1、雪寫作借鑒 1、兩種景象的鮮明對比、融合: 優美的事物表現的是處于矛盾的相對統一和平衡狀態 的美，在形式上常表現為和諧、寧靜、秀雅等特征；壯美則 不同，它是事物的主客體處于矛盾激化中，因而產生一種不 可遏止的氣氛和壓倒一切的力量。寫江南雪景，他是著力于 靜態美的描繪，多用暖色調的形容詞，筆致綿密、舒緩，給 人以平和、安謐之感；而蜜蜂的紛飛喧鬧和孩子們的歡聲笑 語，更渲染出田園牧歌式的恬淡氣氛。寫朔方雪景，則重在 動態的表現。北方的雪的“如粉，如沙”，似乎孤獨、寂寞， 然而其“決不粘連”，已經暗含動感和趨向，運筆大刀闊斧， 粗獷，急促，這就造成了“天矯連蜷，煙云繚繞”，似玉龍 騰空般無比壯觀的藝

2、術境界。這種以動襯靜、因動取勢的對 照描寫中，飽含作者情感的兩幅圖景便躍然紙上，“如在目 前”，產生了強烈的藝術感染力。 在雪中，作者雖然極寫江南雪的美艷、孩童的歡樂、 雪羅漢的有趣，表達了對故鄉的懷念之情，且因雪羅漢的消 融流露出對美好事物不能常在的惋惜之情，但作者并不是沉 迷于優美然而虛空的幻境中，求得精神上的安慰，他真正向 往的是壯美的現實戰斗生活，渴望從自然的偉大中汲取斗爭 的勇氣和力量，永葆戰斗青春。所以，面對眼前的實景，他 寫道： “朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決 不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。” 此一反先前溫婉、纏綿的情調，語氣異常剛勁、果決， 這不僅

3、是對北方的雪質地、形態的摹寫，同時還透露出作者 “敢于直面慘淡人生”，毅然決然地砍斷了與社會現實極不 協調的思想情緒。隨后對飛騰的北方的雪磅礴的氣勢、浩大 的聲威的酣暢淋漓的抒寫，不也正是作者不屈不撓地戰斗的 人生觀的形象寫照嗎？而朔雪的孤獨，也映現了此時作者 “荷戟獨彷徨”的身影。 總之，雪中“優美”與“壯美”兩個景象的和諧統 ，并不是它們的相加，而是兩個主題互相“補充”、“滲透”、 “糾纏”、“爭斗”的結果。 2、學習作者借景抒情的寫法: 對北方的雪的描寫: “在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦 燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空， 使太空旋轉而且升騰地閃爍。”

4、 “在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰 著的是雨的精魂 ” 這是何等蒼涼悲壯的圖景！又是何等雄渾峻偉的奇觀！ 它豈是自然景觀的照相？這帶有藝術夸張的描寫，是作者胸 中澎湃的激情的抒發。作者如是描寫北方的雪是可以理解 的。我們知道，雖然作者在回憶中和幻夢中有許多“美的人 和美的事”，但身處的現實環境卻是異常嚴酷的。可是，這 對于魯迅“這樣的戰士”來說，更能砥礪生活的意志，激發 起戰斗的豪情。所以，作者寫朔雪時，著力從三度空間進行 立體描繪，以突出騰飛的朔雪那種橫掃千軍、銳不可當的氣 勢 “在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下”，“彌漫太空” 的飛雪，“如包藏火焰的大霧”，不僅自己“升騰”、

5、“旋轉”、 “燦燦地生光”，且“使太空旋轉而且升騰地閃爍”。寥寥數 筆，朔方飛雪撼天動地之力兀露，其勢逼人，使讀者自然聯 想到作者在黑暗的歲月艱苦卓絕而又令人神往的戰斗。 3、實景、幻象完美地結合: 雪這篇散文抒情場景圍繞著南方和北方兩種雪的對 比而給以啟示：雪的兩種形象，成為詩人往昔青年時代和當 前的他的隱喻。對南方雪景的描寫是色彩豐富的：血紅的山 茶花、白中隱青的梅花、深黃的蠟梅、冷綠的雜草以及作為 中心形象的、孩子們堆塑起來的有著鮮明色彩的雪羅漢。但 是詩人現在居住在那里的北方的雪，卻是沒有色彩的，如粉， 如沙，決不粘連，這些描寫可以說都是實景，但是在雪化為 雨時，所寫的景物就是不那么現

6、實主義的了： “在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰 著的是雨的精魂” “是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 在這些抒情的句子里，自然景象的描寫似乎已經浸透了 幻想的、隱喻的意象。這不僅賦予魯迅的散文以詩意，而且 由于大膽地離開中國古詩中自然意象的運用，決定了魯迅散 文詩的“現代性”。普實克曾論證魯迅的散文詩讀來像波德 萊爾的散文小詩。如果說，魯迅的小說雖有許多象征主 義的屬性，卻仍然是立足于現實主義的。他的散文詩卻絕對 地屬于象征主義的結構，再加上許多小說和戲劇的手法，似 乎是在講述一個夢或寓言領域內的虛構的“故事” 。 4、電影蒙太奇手法的巧妙運用: 蒙太奇手法形象地再造出一串“分鏡頭” “第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭， 嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜 又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續的晴天又使 他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。 ” 這一連串“分鏡頭”具體、細致地表現了雪羅漢消融的 過程，暗示平和優雅的事物固然美好，但經不起外力打擊， 不可過于眷念。在這里作者以實襯虛，“化景物為情思”，從 想像到現實，層層推進，筆觸隨情感而跳躍