1、hot summer, but still cant warm my heart.（頁眉可刪）小班教案錦集5篇 小班教案 篇1活動目標(biāo)：1、知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。2、有初步分析笑和哭的表情能力。3、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。活動準(zhǔn)備：笑臉卡片、笑臉娃娃相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。活動重點與難點：學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。活動方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法、提問法、討論法等。活動過程：一、開始部分1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。2、談話：師：剛才是誰在笑（哭）呢？師：猜猜寶寶為什么笑（哭）呢？怎樣笑的？學(xué)一學(xué)。二、基本部分1、播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。

2、（多媒體課件形象生動。培養(yǎng)幼兒傾聽他人說話的好習(xí)慣。）小朋友們，看，誰是笑臉娃娃，誰是哭臉娃娃啊？你們喜歡誰呢？教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。（認(rèn)真觀看課件，根據(jù)教師提問回答問題：在觀察討論中區(qū)分笑與哭的不同。鼓勵幼兒大膽說話，鍛煉幼兒的說話能力。）2、觀察孩子的情緒波動。我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎？為什么？我們上幼兒園都很開心是不是？游戲：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，笑（哭）臉?biāo)徒o誰？（把笑臉卡片送給班上快快樂樂上幼兒園的寶寶）三、結(jié)束部分教師小結(jié)笑臉娃娃大家都喜歡，所以小朋友要快快樂樂開開心心的，只有成為笑臉娃娃，大家才會喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的，這樣老師和小朋友才會喜歡。老師的笑

3、臉卡片都送出去了，請小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎？小班教案 篇2活動目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)用毛線拖畫各種顏色的線條，體會拖畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：3 創(chuàng)意繪本，毛線人手一份。4 顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫等）每組幼兒一份。活動過程：1提問：小朋友們，周末的時候，爸爸媽媽常帶你們出去玩嗎？是不是去過很多地方呀？都去過哪些好玩的地方呀？2打開書的第25頁，請幼兒觀察，說說上面有什么。教師提示：小蝸牛也跟大家一樣，在沒事的時候喜歡東逛逛、西瞧瞧。他也去了很多好玩的地方，走過了許許多多的路。大家跟我一起將毛線染上自己喜歡的顏色，在小蝸牛身后進(jìn)行拖畫，表示他走過的路，好嗎？3教師示范毛線染色方

4、法和拖畫方法，并念歌謠：毛線長又長，我來染一染。拖在白紙上，色彩好漂亮。4幼兒作畫，教師鼓勵幼兒大膽染色和拖畫。5將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評價。活動延伸：將染上顏色的毛線兩頭拽住，可以在紙上印出直線，小朋友們可以試著用不同顏色的毛線，印出不同顏色的直線，并用這些直線組成不同顏色的三角形、正方形、長方形等圖形。看看誰做得最整齊。小班教案 篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!今天我為大家?guī)淼氖且粋€小班的語言活動擠在一起。一、說活動_本故事通過編制生動的情節(jié)來反映生活。本故事的語言通俗易懂，有生命力，符合小班幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)知發(fā)展水平。故事擠在一起畫面溫馨、情節(jié)簡單，形象鮮

5、明突出，語言生動簡短，充滿了濃郁的兒童情趣。它講述了發(fā)生在小動物寶寶小床上的故事，許多小動物寶寶一起擠在小床上，感到快樂又溫暖。在活動中，幼兒可以模仿各種小動物獨特的聲音與形態(tài)，能更好的發(fā)揮想象力，理解故事的內(nèi)容，使幼兒懂得好朋友在一起的快樂。對于初次離開家庭，剛進(jìn)入幼兒園集體生活的小班幼兒來講，分享這樣溫馨的小故事，可以感受到集體生活的開心、舒服和溫暖，所以我組織了本次語言活動。二、說活動目標(biāo)本次語言活動的目標(biāo)主要有以下三個：(一)感受作品中溫馨快樂的情景，理解有了朋友就不會孤單害怕。(二)模仿動物的叫聲和動作，能大膽的說簡單的對話。(三)體驗集體游戲的快樂。三、說活動重難點本次語言活動的重

6、難點是讓幼兒感受溫馨快樂的情景，理解有朋友就不孤單害怕了。真暖和呀，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。四、說活動準(zhǔn)備為了更好的完成本次活動目標(biāo)，我做了以下活動準(zhǔn)備：課件ppt、掛圖、音帶小夜曲、故事讀本每人一本五、說活動流程本次語言活動流程主要分為三部分：(一)預(yù)備部分：走線播放小夜曲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景(二)感知部分：教師和幼兒談話引出話題。(三)理解活部分教師播放ppt，一邊講故事一邊提問，讓幼兒總體感受故事情節(jié)。出示大掛圖，請幼兒講述。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情景，啟發(fā)幼兒體驗小動物們擠在一起的快樂。(三)結(jié)束部分：在播放小夜曲中送書寶寶回家。小班教案 篇4活動目標(biāo)：1在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，

7、感知葉子的多種多樣性。2引導(dǎo)幼兒按葉子的不同特征進(jìn)行分類、排列。活動準(zhǔn)備：1幼兒已采集到各種各樣的葉子若干。2分類盒每人一只。活動過程：一、討論、交流，感知多種多樣的葉子。教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、講一講采集來的葉寶寶是什么樣的.？他們有什么不一樣。二、分類、排列。教師：這些葉寶寶有的相同，有的不同，現(xiàn)在葉寶寶想請你們幫忙，把它們分類放進(jìn)盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在兩個房間里，也可以分在三個房間或更多的房間。請你們告訴大家，你把葉寶寶分成了幾類，住進(jìn)了幾個房間，是按什么分的。葉寶寶滿意嗎？為什么？三、你們都會排隊，那么能不能幫這些葉寶寶排個隊呢？排好了告訴老

8、師，你是怎樣給葉寶寶排隊的。活動延伸：1家園共育：帶領(lǐng)幼兒參觀葉貼畫展覽，并建議家長和孩子一起收集葉貼畫。2區(qū)域活動：將落葉投放于活動區(qū)域，讓幼兒自由分一分、排一排、貼一貼、畫一畫、印一印。小班教案 篇5活動目標(biāo)：1、感知、區(qū)別3個物體的大小、長短，并能按大小、長短等量的差異給3個物體排序。2、學(xué)習(xí)整理物品，在嘗試、操作活動中學(xué)習(xí)按序擺放物品。3、積極參加排序活動，初步體驗活動的有趣。活動準(zhǔn)備：1、娃娃超市的場景布置，分34個區(qū)域。每個區(qū)域中擺放物品的柜臺（桌面或臺面）上均有一條橫線，橫線左邊有一個紅旗2、提供幼兒熟悉的大小、長短不一的多組物品。活動過程：1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，提出問題。（1）教師：娃娃超市的東西真多啊，可是，超市物品擺放不整齊，我們來幫忙整理物品吧！（2）幼兒嘗試給一組物品排隊。教師：瞧，這里有瓶子、娃娃每種物品都有好幾個，它們都一樣大嗎？試試拿出一種物品，比比它們的大小，再把它們排在超市的柜臺上。（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察柜臺上的排序標(biāo)記，明確物品在橫線上的，且排在紅旗后面。教師請幼兒找出一組物品，然后按大小或長短的順序給物品排隊