計算什么？怎么算呢？寫出算式并說明理由。（2）小組展示、交流三、達標測評1、填一填。（1）兩端都栽時：如果有12個間隔，應該栽（ ）棵樹？如果栽18棵樹，應該是（ ）個間隔？（2）兩端都栽時：間隔數=（ ） （ ） 棵樹=（ ）+（ ）2、園林工人沿公路一側植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵，從第一棵到最后一棵的距離有多遠？四、總結評價： 今天你學會了什么？你覺得自己在哪些方面表現得好？有哪些不足？對自己的表現做一個評價吧！總體表現 挑戰題：植樹節，同學們在長30米的小路的一側栽樹，每隔2

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