1、if you want to live an ordinary life, you will encounter ordinary setbacks.（頁眉可刪）2021年有關學年度個人工作總結4篇 學年度個人工作總結 篇1一學期的工作已經結束了，這一學期我不僅是班級體育委員，而且還擔任班級生活勞動委員這一職務，我的工作主要是班級的衛生安排及班級大型活動的組織等。積極組織開展各種豐富多彩的生活，同時也努力的提高班級同學的參加活動的積極性，并最終取得不錯的效果。在這時間工作和學習中，我的處事能力和工作能力得到了很大的提高。下面對這一學期的工作情況做一下總結。在日常工作中，負責對各個宿舍的衛生監督

2、工作。同學們也很配合，衛生在平時就保持得很好。班級內部氣氛融洽、和諧。作為班委認真接受班級內同學提出的意見和建議，努力使同學之間互幫互助，互相促進，共同進步。班委在平時的各項工作和活動中一定要分工明確，并要盡力的完成自己的職責之內的事情，班委成員之間增添了不少默契，班務工作整體水平也最終有所提高。為了將下學期的班級各項工作順利開展下去，我會在工作中發現不足，取長補短，認清目標，明確方向，促進各項活動的順利開展。聽很多現已成功人士介紹與人相處之道，其總的來講就是。凡事謙和，虛心，自信，有積極的工作態度。在工作或生活中必能贏得別人的尊敬和擁戴。這些經驗之談通過一學期與其它同學傾心交往，真的受益匪淺

3、啊，我想只有做過才能感受到這種成就于心的成功的、所帶來的喜悅。同時我也自我反省，人無完人。難免在工作中出現差錯并漸漸發現自身的不足之處。比如，有時候工作欠缺細心、耐心、與同學溝通不夠等。我也在慢慢地改正自己的缺點。我會時常聽取其他班委、同學和老師的意見和建議，總結每次工作的經驗教訓。日落月升，轉瞬之間洛陽師范學院廣播站在不知不覺中又走過了一年。過去的一年里，在黨委宣傳部的領導及團委老師的關懷和指導下，在廣播站全體成員的共同努力下，廣播站的整體工作能力又上了一個新臺階，各位成員都認真完成了自己的本職工作。在學期伊始，廣播站又加入了一批新成員，他們為廣播站注入了新鮮血液，并且逐漸適應廣播站的生活，

4、快速成長，向一名正式合格的播音員邁近。廣播站本學期整體工作都有條不紊按計劃進行，取得了較好的成績，當然也存在很多問題和不足。下面將本學期的工作情況作如下總結，請予以指正。一、做好本職工作1、播音工作播音是廣播站生存之本，所以保證節目質量，提高節目水平是我們自始至終追求的宗旨。10級播音員是廣播站校園廣播的主力軍，他們從接收節目之后進行每月一次的測評，時刻保持自己緊張的工作狀態，并且堅持練聲，按時編寫節目稿保證播音質量。領導小組中的成員也是各司其職，全力配合保證校園廣播的正常進行，本學期播音工作也圓滿完成。主編、副主編負責校園廣播每天中午播出節目的審核,節目稿的修改，如主播沒有按制度完成節目稿編

5、寫或張貼，辦公室主任將按照制度實施懲罰措施，以防再犯類似錯誤。技術總監負責每天去直播間指導播音員進行新聞播報以及節目播送，并列出播音時所要注意的六個點，力求主播做到零失誤播音。為了提高校園廣播的播音質量，使播音員可以更好地良性競爭，領導小組一起開創了廣播站評分推薦制度，每周安排人員對于一周的節目進行打分，并評選出每周最優秀的節目，并在本學期評選出了首席播音員，這是對主播們的鼓勵與鞭策，希望主播們能始終把我們的基本工作每天的播音，真正做到專業。制訂 “首席播音員”獎評機制，由09級領導小組輪流對日常校園廣播和絡電臺節目的每位主播按照系統嚴格的考評規則進行打分，學期初頒發校園節目主播，絡電臺主播和

6、新聞主播三張“首席播音員”榮譽證書，以提高節目質量，督促基本功練習，形成良性競爭。當然，我們也會反思自己，在播音工作中仍然存在很多不足，比如主播對稿件的熟悉程度，播音狀態有所欠缺，另外主播在直播間缺少自覺性，紀律性差，對直播間設備的檢查維護也做的不到位，導致期間設備頻頻出現故障，影響正常播音。所以我們也會反思自己，及時發現問題并解決，向優秀、零失誤靠近。2、主持工作主持同樣是廣播站成員的一項重要工作之一。為了在各院系樹立廣播站的良好形象，同樣為了圓滿完成院系委托給廣播站成員的主持任務，領導小組建立了主持工作監督制度，并對主持工作進行合理分配和安排。要求所有成員不得私自接主持任務，要一律上報，由

7、領導小組統一安排，以促進廣播站“百花齊放”，避免 “一枝獨秀”的情況出現。同樣主編也會安排老播與新播搭檔主持，互相學習。本學期主持較多，全部出色完成，沒有重大失誤。但是由于10級男女比例不均，而本學期開始11級還沒有能力接主持任務，出現了男主持分配緊缺的情況。而有些主播主持次數增多后，狀態開始下滑，或者對主持詞不夠熟悉，在主持過程中出現錯誤及失誤。針對這些問題，在新的一年里，將制定系統的主持培訓和管理制度，確保主持工作更出色的完成。3、其他工作河洛星辰絡電臺在前兩屆一直處于名存實亡的狀態，而在本學期開始全新改版，并上傳主播們制作的電臺節目。絡電臺由絡電臺臺長分配給各節目合適的主播并在后來根據各

8、位自己的喜好和自身情況對絡電臺的主播進行了調整，每周末上下載大家上傳的電臺節目并且挑選比較好的節目上傳至土豆并分享至廣播站人人主頁和微博賬號上以便起到更為廣泛的宣傳作用。并在電臺節目質量的提高方面，完成了星辰故事會的改革和音樂部落等優秀的電臺節目，繼續充實絡電臺節目庫，現共有格檔10級絡節目共214期。例會制度，每周末領導小組召開例會，加強內部溝通，進行工作討論與安排和民主決策。力求統一思想，避免信息遺漏。每周一的廣播站全體成員例會按照辦公室主任考勤，主編副主編審查校園節目匯報，絡電臺臺長審查電節目匯報并點評前一周電節目質量，技術總監進行導播、練聲及技術工作安排總結，站長副站長進行一周工作回顧

9、總結、新增工作部署，最后大家分享的流程進行。值班制度，每個工作日晚上在值班室的值班按照節目組和師徒搭配進行排班，有助于節目搭檔與師徒之間的工作交流，彼此促進互勉鍛煉專業技能，提高專業素養。二、齊心協力辦好大型活動1、11級廣播站納新本學期伊始，我們的納新工作全面展開。09級同11級全力策劃安排、宣傳、組織，圓滿完成納新任務 為廣播站注入了新鮮血液。站長負責整體統籌規劃納新工作、院系及評委的安排，其他領導小組成員被分配到各個納新考場擔任評委負責人，10級播音員擔任初賽評委，以確保公平公正，保證納新質量。經過初賽、復賽和決賽的層層選拔，最終有31名成員簽訂入站協議書成為廣播站的正式成員。11級成員

10、剛入站進行了素質拓展訓練，培養他們團隊協作意識，同樣使他們明確制度的重要性。素質拓展結束給他們統一分配師父，確保他們能在師父的指導下盡快成長。同時，在本學期給11級成員安排培訓，培訓內容包括朗誦、演講、新聞、氣息發聲、講故事等等，為下學期全面接手播音和主持工作做準備。11級成員在一個學期的適應、培訓和學習中收獲了很多，有很大進步。2、第十一屆播音主持人大賽自20_年11月5日開始，洛陽師范學院第十一屆播音主持人大賽全面啟動。部分08、09級廣播站成員與全部10、11級廣播站成員參與其中，經過初賽、復賽、決賽的共同努力，完滿完成了第十一屆播音主持人大賽的工作。本次比賽10級是整個活動策劃的重心，

11、當然策劃組對整場比賽的成功與否起到了舉足輕重的作用。策劃組負責人是09級王方;組長是賈雨菲;成員是張迪、羅賽、卓娜、任靜、徐振鵬、魏蒙、田怡。主要任務包括：1、完成初賽復賽決賽的所有策劃工作;2、進行各組的人員分配，協調各組工作;3、完成各次比賽的前期籌備。合作對于策劃組來說是最重要的一點，然而在討論當中難免會遇到一些問題，這就需要我們齊心協力一起去完成。策劃組還應該更加合理的安排各組人員，協調各個組之間的工作。這樣就能避免有很多戰友覺得自己沒有事情可做的現象。而對于09級成員，經過09年的參賽，10年的策劃，今年負責統籌規劃工作，更多的是一名觀眾的角色。站長是總負責，工作是督促各個文件的制作

12、和協調，審核策劃組的進度與走向，決賽的培訓監督以及主持詞的修改和主持人安排，并負責監督8強選手的形象打造以及對外宣傳。希望通過主持人大賽能最快的提高站內整體協作能力，組織活動的能力。雖然過程非常艱難但收獲不菲。副站長負責思想引導，以及用語措辭的指導，保證主持人大賽的思想高度。技術總監參與了主持人大賽的策劃，并擔任初賽評委，復賽攝像，以及決賽中設備的設備的管理借用等工作。主編負責比賽前培訓期間的工作，把握培訓進程和內容安排，保證比賽質量。辦公室主任負責整場比賽的文案、場務及道具準備工作，協助其他負責人。絡電臺臺長負責了視聽組的工作，并且帶領10級視聽組成員為8名決賽選手錄制和制作拉票片花，并在決

13、賽期間負責主屏的播放。當然在大賽成功舉辦之后，我們也該反思比賽過程中存在哪些問題，比如各個組工作安排的不均衡、成員安排的不合理，遇事不及時溝通，宣傳做的不到位，比賽環節的設置還不夠緊湊、缺乏可觀性等等，希望在下一屆的播音主持人大賽能在穩中求新，突破原有模式，開拓新環節，打造更加完美的播音主持人大賽。三、思想工作在廣播站我們一直都說這里沒有職位高低，只有分工不同。在工作中，領導小組一直非常重視大家的思想走向，強化合作意識，樹立制度觀念，端正態度，明確目標。堅持每個月提交思想匯報，了解成員的思想動態，并且在學期末進行三百六十度測評，全面了解大家的工作情況和工作態度。廣播站的成員大都比較活躍，喜歡表

14、現自己，但這里是一個學生工作部門，所以在日常工作中為大家滲透團隊意識，協作意識，服務意識是非常必要的。領導小組注意引導大家注重平日中的學習積累，切忌浮躁，踏實做事。本學期工作即將告一段落，回顧過去，我們有成績也有教訓。為了使廣播站繼續傳承優良的傳統，為了使廣播站發展的越來越好，為了做最專業的廣播，我們需要廣泛聽取老師和同學們的意見，發現問題及時改正，相信在大家的共同努力下，廣播站會在新的一年取得更好的成績，做出更專業的廣播!轉眼間一學期已經過去了，我在期末臨近時擔任了班級的學習委員，工作時間并不長，在這期間收獲很多，也懂得了很多。首先，我認識到了學習委員是在班級是個重要的職位，平時事情很多，需

15、要細心耐心，并不像之前想的那樣簡單，我從每件事中吸取經驗，對于學習委員的工作已經逐漸熟悉熟練，更加明白了學習委員的職責。(一)學習上為同學服務為了給同學們營造一個良好的學習環境，學校經常會下發一些通知，這些通知，很多都是由學委在班級內通知，通知主要分幾種類型：調課，講座，放假，以及準考證等。為了能在不影響同學們學習的情況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時適當地通知到每一個同學，具體要按情況通知，有時是按宿舍通知，有時在課間通知(二)工作上與教師多聯系交流作為學委，一個重要的職責就是帶動全班同學積極學習，因此，我時常收集同學們在學習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師交流同學們

16、的一些關于促進教學的建議，能使教與學能夠順利高效地進行。平時的一些通知是從專門負責的老師處領取，當遇到問題和同學有不了解的地方時，都要去老師處了解情況，盡快解決問題，不因此影響到正常的學習。(三)學風上做同學表率作為學習委員，在學習上應該起帶頭作用，一方面在按時上課的情況下，認真學習，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務，積極配合老師完成教學任務。平時努力學習，幫助同學，多與學習上有困難的同學交流，帶動全班同學一起學習，營造一個良好的學習氛圍，樹立良好學風，班風。我很認真的做這些事，最開始有一些小問題和錯誤，后來熟練之后基本沒有失誤了，今后我會更加努力，提高自己的辦事能力，做好自己的本職工作

17、，學習委員工作細微繁雜，所以更加需要細心耐心的對待。擔任我們班的學習委員我真的很榮幸，這段時間的工作總體上不錯。但不缺不足之處?；旧线_到了輔導員交給我的工作目標，同時也達到了自己定下的目標。這一次次的鍛煉會使我變得更成熟了。自己變得更穩重。我相信下學年我會繼續努力做好班委。我相信我會做到的更出色。 總之。真的感謝老師給我這個展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設良好的班風學風，總之，作為學習委員，不論在生活，學習，還是工作上，都要以為同學服務為宗旨，努力提高自身素質，為全班同學的學習貢獻一份力。學年度個人工作總結 篇2時間過得好快，轉眼之間加入“小學英語

18、_名師工作室”已經大半年了，回顧在名師工作室的學習與工作，我最大的感受是學習并且快樂著。我很慶幸自己是一名教師，我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個集體給我帶來了強大的科研動力，更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人_老師認真的工作要求，嚴謹的科研態度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞，使我在教育教學的工作中踏實工作，心懷滿腔熱情努力探索。半年多來，收獲頗多，感想頗多，同時也看到了自身的不足之處，現將半年多的工作總結一下：一、聽課觀摩，增長智慧有幸能成為名師工作室的成員，我深知這既是光榮，更是責任。同時我與名師的距離還很遙遠，為了讓自己更好更快的發展，唯一的途徑就是努力

19、學習。工作室也給我們創造了很多得學習機會。讓我略了課堂教學無窮的藝術魅力。二、傾聽專家講座，開闊視野面對著新課程改革，總是有努力嘗試努力實驗的愿望，但真正要去做的時候卻總覺得心有余而力不足。教師對新的教育模式也不陌生，也曾經實驗的做過，可是最后的結果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過關，對學生的估價也沒有做到恰如其分，最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員，在工作室的活動中接觸到了很多專家學者，聆聽他們的講座，大大地開闊了我的視野。三、結合理論，優化課堂課堂教學是使學生掌握知識，形成技能，發展智力的重要手段。通過這段日子的學習，掌握了很多新課程的理論，我嘗試著將這些先進的理念應

20、用到課堂中去，特別是設置問題方面做了深入的研究在設置的時候我遵從了以下四個原則：1、設計的問題要給學生留有探索的空間，能激發學生積極思維，并符合學生的認知水平和就近發展區。2、設計問題要有針對性，要依據每節課的教學目標、重難點，以及學生原有的認知結構設計問題。3、要設計追問。設問是要啟發學生觀察，引導學生產生認知沖突，從中尋找解決問題的思路。4、要設計一些反思性問題促進學生反思。經過這一段的努力，我自覺得課堂教學有了一定的進步。在以后的日子里我會不斷改進課堂教學模式，充分發揮學生自主學習能力，積極培養學生創新意識。盡快形成自己的教學風格。四、存在的不足和今后努力的方向1.理論還是很匱乏，對教育

21、學理論的掌握還是處于表面階段。平日里沒有養成做筆記的號習慣，思想上不夠重視，以后還應該澄清思想，多多學習。2.教學與科研方面缺少成果。還沒有真正去探究課堂模式的定位，教學設計不精細。工作中懶散，拖拉。爭取在以后的工作和學習中，更加努力鉆研教課改，多撰寫學術論文并爭取能發表，進行子課題的研究要落到實處。3.教學后沒有做好教學反思工作。以后堅持做好教學反思，認真查找自己教學中的缺點和不足，爭取有個進步?？傊诮窈蟮墓ぷ骱蛯W習中要嚴格要求自己，堅持多反思、多讀書、多學習、多請教、多鉆研，做一名專業化的研究型的教師。學年度個人工作總結 篇3在這一年中充滿了各種各樣的色彩：有快樂與悲傷；開心與遺憾；眼

22、淚與汗水；忙碌與彷徨。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。一學年來，我盡心盡職做好自己的本職工作。回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，教師工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說：一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學方面、備課開學初，積極參加教材分析，在教研員王老師的指導下進行備課，仔細聽，認真記，領

23、會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、學習好課標，虛心向郭老師、陳老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣。課后根據授課情況發現優點找出不足及時糾正。在這學期為了迎接北京市的檢察，在

24、時間緊任務重的情況下每個人都要準備一節課，郭老師和陳老師顧不上自己備課，共同幫我備課到很晚，多次聽我試講，給我提出了很多的寶貴建議，我一次次的修改教案，一次次的試講，直到把這節課講好，這期間她們為了幫我，付出了很多的辛苦，使我從最開始的難以把握教材到后來的對整節課的思路都比較清晰，環節清楚起到了很大的作用，特別是對教材的分析又邁進了一大步，在以后的備課、上課前我都會以此為契機認真地鉆研教材，分析教材，真正做到心中有數。、輔導這學期，雛鷹科技社團開始活動了，我放棄了回家照顧孩子的時間，堅持每周三下午放學和周六上午到學校輔導學生進行科技活動，利用課余時間對學生進行指導，并與家長聯系溝通，使家長及時

25、了解學生的情況。三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。這學期我擔任六年級四班的副班主任工作，身為副班主任主要就是配合班主任的工作，張老師是一位年輕的教師，她和同學們的關系非常融洽，學生很喜歡她，在班級管理上也是辦法很多，跟著她我在班級管理上也學到了不少。在當副班主任的過程中，我也有不少樂趣。因為我經常和他們接觸，孩子都是很天真的、很單純的，在他們的心目中把我當成了最親密的老師。有幾個學生喜歡

26、把自己的喜怒哀樂告訴我與我分享；自打當了副班雖然責任多了，時間少了，但跟學生接觸的多了，感情也加深了，現在這班學生見了我都格外親切。四、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。以適應當前教育的形式，給自己充電。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成

27、我們肩負的神圣歷史使命。在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。學年度個人工作總結 篇4揭穿末日的謊言，迎來嶄新的一年。伴隨著龍年腳步的遠去，我們也即將送走難忘的第一學期。滿懷辭舊迎新的喜悅，我們在學部號召下盤點過去五個月來的成敗得失，此刻的心情可謂此起彼伏、五味雜陳。在高一新生入學前的一周里，我和本來被安排共同執教本年級的勾老師緊鑼密鼓地謀劃著工作的方方面面，當時信心滿滿，干勁鼓鼓。不料，還沒等開始上課，勾老師卻突然宣布高升，去了德州一中。這對于我是個極大的打擊，有種被放鴿子

28、的感覺，失落、茫然、無措。而學部臨時又安排周老師和張老師分別擔起原本由勾老師任教的班級，我的思路突然之間被打亂。而與周張兩位老師的思路迥異更是讓我在實際工作過程中處處陷于被動。這樣，最初的計劃被徹底打亂，不得不重打鼓另開張。應該說，對于自己所任教的三、四兩個普通班的學情，我是有比較充分的了解和思想準備的。在開始上課之前，我一直在做自我的心理調節，也準備了幾份不同的預案，備課可以說足夠充分。然而，第一節課上下來，還是覺得很失望、很失落。學生絕大多數聽不懂最基本的口語，這說明，他們的英語基礎近乎為零。而我知道這意味著什么。本來，開課之前我和勾老師精心準備的銜接知識的學案可以恰好派上用場。但是，當我

29、看見其他兩位老師我行我素開始新授課的時候，我慌了。尤其是被反復提示以至于反復強調銜接考試考課本的時候，我決定草草收兵，開新課、趕進度。但我清楚，這樣做，必然事倍功半。但是我更清楚，不這樣做，會收不了場。就普通班學生的普遍基礎而言，外研版的教材難度不是偏大而是過大，按照德州市教研室的要求去操作，就是不可能的任務。我們整天喊要尊重實際，尊重規律?？墒聦嵣希覀冇譄o時無刻不在違背這一切。說得不客氣，就是掛羊頭賣狗肉，說一套做一套。事實證明，絕大部分學生在開學后短短一兩個月就對英語的學習失去信心。要知道，這也許是他們求學道路上最后一次對英語抱有希望。也許，我們本來可以讓他們中的大多數重新燃起希望之火，甚至就此轉向。然而，就是我們的因循守舊、我們的經驗主義使他們徹底喪失成長的力量。這是多么巨大的傷害？而教育的力量是否也就體現在傷人于無形呢？