1、XX年電工實習報告一、實習目的：畢業實習是我們大學期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學時 光就要結束了，在這個時候，我們被學校安排其來XX光電，實習完我 非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來 到xx煤礦，在這里進行我的畢業后的頂崗實習。二、實習單位及崗位介紹：XX光電這是我剛剛進入社會的第一次工作是學校安排的實習，我 在里而做電腦組裝和物料管理，XX煤礦建于XX年，現在具有現代化管 理，我在這里當電工。三、實習內容及過程XX年的XX月，我離開了生活了兩年的輕工學院;我被學校安排到 來廈門其實習，在此期間我學到在學校和在社會的不同經歷，XX年XX 月XX日，我在XX煤

2、礦中我找到了自己的崗位，在機電組當一名小小的 電工。在工作中我遇到很多難的問題，但是我都在老師的指導下完成， 通過在實際中學習使我在學習中學會來很多在學校里沒有學校到的底 細啊，XX年XX月XX日，我在寫這份實習報告。回顧這將近一年的實習, 有過歡笑有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學校的鍛煉中， 我在社會中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長。四、實習總結我懷著美好的期盼來到XX煤礦開始為期幾個月的實習生活。每一 天、每一周、每一月都能在工作中學到很多。這次實習給我最大的收獲 是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進， 有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最

3、有效地方法，我告誡自己 要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事過程中遇到困 難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。 作為一名剛畢業的學生，理論是我們的優勢，但是怎么樣把理論結合到 實踐中成了我們克服的最大困難之一。而經理平時對我的不斷教導讓我 在工作中將理論融合進去，提高了工作效率。看著那些同事忙忙碌碌的 來來去去，堅定的態度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人 首先一定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪里都可以站 的正。相對于經驗和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟， 但能否有正確的態度是因人而異的。我從來沒把現在的工作當做實習，

4、 我就是認定這就是我的工作，而不是專門來學習東西的。我是在工作中 學習，在學習中能更好的完成工作。現在的努力并不是為了現在的回報, 而是為了未來;艱難的任務能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的 才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶的交流能訓練我們的品 性。人生并不是只有現在，而是有更長遠的未來。總體來說我的這一次 實習時成功的。我能在礦里學習到很多校園里、課堂上、課本中學不到 的東西，也了解很多和動的了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛 和找工作的不容易。感謝學校給了我自己實習的機會，感謝礦里的實習 指導教師給予我指導，感謝領導對我的關心。我相信，通過這次實習， 一定會令我的人生走向

5、新一頁。五.實習體會出來社會大半年，已經是半個社會人了。不能再向學生那樣，某些 時候可以隨心隨意。校外企業頂崗實習，為我們提供了一個很好的實踐 機會，可以讓我們更好的把理論應用于實踐，在實踐中領悟理論，更可 以學習到很多書本上學習不到的、甚至比理論知識更實用的業務知識。 而且，這些實習經驗，無疑是我們畢業后就業的一大籌碼，我們與其他 大專生相比，就贏在了起點上!作為一個成年人，作為一個社會職業人, 任何時候都要守規矩，做好自己的木分，承擔起自己所需要承擔的責任。 經歷了2份不同的工作，我漸漸的認識到，每一份工作或每一個工作環 境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經驗和資源，如失 敗的

6、沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等， 這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷著感恩 的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的 道理，你一定會收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時，你會發現自 己己經在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂觀，闊達。這樣的你，是不斷前進 的走在成功的路上的。最后，感謝這一段曲折的時光，感謝每個我所在的企業，感謝礦領 導以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我 幫助和支持，讓我在前進的路上充滿著激情和勇氣!感謝xx煤礦，讓我 在短短的半年的時間時間里認識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋 中不斷吸取

7、知識不斷的完善自己，感謝院領導們的英明政策，讓我有機 會將自己所學的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理， 感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我們無微不至的呵護，讓我們 第2頁共2頁在工作中振作起來并且找到迷茫的出口 ！六:對學校的建議希經常與實習單位進行溝通，共同做好校外實習工作。我發現很 多職業學校在安排學生參加校外實習時，抱著一種“放羊式管理”的心 態，認為學生參加實習就應該接受實習單位的管理，學校不用再去管了， 其實這是一種很錯誤的想法。因為對職校學生來說，失去了學業和紀律 的雙重約束，在社會大環境的熏陶下，是否能保持學生本色，不因各種 誘惑而動心，確實不容小視。在這種情況下，學校一方面要加強對學 生的管理，請保留此標記對外出實習學生的思想教育；另一方面也要多 與實習單位溝通，定期走訪、了解實習生的思想動態和實習表現，及時 處