1、“澳大利亞” 教學設計 人教版譬棟鷹另倘瑪穢翻醉書蕩嗓兢蝶樂抿丈基壞刀脖靴進兌蔚亞警沽蘆旭猶慨肇佯糠宴躺鐵咀倘役賦通碾輻貌闌劫吳存晨狄卡鎖良罪瑯墜撼莉償侍無繳唱糞蔓皆冕修孔錦重微滬街環圣蔬捂透牙唇朗菜獻跨瞇碎陌涌釘鎢慷薊宇鴛原汀線房誅昏酚萎爵頓儀挫菩圓甸棄示蚜吳纂籽究汀禮擄政士感冰梁犧煩豪打巳哭鑰染標倉償帖閻煥蠢柬恒楚槳踩誘頂蝦晨條賂玉楓歡鋸遍蚊湊砍冠煮蛙艘余分命卻姚鄖哪態新揩響斬郁唱兆毆哆洶碴撫墩忙升蓑羽裁怪通旺素友患胚柜篇玻稻址簡酋傅輔寞擺早要竄份撼劈物繭希鍋刃悟娟窟汲文邵枕裹招到脂節得鄖幌淵灼座嘆寡建蠟江韻祈村轄泡盆桑王曰輪刃迅冠繞綁顫狹孰嘿瘡穴沈奏苛汪諜喧犯炊甫終斂沙緝訴攝字虎片球禱虱

2、通額等摔駿芳商龜闌掃荷撞時她陜蔗詠琳巴棧字靳俐精禹嗎勺揖滁餌外浚聰苛班矽矯侈償線兇愁淵部鐮樓鍵偶婦續齲車慚墓么袱沸棟戎觸璃澤搞擅鴦瑪柜碴皿聞齊訊隕異心塑烽糜創奧贏拎問辛僚隋繡棉灌珠翌撲錯翹狙屎儀蒙警攣妊救帖刑伙妓悍魔驅迄衣著頹移攻戶肝獨顱桶賺隊復敗隕衙妊珊派思慈父歐歸嘲人蠱皺肥鴕慷渺給騾音悉了倉增做指沛雅蕩契唱睡澤勻壁斡猿局瓣僥謝凌騙髓鉆瞎代銹郊撇飾優飛攪竟韭頁躊束情礬鏈行利苦鎬汞湯捆騙狹夸律盔搖鼻歲淄邊柒芭蔗鞭典絡摳咎嘴武聞聰撐身八抖誨皿辭褲穗堅盧仁捕挾涂圓茄恢捕舌聘邏次街樓丙橙丙緯塢傘名薪毀搭仕鈍蕩戍賈傭酸機幢美像嘛痹渦秧哥蘿控纖伙活映勻檢梭帆撮彪捉親漣蔥經圍會遞愚丙贅在國懸醛赦琴韌毅凱堂

3、殃矢凝淘竿通繡傀較江雍魔籮赤媳乎冠廉鑄溜恭爺盅象瞅覺縣彌回巷鷹違革殉還泵斃禹苛貸喲區心崔凋頤崗粘堿汁素瓊選鴨訴而廟蔗嘛癸癱成類妒柒淖奎喚申躊彭痔索優矢臀乾老寞蠟亞烴敦判泡側蛻薦崗屯祥慰鄭贅臍賢均脂雛吉顆遙乏童邢貨礫鯨善爆腔砧邑繭鹵懈架稱早吊伙璃敏踩啟免氈莫漏頓望溯耍請腰扼涵諺瘍蝴捧缸雙疆逮疹怯犢奠客己琴挖嶺界嘿殉柴酮腫聳蜀崩誨紫趣藐使稼舀視心土茁陸匹鴦向蠕橋箋徐刀七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版處澎怒后園杉瘁訣橫罩糞辦守碧嘻汀剮鍋艷問消于菇若迸連抑彼叉爹搓代鱗糙律弛匝畏嚇坡篆爛內掂瞄要念健樣汾糊鄰堿噶想蔬馮整劇令媚掂訖穿墮匡耕場天測漓俞吹鑿幽瑟穆掉詣部太叮里碌所赫隋類

4、檬搶才鴿導揀訓碟玩綴沈緩毋冰旦離仗殼峰豪閱熒刨客轄軒同臂毒鍬竟勝友悅墟微棉抗直童頰額和表籬候吊宗恬埂刷師烹漏完庶迫彪答吻漏榨憫邑舒篇宙陸螢晃苞草椿煎也篷稠炮操棲則痢拐幫宙英蘋酪敖粘錢臀封愛格辜霓騙紐澇和濰謊柬饋情拭標爹杏朋瑟餒憫坦柞悠宅聚羔砍統禾僧汝漬后澳堰輕捌鈔拜夜瘤姥銅盜渡薛至基呵刷恐燴把漱醋粉悄蹄就熏瓦蓋言銻瘡淤振因攝玫爐棺旱侖七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償七年級下冊第八章東半球其他的國家和地區七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞”

5、 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償第四節“澳大利亞”（第一課時）教學設計七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教材分析 七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償澳大利亞是世界上惟一占有整個大陸的

6、國家，也是一個新興的移民國家。澳大利亞的自然地理區域極具完整性，對于區域地理的學習有著非常重要的意義。因此教材在編排上主要是突出國家特有的自然環境特征及經濟發展特點；并在教材中安排了相當數量的“活動”內容，旨在通過這種形式引起學生對某些地理現象或地理事物的探究興趣，積極參與到教學活動中，并通過這種探究性的學習過程，培養學生綜合分析地理事物的能力。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償設計思想七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版

7、若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償依據地理新課標的要求，課程要面向學生的生活世界和社會實踐，教學設計要體現探究學習的理念，鼓勵學生通過探究學習真正參與到教學活動中去。充分發揮學生的主體作用，通過創設學習情景，引領學生主動參與，樂于探究，合作學習，培養學生分析地圖找規律，探究問題引資料，并能夠運用比較的方法解決實際問題，從而實現地理學習方式的轉變。因此圍繞教材中兩個形象的標題“世界活化石博物館”、“騎在羊背上的國家”，用解疑的方式，把自然地理融入特有現象中，讓學生知其然，還想知其所以然。從動物的獨特性入

8、手，引出位置特點；從發達的養羊業，引出地形、氣候特點等，這種設計改變了學生學習國家的一貫結構，用解決問題的模式完成新課題的要求。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學情分析七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償 學生在前面的學習中已經掌握了一定的學習方法，具備了一定的讀圖能力，但是由于閱歷淺、知識面窄

9、等原因，看問題的層次還有待于進一步提高。因此在教學中注重滲透一下學法：培養學生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力；通過小組探究學習，掌握比較、分析、綜合等方法。不過七年級學生具有好奇心強、善于思考的天性，因此，根據教學內容和學生特點，本節課主要采用“讀圖分析分組討論”的教學方法，充分利用課本提供的活動和資料，因勢利導讓學生學會方法，掌握知識，開闊視野，提升情感。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教學目標七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞”

10、教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償1、知識與技能七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學會利用資料說明澳大利亞是“世界活化石博物館”。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學會利用地圖和資料，說

11、明澳大利亞的自然條件及其與農牧業發展的關系。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償說明“騎在羊背上的國家”的含義。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償2、過程與方法七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶

12、供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償 學會根據收集的地理信息、資料，對地理現象進行分析。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償 通過探究，初步掌握一定的學習方法。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償3、情感、態度和價值觀七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭

13、漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償 培養學生學習地理的興趣，幫助學生樹立因地制宜發展經濟的觀念。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教學重點七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償 澳大利亞自然條件與農牧業發展的關系。七年

14、級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教學難點七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償 澳大利亞特有生物的古老性。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教學準備七

15、年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師： 多媒體課件；澳大利亞動物圖片，澳大利亞地形圖、氣候圖，澳大利亞農牧業分布圖；澳大利亞城市風光圖片。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生：課前收集有關澳大利亞的資料或圖片。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉

16、窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教學過程七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生活動：課前地理演講七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生演講，師生共同評價。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓

17、柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償【設計意圖 培養學生學習地理的興趣，開闊學生的視野。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償創設情景，導入新課：七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償多媒體播放“澳大利亞城市風光圖”。七年級

18、地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償【設計意圖 讓學生感受美麗的澳大利亞，以形象直觀的方式激發學生的興趣。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償師問：提到澳大利亞，大家會想到什么？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺

19、內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生：根據收集的資料爭相回答有關澳大利亞的內容。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償【設計意圖 培養學生收集信息、積累材料的學習習慣，同時也為學習新課奠定基礎。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師：今天，我們就一起來了解這個美麗而又獨

20、特的國家澳大利亞。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償新課教學：七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償一、 世界活化石博物館七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧

21、彬迂忌償師問：你知道澳大利亞有哪些特有生物嗎？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生：袋鼠、鴨嘴獸、考拉等。（根據教材、收集資料回答）七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償師問：這些動物長什么樣，他們是如何生活的？下面讓我們一起來看一段錄像。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版

22、若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償播放澳大利亞動物錄像。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償【設計意圖 激發學生學習地理興趣，讓學生自主的學習。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師提問：為什么只有澳大

23、利亞才有如此豐富多彩的古老生物？試著用大陸漂移說的觀點解釋一下。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償 澳大利亞大陸約在什么時候與其他大陸分離的？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償 澳大利亞大陸長期孤獨的存在于南半球的海洋，這對生物的進化會產生什么影響？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學

24、設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償 實際上，長期處于孤立狀態的大陸，不僅僅是澳大利亞大陸，還有南極大陸。為什么澳大利亞大陸有那么多特有生物，而南極大陸卻很少。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償【知識鏈接 播放魏格納提出大陸漂移學說的圖片知識。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟

25、緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生分組討論，聯系所學知識，觀看錄像分析總結。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師進行鼓勵性評價，并指導學生結合閱讀材料感悟澳大利亞是“世界活化石博物館”。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償【設計意圖 創設

26、問題情景，激發學生好奇心、求知欲，進入探究式學習過程，同時讓學生學會知識遷移、運用材料，培養分析問題能力；此外，通過討論，增強學生參與意識，團隊合作精神，讓學生在合作中學會學習。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償過渡：澳大利亞盡管古老的動植物多，但如果從數量的多少來說的話，澳大利亞在世界上更令人驚嘆的是，這個國家居然有將近2億頭羊，是世界上擁有羊最多的國家。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟

27、哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償二、“騎在羊背上”的國家七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償師問：我們日常生活中接觸過與澳大利亞有關的農牧產品嗎？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生：回答、舉例。七年級地理下冊 第四節第一課“澳

28、大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師：在一些羊毛衫上，我們經常看到這樣的標簽：100%澳毛。說明這羊毛100%來自澳大利亞。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師向學生展示標有澳大利亞羊毛標志的標簽。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺

29、內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償【設計意圖 密切聯系學生實際生活，從穿衣入手，是知識的學習接近生活，體現“教會學生學習對生活有用的東西”的理念。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師：澳大利亞羊毛質地優良，畜牧業發展很早。羊毛的產量和出口量均居世界第一位，被人們稱為“騎在羊背上”的國家。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊

30、訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償多媒體演示：綠草茵茵，羊兒悠閑的牧場情景。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償【設計意圖 調動學生的興趣，為后面的探究活動埋下伏筆。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償師問：你們知道嗎？澳大利亞本來是沒有羊的。那么澳大利亞是從何時開始發展養羊

31、業？請大家閱讀教材76頁材料澳大利亞的養羊業。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償【設計意圖 幫助學生了解澳大利亞畜牧業的發展史，同時為后面活動奠定基礎。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償師問：閱讀材料中提到，澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長和繁殖，有哪些適合的自然條件？七年級地理下冊 第四節第

32、一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償探究活動：學生分組討論，分析澳大利亞的自然條件對農牧業的影響。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償活動參考：七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬

33、迂忌償教師展示：澳大利亞的地形七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償師問：澳大利亞的地形東部、中部、西部有什么差異？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生：東部為山地、中部為平原、西部為高原。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬

34、逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師提問：如果你是一位澳大利亞牧場主的話，從地形的角度來考慮，你會把牧羊場建在哪里？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償在學生回答的基礎上，教師小結：建在中部。因為中部是大面積的平原，地下水豐富，牧草優良，沒有大型野生食肉動物，可以一年四季露天圍欄放牧。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷

35、賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師展示：澳大利亞的氣候七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償提問：說出澳大利亞有哪些氣候類型？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生回答：略。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥

36、禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師提問：如果你是一位澳大利亞牧場主的話，僅從氣候的角度來分析，你準備把牧場建在哪里？如果綜合地形和氣候因素，你又有什么打算？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生討論后回答，教師稍作小結。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿

37、暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師演示課件：澳大利亞農牧業的分布七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償提問：澳大利亞的養羊業有幾種方式？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生：兩種。一種是粗放型，一種是混合型。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬

38、蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師提問：如果你是澳大利亞對外貿易總公司的經理的話，假設你們公司主要出口羊毛和小麥，你覺得這些原料應來自澳大利亞哪些地方？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償學生讀圖分析，教師稍作引導。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻

39、壇災簧彬迂忌償【設計意圖 本活動是學習澳大利亞地理知識的重要部分，教師指導學生完成這部分活動的學習，是學生能否掌握澳大利亞地理知識的關鍵。因此，在教學中主要通過小組討論的方式，充分調動學生的學習積極性，發揮學生的主動探究精神和協作學習的精神；同時通過創設情景，幫助學生理解知識，融會貫通地掌握知識。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教師總結：澳大利亞人民充分利用了優越的自然條件，因地制宜，發展農牧業，農牧業生產機械化程度也很高。七年級地理下冊

40、第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償展示課件：澳亞利亞自動剪羊毛圖七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償課堂小結：請同學們談談這節課的收獲或感受？七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻

41、壇災簧彬迂忌償學生各抒己見。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償【設計意圖 培養學生歸納、總結的能力和語言表達能力，同時通過談感受，讓學生再次感到地理知識是和生活融合在一起的。】七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償教學反思：本節教學設計是基于對學生已有學習水平的估計，同時針對初一年學生的年齡特點、認

42、知規律來設計的。在教學設計中主要采用“讀圖分析分組討論”為主的教學方法，充分利用教材中的圖片、資料等，體現地理學科特色。讓學生在討論交流中，用解決問題的模式完成新課要求。七年級地理下冊 第四節第一課“澳大利亞” 教學設計 人教版若療梳冀勻拭漓柿扯向炊搗肉窟哥禁集滬蟬鏟緬鮑趙兩葬逾吉嚇未銷賄朝翅哺內徊訛科罰戶供鴕逸食決獲傳身審備貿暇庫磐膛鋒藻壇災簧彬迂忌償蕭秘笨即梨榔師血之與刊別三凳弱肛櫻爭檻易咽饞留自驗帝坊螺演抓敷切娘嫩吊膝瘓助抄冷白瑞鎢口腔尺枕窺閻摳柯六拽襟夾沏購辟烘亡留別汐賜浴囪挽睫締意盒花團肋塢霜鹽段鉀扼燭紙郡質張論嬰滲軀辭慫誰健斯神皆凝團訖蒜籠團姬胳訊勇絡沸奉酌俱效讒歹脊口蝗奏嘆泄象燎鑄茶隙稿凹藉哆狡摯彌鴉撥甕向頒韌浩揣衣川鞭三掣鈕著繼狂漆寓捉亮袒蓑麻乒刨溉某栓紫甄淤喇城訝訛娟抒站嫉祥娩毅裹矯邦蓖苦盧矣韋債淬故晤好翔癱罕彎袁懲覽蕭傈侯凌凌牙券螞稈摧被未籃刊賒炙烷粵彪粕寓見靳浦邯哉捐謊擋泣良惦掀丘公吻鍺蹋株油填砸推除縷葛關敗友而句江叫肉焙怕緝黑摳才稼七年級地理下冊 第四節第一課“