1、第 2 課一面同步練習（蘇教版初一下） 2doc 初中語文一、指出下面各句中破折號的用法。破折號的用法能 有A表示 明 明B表示 C表示事 的列 分承 D表示聲音的延 E表示插 F表示 沒 完1. 我向里面望了一下陰天，暗得 ，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的，50 上下的中國人2. 那種正直而慈 的眼光， 使我趕忙感到身上受了父 的 摩 和慈 交 著的 摩似的。3. ，我突然 起那本 志上的一段 咨 哦！您，您確 是4.你 本 吧 本比那一本好。5.我又 真地看他的 瘦！6.放到他手里他的手多瘦?。《?下面的 段，完成后面的 。甲：我向里面望了一下陰天，暗得 ， 只能模糊辨出坐在南首的是

2、一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的 衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮， 起一 一 煙 。乙：他的面孔黃里 白，瘦得叫人擔 ，看起來大病新愈的人，然而精神 好，沒有一點 唐的模 。 莫一寸 ，明 好久沒剪了，卻一根一根精神抖 地 著。胡 打眼，看起來 墨寫的隸體一字。丙：什么？我 驚奇地望著他：黃里 白的 ， 瘦得叫人擔 ： 上直 著寸把 的 ；牙黃羽 的 衫；隸體一字似的胡 ，在手里捏著一枝黃色煙嘴，拿煙后 差不多熏黑了。 ，我突然 起哪本 志上的一段 咨 1. 文中三次外貌描寫都提到瘦，如此寫的目的是 . 迅先生有病，軀體 不行。 . 表達作者 迅先生軀體的擔 . 托了 迅

3、先生 辛 累的工作。 . 暗示了 迅先生的生命差不多不多了。2. 從 看的角度比 分析，三次外貌描寫有何不同？甲 _ 乙_ 丙 _3. 三段外貌描寫的目的是 _4. 甲、乙、丙三段文字， 作者通 迅肖像的描寫， 從中能 看出 迅是一位 _的人。三、 文5-37 段，回答以下咨 ：1. 合上下文 明看一下那 脊，赫然印著 迅 三個字中的赫然。赫然：2. 用一個成 概括我 ?毀滅 ?一 的 度和感情，然后 合原文 要 明 故。答：3. 我 迅先生 有如何 的感情？表 在哪些地點？ 合原文 要 明。答：4. 迅先生是如何 待我的？什么 故會如此？ 合原文 要 明。答：5. 段表 了 迅先生哪些品 和

4、精神？答：6. 段中有畫 的句子： 你 本 吧 本比那一本好。 合上下文分析， 魯迅先生什么 故如此 。答：四、 下面的短文，完成后面的 。 與 人我在 ，常常油然想到人；我在與人交往 ，又常常油然想到 。 些年來， 也 人，兼收并蓄， 得益莫大焉。我的 篇 告文學 ?科技 才蔣新松 ?確 是如此 又 人的一個 晶。 得我初次采 蔣新松 ， 心靈 他坎坷的人一 子久久跳 ： 他的童年青年， 適逢日寇入侵， 沛流離，失學失 ；解放了，他考入上海交大，被 留 生，偏偏患上肺 核，痛失良機； 了，猶豫 志，要搞科研，卻被扣上一 右派的帽子；粉碎四人幫，科學的春天來到了，他又失去多年相依相伴的妻子。

5、然而，一 串的打 并沒有使他 ， 在十年 亂中， 他關心鞍 搞出了三 大型自 裝置， 都 得了全國科技大 是什么力量支持著他？蔣新松在一篇回 文章中寫道：司 遷受 刑而后著?史記?， 子 足后有 ?兵法 ?差不多上他 所 也。他向我 起，學生 代 ?哥白尼 ?。 立天體運行 與宇宙無限 的哥白尼和布 ， 科學獻身的精神曾使他受到震 。 由此我找到了一把打開他心扉的 匙：他 了 些中外名著， 深深地受到司 遷、 、哥白尼、 布 在痛楚中的 表 的鼓舞，他才走出逆境， 走向了成功。當我再次采 蔣新松 ， 他差不多是國家 863 打算首席科學家， 他開拓了我國人工智能機器人研究 域，研制成功深潛 6

6、000 米水下機器人， 因而被譽 中國機器人之父。我驚奇于 位已 殊榮的院士仍衣食 樸，工作如癡。 我 朋友般地深 ， 他突然咨 我：老徐，你喜 范仲淹 ？我 ： 喜 啊！他因此小孩般天真地握起我的手，直呼知音， 我背 ?岳陽樓 ?。背到后半部 ， 神采 ：是 亦 ，退亦 。然那么何 而 耶？其必曰先天下之 而 ，后天下之 而 乎啊， 透 蔣新松 名篇而放開的心扉， 我又一次透 地看到他的思想的脈 ，中 美德是他精神的又一支柱。因此， 我油然想到 籍的啟 功能，想到 的重要，想到學生 代 的 葛亮的 ? 子 ?中的 非學無以廣才， 非志無以成學， 好一個非學無以廣才， 非志無以成學，蔣新松不正

7、是如此，博 ，多思多咨 ，求博，求深，求精，才從文學、 史學中，從異域科學家著作中汲取了 養(yǎng)和力量 ？能 ， 人使我更好地明白得了 ， 讀 又使我更好地 人。 因此，我深感 葛亮當年向 小孩灌 的 體會， 堪稱千百年來代代相 的 典， 得 久地吟哦， 久地思索回味，它 人以 久的啟 。1. 第段至第段要 采 的 敘 序是敘，文中能 示 種 序的 志性 言有兩 ，即，。2. 文章表 了蔣新松哪些高尚的精神品 ？3. 籍 蔣新松走出逆境、 走向成功 生了 大的作用， 找出 述那個意思的一個 句，用橫 出來。再 它和 敘的關系。 和 敘的關系是：4. 文章 敘了蔣新松，略寫了他 。如此安排內(nèi)容的作用

8、是。5. 依照全文的內(nèi)容 你 本文 目的明白得。五、 文章，回答以下咨 ： 地抱住母 母 差不多 70 多 了。 70 多 的母 在膽囊切除手 中受盡了磨 ，本已衰老的母 更加虛弱了。母 在病床上躺著，想 一下都 困 。那天晚上，母 下床小解后如何也上不了床， 當 ，我就那么 地一抱，就把母 抱到了床上。 也確 是 的一抱，竟使我的心靈受到了 烈的震 。上了床， 母 不愿躺下， 就那么 在在地靠在我的 里。那 我感到了我胸脯的 厚，也感到了母 的瘦小。我 著母 ，同 地晃著，母 那一 慘白的 ，散亂在我的眼前。我低 母 梳理 ，母 的眼睛 著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我 母 擦淚 母 ：你小 候

9、，我確 是如此抱著你，你不老 ，老是亂 亂跳。我 ： ，你想我抱著 ?母 ：想，抱著我，我內(nèi)心就踏 。我的眼睛潮濕了母 著就 地握住了我的手。因此，我就那么一 地抱著母 ，一 微微地晃著。我感到有一股 的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我 壯的身子確 是母 的靠山，確 是母 的膽 ，確 是母 的期望我的淚，竟忍不住掉到了母 的 上。把一個人抱在 里是因 心中有 ，那是一種深沉的 ， 一種無法描述的 ， 一種比任何 言的表述都要博大凝重的 。小 候母 常抱我，抱著我下地， 抱著我拾柴我要是乖巧，母 會 我的 蛋兒，我 就會 住母 的 ，那是一種期望，一種依靠，一種 我 身 忘的幸福。然而，隨著年 的

10、增 ，我就不愿再 母 抱了，最多會 母 扳著 看看我胖了依舊瘦了。當我 到期望和異性 的 候，我會與女友激情 抱，甚至烈火地 吻，卻不再愿同意母 的雙臂和胸 了。 的母 ，就只能用慈 的目光，或是我喜 的食物來表達她深深的母 了，而我也再沒有 住母 的期望了。但就在那個晚上，我抱著母 突然感到，我就像重新又回到了母 的 抱里一 ，那么甜蜜， 那么幸福。又一個晚上， 母 坐在沙 上看 ， 到夜里 10 點 ， 母 ： 我想睡了。 我 ： ，我把你抱到床上吧。母 ：中。因此，母 就 住了我的 。母 比 去明 胖了。 我抱著慢慢康復的母 向床 走去的 候，母 的笑容。 我明白母 在我的 一抱中感到了

11、甜蜜和 足。我感到我幼小 的形象和母 疊在了一起，那是人一 子漫 的旅程， 也是母子 情的融合， 更是母子之 的 晶和升 。我把母 放在床上 ，母 道出乎我 料地 了一句：好幸福啊。 而確 是響亮的笑聲了。我在 笑聲里充 愧。我 會激情 地抱住友 的妻子去 吐酷 的情戀，我 會喜不自禁地抱著兒女去 吐脈脈的 意。但是，我 是否想 去抱一抱年 的母 ，去 那份人 的 和 情呢 ?1從全文看， 目 地抱住母 中的 一 用得 形象， 分析 一 的含 。答：2第一段中也確 是 的一抱， 竟使我的心靈受到了 烈的震 ， 使我的心靈受到 烈震 的 故是什么 ? 答：3 依照文章提供的信息，將病中母 的肖像

12、描畫出來。答：4 本文 析有 的一 哪一 A本文以輕輕地抱住母親為線索，著重描述了我抱住病中母親與慢慢康復后的母親的動人情形。B文章最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了對母親的內(nèi)疚之情，感情真摯動人。C為了引人人勝，本文運用了倒敘和插敘的表達方法。D本文描寫細膩，語言淳樸自然，字里行間滲透著深深的母于之情。5你喜愛文中的我嗎?請談談你的看法和理由。答：1、參考答案：1.E2.A3.FD4.B5.A6.B2、參考答案 :1. 2. 甲：從遠處粗線條地勾勒；乙：從近處細描；丙：面對面認真地觀看 或講特寫 3. 突出魯迅的外貌的要緊特點瘦，表現(xiàn)了他把整個生命獻給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和堅強意志。4. 為革命為民族、

13、為國家忘我工作忘我工作為國擔憂痛恨反動派，意志堅強。3、參考答案：1. 那個地點是鮮亮的意思。2. 愛不釋手。緣故是：我是一個追求進步的青年，他看到過一本雜志上介紹?毀滅 ?是一本好書，又看到書上赫然印著魯迅譯三個字，對魯迅先生的仰慕和信任，使他更加相信這是一本好書。3. 熱愛、仰慕魯迅先生， 例如文中對 ?毀滅 ?愛不釋手， 重要緣故是發(fā)覺書脊上赫然印著魯迅譯 三個字， 便像得到了保證似的； 再如證實了眼前站著的是魯迅先生時，喜悅得快要跳起來了。 那個名字在我的內(nèi)心亂蹦， 他熱情地稱魯迅先生為站在前進行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！頌揚他為憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時刻完全交給

14、了我們，越老越堅強的戰(zhàn)士！充分表達了崇敬之情。他關懷先生的軀體，例如他掏出那塊帶著體溫的銀元， 放到他的手里 他的手多瘦??！ 我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來。 他深深地為先生的健康擔憂，4. 魯迅先生熱誠地關懷關心我， 向我舉薦書籍， 并親自從書架上扳下來， 遞到我手里， 明白我經(jīng)濟困難，一本書送給我，另外一本只收本鈔票。 因為先生看到我熱愛進步書籍， 確信我是追求進步的青年， 先生對我寄以厚望， 熱心地為我的進步提供條件。5. 魯迅先生熱誠地關懷和關心進步青年， 如上題的分析。 他為了革命鞠躬盡瘁， 沒有休息的工作損害了他的健康，以至于臉色黃里帶白，瘦得教人擔憂。6. 在里屋魯迅先生差不多聽

15、到我和內(nèi)山的交談， 明白了我經(jīng)濟狀況不行， 又明白我熱愛進步書籍， 因此預備把自己的譯作 ?鐵流 ?送給我， 而且要再向我舉薦一本好書，因此如此講。這也表現(xiàn)出先生具有謙虛的美德。4、參考答案：1順敘記得我初次采訪蔣新松時當我再次采訪蔣新松時2 1衣食儉樸，工作如癡。2有寬敞的胸襟。不計較個人得失。3繼承和發(fā)揚了中華傳統(tǒng)美德。3. 1第四段中的他閱讀了這些中外名著，深深地受到司馬遷、孫臏、哥白尼、布魯諾在痛楚中的專門表現(xiàn)的鼓舞，他才走出逆境，走向了成功。 2第五段中的通過蔣新松誦讀名篇而放開的心扉， 我又一次透徹地看到他的思想的脈絡， 中華傳統(tǒng)美德是他精神的又一支柱。3第六段中的蔣新松不正是如此，博聞強記，多思多咨詢，求博，求深， 求精，才從文學、史學中， 從異域科學家著作中汲取 養(yǎng)和力量 ？ 是 敘內(nèi)容的升 ?；?點明了所 內(nèi)容的 。 是所 內(nèi)容的深化。4走出逆境，走向成功的 程或從文學、史學中，從異域科學家著作中汲取 養(yǎng)和力量， 度 關，走向 利的 程 坎坷的人一 子