1、1意象對話技術劉云波2參考信息v我是誰我是誰心理咨詢與意象對話技術心理咨詢與意象對話技術v你有幾個靈魂你有幾個靈魂心理咨詢與人格意象分解心理咨詢與人格意象分解v心靈的年輪心靈的年輪v意象對話心理治療意象對話心理治療v釋夢理論與實踐釋夢理論與實踐3q主要內容意象對話技術發展歷程意象對話技術發展歷程意象對話技術理論基礎意象對話技術理論基礎意象對話技術基本操作程序意象對話技術基本操作程序對意象對話技術的認識與思考對意象對話技術的認識與思考4v19901990年創立意象對話技術年創立意象對話技術創建人：朱建軍博士創建人：朱建軍博士v19951995年年底意象對話技術應用于人格分析年年底意象對話技術應用

2、于人格分析v開辦培訓班，嘗試建立意象對話師等級開辦培訓班，嘗試建立意象對話師等級意象對話技術發展歷程5v意象對話初級資格獲得者守則意象對話初級資格獲得者守則1.1. 愿意完善自我、增加自知、自我成長，愿意完善自我、增加自知、自我成長，愿意為達到此目標承受必要的痛苦；愿意為達到此目標承受必要的痛苦；2.2. 為其他人做意象對話心理咨詢與治療為其他人做意象對話心理咨詢與治療時，要以促進對方心理健康與成長為目標；時，要以促進對方心理健康與成長為目標；3.3. 不能利用意象對話作為對其他人進行不能利用意象對話作為對其他人進行心理控制的手段，謀求不正當的利益。心理控制的手段，謀求不正當的利益。意象對話技

3、術發展歷程6v意象對話初級資格意象對話初級資格( (珍珠級珍珠級) )評定標準評定標準1.1.心理健康標準：心理健康標準：a)a)對自己的心理狀態和心理問題有初步對自己的心理狀態和心理問題有初步的自知；的自知；b)b)在意識和潛意識中有初步的完善自我、在意識和潛意識中有初步的完善自我、增加自知、自我成長的愿望；增加自知、自我成長的愿望；c)c)至少能在部分情況下，能對自己的情至少能在部分情況下，能對自己的情結或情緒反應做調節；結或情緒反應做調節；d)d)不存在可能對自己和他人產生重大危不存在可能對自己和他人產生重大危險的嚴重情結。險的嚴重情結。意象對話技術發展歷程7v意象對話初級資格意象對話初

4、級資格( (珍珠級珍珠級) )評定標準評定標準2.2.能力標準：能力標準：a)a)能夠了解意象對話的基本理論：心理能能夠了解意象對話的基本理論：心理能量說、常見意象的象征意義、某一種心理障礙量說、常見意象的象征意義、某一種心理障礙或問題的形成和解決思路；或問題的形成和解決思路；b)b)能夠掌握意象對話的基本技術：意象對能夠掌握意象對話的基本技術：意象對話的操作、阻抗的處理、移情的處理、曾經至話的操作、阻抗的處理、移情的處理、曾經至少有過一次能覺察出來的共情體驗；少有過一次能覺察出來的共情體驗；c)c)能夠有最基本的感受意象和別人心理活能夠有最基本的感受意象和別人心理活動的能力；動的能力；d)d

5、)能夠有用意象對話的觀點分析夢、藝術能夠有用意象對話的觀點分析夢、藝術品、文化現象、行為和癥狀的基本能力；有至品、文化現象、行為和癥狀的基本能力；有至少一次意象對話實習咨詢，并做出報告。少一次意象對話實習咨詢，并做出報告。意象對話技術發展歷程8v意象對話初級資格意象對話初級資格( (珍珠級珍珠級) )評定標準評定標準3.3.其他標準：其他標準：a)a)至少學習意象對話超過一年；至少學習意象對話超過一年；b)b)至少做過至少做過4040小時的自我分析，并接小時的自我分析，并接受過督導的指導、咨詢和訓練；受過督導的指導、咨詢和訓練；c)c)督導（只有具備意象對話初級資格督導（只有具備意象對話初級資

6、格的人才可以做督導）書面保證申請者符的人才可以做督導）書面保證申請者符合標準；合標準；d)d)沒有嚴重不道德的行為。沒有嚴重不道德的行為。意象對話技術發展歷程9v19901990年創立意象對話技術年創立意象對話技術創建人：朱建軍博士創建人：朱建軍博士v19951995年年底意象對話技術應用于人格分析年年底意象對話技術應用于人格分析v開辦培訓班，嘗試建立意象對話師等級開辦培訓班，嘗試建立意象對話師等級v建立意象對話交流平臺，后夭折建立意象對話交流平臺，后夭折v20042004年建立意象對話網站年建立意象對話網站v20072007年創建意象對話年創建意象對話QQQQ群群意象對話技術發展歷程10朱建

7、軍博士簡介朱建軍博士是我國著名心理學家，心朱建軍博士是我國著名心理學家，心理咨詢與治療師，意象對話創始人。理咨詢與治療師，意象對話創始人。朱博士師從曾性初先生，曾接受德中朱博士師從曾性初先生，曾接受德中心理研究院培訓，主修精神分析。心理研究院培訓，主修精神分析。在從事心理學研究的前十年，他是一在從事心理學研究的前十年，他是一個思考者和嘗試者。個思考者和嘗試者。在從事心理學研究的第二個十年，他在從事心理學研究的第二個十年，他是一個探險者和自修者。是一個探險者和自修者。11認識朱建軍博士12認識朱建軍博士13意象對話技術理論基礎什么是現實什么是意象什么是意象對話技術意象對話技術的特點14意象與意象

8、對話技術什么是現實Reality一切遵循客觀規律的事物，包括外在一切遵循客觀規律的事物，包括外在現實和心理現實現實和心理現實15意象與意象對話技術什么是意象Imagery腦對不在眼前的事物形象的反映腦對不在眼前的事物形象的反映。16對“意”的理解v意義意義v意愿意愿v象征象征17對“象”的理解v可觀之象可觀之象v可察之象可察之象18對意象的整體理解v物體，外在客觀事物物體，外在客觀事物v表象，外界事物的圖解表象，外界事物的圖解v意象，帶有象征意義的事物形象意象，帶有象征意義的事物形象19H從看房子來理解意象20意象的六大特征v意象具有形象性；意象具有形象性；v意象具有象征性；意象具有象征性；v

9、意象具有心理現實性；意象具有心理現實性；v意象是情結、本能和原型的化身；意象是情結、本能和原型的化身；v意象具有相對穩定性；意象具有相對穩定性；v意象可以在誘導下發生改變。意象可以在誘導下發生改變。21意象與意象對話技術什么是意象對話技術以意象為交流內容的心理咨詢與治療技術以意象為交流內容的心理咨詢與治療技術22花與蟲子的意象23意象與意象對話技術意象對話技術的特點意象對話技術是意象對話技術是“下對下下對下”的交流；的交流；意象對話技術利于減小阻抗；意象對話技術利于減小阻抗；24意象與意象對話技術意象對話技術的特點意象對話技術是意象對話技術是“下對下下對下”的交流；的交流；意象對話技術利于減小

10、阻抗；意象對話技術利于減小阻抗；常見阻抗問題：常見阻抗問題： 不能放松不能放松 不能看見意象不能看見意象 看不清楚意象看不清楚意象25意象與意象對話技術意象對話技術的特點意象對話技術是意象對話技術是“下對下下對下”的交流；的交流；意象對話技術利于減小阻抗；意象對話技術利于減小阻抗；意象對話技術見效快；意象對話技術見效快；意象對話技術效果較穩定；意象對話技術效果較穩定；交流意象的過程就是治療過程交流意象的過程就是治療過程26意象對話技術理論基礎弗洛伊德精神分析理論榮格心理學J.E.肖爾的意象治療27意象對話技術理論基礎弗洛伊德精神分析理論心理能量假設；心理能量假設；心理動力學理論。心理動力學理論

11、。意象不是偽裝，而是原始認知；意象不是偽裝，而是原始認知；直接用原發過程做治療；直接用原發過程做治療；能量有壓抑和沉溺兩種形式。能量有壓抑和沉溺兩種形式。28起因起因訪客訪客家人家人29意象對話技術理論基礎榮格心理學原型說；原型說；用原始邏輯理解原始邏輯。用原始邏輯理解原始邏輯。與主動想象技術不同，意象對與主動想象技術不同，意象對話技術強調人與人之間的溝通。話技術強調人與人之間的溝通。303坑的意象31意象對話技術基本操作程序v釋夢技術釋夢技術v釋夢技術的發展釋夢技術的發展v意象對話的操作意象對話的操作32意象對話技術基本操作程序意象對話的引入來訪者做想象心理咨詢師分析意象心理咨詢師做誘導反復

12、想象和強化學會區分想象和現實入夢入夢可調控的夢境可調控的夢境喚醒喚醒33意象對話技術基本操作程序意象對話的引入起始意象的選擇沒有固定的模式；起始意象的選擇沒有固定的模式；起始意象的選擇應針對欲了解的問題；起始意象的選擇應針對欲了解的問題；34意象對話技術基本操作程序意象對話的引入35意象對話技術基本操作程序意象對話的引入起始意象的選擇沒有固定的模式；起始意象的選擇沒有固定的模式；起始意象的選擇應針對欲了解的問題；起始意象的選擇應針對欲了解的問題；其他引入方式其他引入方式36意象對話技術基本操作程序來訪者做想象根據咨詢師的引導想象根據咨詢師的引導想象注意體會出現相應意象時的各種反應注意體會出現相

13、應意象時的各種反應37c樓梯與鏡子的意象38心理咨詢師分析意象意象的象征意義意象的象征意義意象對話技術基本操作程序39常見的部分意象人物人物動物動物植物植物器物器物無生命物無生命物 水水妖魔鬼怪、神佛仙道妖魔鬼怪、神佛仙道40心理咨詢師分析意象意象的象征意義意象的象征意義意象的相互關系意象的相互關系意象的發展變化意象的發展變化意象對話技術基本操作程序41心理咨詢師分析意象心理咨詢師做誘導對來訪者想象出的意象進行分析和對來訪者想象出的意象進行分析和體會，其方法類似于精神分析，根據分體會，其方法類似于精神分析，根據分析和體會的結果，采用利于來訪者改變析和體會的結果，采用利于來訪者改變的意象誘導來訪

14、者想象出新的意象。的意象誘導來訪者想象出新的意象。意象對話技術基本操作程序42心理咨詢師分析意象心理咨詢師做誘導干預技術：干預技術： 替代與修改替代與修改 面對面對 接納接納 意象支持與引導意象支持與引導意象對話技術基本操作程序43意象對話技術基本操作程序反復想象和強化學會區分想象與現實心理現實也是現實，其重要性不亞于外在現實；心理現實也是現實，其重要性不亞于外在現實；學會區分想象與現實是意象對話技術成功的關鍵。學會區分想象與現實是意象對話技術成功的關鍵。44意象對話訓練指導計劃編寫說明：編寫說明： 意象對話是一種高度實踐性的方法，因此，要學會學好意象對話，必須進行意象對話是一種高度實踐性的方

15、法，因此，要學會學好意象對話，必須進行大量的實際操作和練習。沒有做足夠的練習，僅僅從理論上學習是不能真正掌握大量的實際操作和練習。沒有做足夠的練習，僅僅從理論上學習是不能真正掌握此方法的。此方法的。 由于每個人的心理現狀不同，總的來說，做哪些意象對話的練習、做多少次，由于每個人的心理現狀不同，總的來說，做哪些意象對話的練習、做多少次，應是因人而異的。而且意象對話強調自發性和針對性，鼓勵學習者根據自己當時應是因人而異的。而且意象對話強調自發性和針對性，鼓勵學習者根據自己當時的心理、當時遇到的事件來選擇意象練習，這樣會有最佳的效果。的心理、當時遇到的事件來選擇意象練習，這樣會有最佳的效果。 但是，

16、一方面我們看到，如果沒有一個相對比較固定的計劃，許多學習者可但是，一方面我們看到，如果沒有一個相對比較固定的計劃，許多學習者可能就會荒疏了練習，而且畢竟有些練習是每個人都需要的，因此，我們編寫了這能就會荒疏了練習，而且畢竟有些練習是每個人都需要的，因此，我們編寫了這個練習指導計劃。以幫助學習者安排自己的練習。個練習指導計劃。以幫助學習者安排自己的練習。 因此，本計劃不需要絕對嚴格的遵循，但是可以作為每個人自己計劃的一個因此，本計劃不需要絕對嚴格的遵循，但是可以作為每個人自己計劃的一個參照樣本。北京外的小組可以以此計劃作為組織活動的參照。參照樣本。北京外的小組可以以此計劃作為組織活動的參照。 按

17、照這個計劃練習，如果練習的到位，則按照這個計劃練習，如果練習的到位，則1010個月左右的時間一般來說就可以個月左右的時間一般來說就可以達到意象對話初級資格（珍珠級）標準。達到意象對話初級資格（珍珠級）標準。45意象對話訓練指導計劃計劃時間：計劃時間：1010個月個月練習內容：練習內容： 一、常見初始意象一、常見初始意象房子意象：至少每月一次，共房子意象：至少每月一次，共1010次。次。鏡子、山洞意象：至少兩個月一次，共鏡子、山洞意象：至少兩個月一次，共5 5次。次。花和昆蟲、領養動物、坑、去外星、磨等意象至少有過花和昆蟲、領養動物、坑、去外星、磨等意象至少有過1 1次。次。草地上的動物：至少每

18、周應專門看一種。草地上的動物：至少每周應專門看一種。觀察和消除染的練習，應至少做過觀察和消除染的練習，應至少做過1 1次。次。 二、咨詢態度體驗二、咨詢態度體驗共情練習，在后共情練習，在后5 5個月每周一次。同時分析移情。個月每周一次。同時分析移情。接納、尊重等練習至少做過接納、尊重等練習至少做過2 2次。次。 三、情緒的體驗三、情緒的體驗至少按照我們的方法體驗過至少按照我們的方法體驗過1010種情緒，觀察過這些情緒壓抑種情緒，觀察過這些情緒壓抑的反應。的反應。46意象對話訓練指導計劃 四、軀體的體驗四、軀體的體驗用光掃描、從身體不適感開始體驗過軀體各部分，至少用光掃描、從身體不適感開始體驗過軀體各部分，至少5 5次。次。 五、色彩的分析五、色彩的分析分析自己和別人性格的色彩，至