1、國培計劃脫產研修總結國培計劃”脫產研修總結2011 年 10 月 12 日 11 月 17 日，我在賀州學院接受了 為期 35 天的（2011）國培計劃農村骨干教師教學能手培訓。 通過學習使我的教育教學水平、專業技術能力有了很大的提高， 從中也學到了許多新的知識、新的技能以及新的教育教學理念， 而更重要的是使我開闊了眼界， 增強了科研意識， 對以后的教學 工作會有很大的幫助。 本次培訓中也有幸結交了來自三縣兩區的 教育同仁，大家一起分享工作中成功的經驗、失敗的遺憾和在 “國培”中的學習心得。學習中，大家相互鼓勵，生活上，我們 互相關心，增長了知識，收獲了經驗， 增進了友誼。 現總結如下：在培訓

2、中，賀州學院安排了豐富的專題講座，內容 科學充實， 風格迥異， 每一個講座都綻放著一位講師的獨到的思 想火花。他們先進的教育理念，精辟的專業理論知識，高超的教 學技能，給我們以強烈的震撼和深刻的啟示。更重要的是，我們 從來自區內外的各位專家、 教授們的身上學到了“為人、 為師” 的道理， 體會到從事教育工作的熱情和光榮， 并且也感受到了專 家、教授、學者們知識的淵博與人格的魅力。這次，“國培”請 到的專家有：黃亢美、黃世忠老師、楊超有教授、孫杰遠教授、 余麗英教授和帥小梅等大師和教育專家，課程內容上涵蓋了教育 教學理論、新課程標準、新教材、學科教學技能與素養等各個方 面，例如：黃亢美的示范課遨

3、游漢字王國、雷雨，專題講座自理識字教學研究；黃世忠的示范課數的產生，講座數 學課堂的本位坐標，余麗英教授的新課程背景下語文教師語 文品位的提升等等都讓我們受益匪淺。專家的報告讓我們深思， 作為國家投巨資進行培訓的骨干教師， 我們必須規劃自己的近期、 遠期職業生涯，清楚自己的發展目標，要有成為教育家的雄心， 要有走專家型教師之路的信心。課程中提供的具體素材和寶貴的經驗，對于我們日 后在教育教學上少走彎路，提高小學語文教育教學質量有著深遠 的影響。通過培訓課程的學習，使我的教學技能水平也有了明顯 的提高，使我的教育教學和學科知識也更加系統化、具體化，對 今后的教學工作幫助很大。 教育要適應時代的發

4、展，必須改變傳 統的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念， 才能培養出 符合社會需求的合格人才。 教師肩負著為國家培養有理想、 有抱 負、有能力的合格社會主義建設者和接班人的使命，我們必須樹立良好的師德風范，在教學中除了傳授專業知識和技能外， 還應 培養學生正確的人生觀、價值觀。按“國培計劃”課程按排，賀州學院還組織我們到蒙山文華實驗小學的高效課堂，到了桂林的榕湖小學和育才小學 聽了他們的四節示范課。隨后，我們又到了國培研修基地一一賀 州八步實驗小學進行影子教師教學活動，先分組看導師上課，然后評議和“同課異構”，使理論與實踐相結合，學以致用，收到 了很好的實際教學效果，體會到教育反思的強大

5、作用。這一次，國家投入很大的人力、物力和財力，進行 這次國培計劃，其目的，就是把我們這些學員，當做一顆顆種子， 去提高當地教師的專業水準。我們深感任重而道遠。感謝“國培計劃”給了我們這個寶貴的學習機會，讓我們一線教師，能夠坐到一起共匯教育心得， 共沐大家思想潤 澤，機會難得。在學習中、交流中、生活中，以培訓為平臺，以 工作為紐帶，以責任為動力，以真誠為基礎，我們又感受到了久 違的學生時代所獨有那種單純、 那種靈動、那種抱負、那種激情。 不一樣的是，我們又增加一份責任和深邃。這次培訓真正體現了 其“引領師范、雪中送炭、促進改革”的作用，同時，我們作為 學員又深感責任重大，回去后，我們一定要把自己

6、在這兒學到的、 想到的和同志一起分享，一起提高，為國家的教育事業和民族復 興貢獻畢生精力。我們慶幸能有這么好機會，重回校園重回課堂， 重新做回一名學生，在培訓中我們從教育理論到教育實踐，從專業知識到專業技能，無不體現“充實”，專家的報告，向我們傳 遞著“方向比努力更重要”、“過程比方法更重要”這些信息， 使教師的教學內涵變得深厚，眼界變得高遠。在這次培訓中，不 論是作報告的專家還是做課的普通教師對課程標準非常重視，如數家珍，備課先分析課標，再細化成課堂目標，用課標作為課堂 指南，避免課堂走偏，盲目性，這點非常值得我們學習。過去， 很多教師對課標重視不夠，備課時一般只有備教材、備學生兩個 視角，

7、這樣做出的課會有時會感覺缺少地理的味道， 或者僅停留 在教材的層面，就教材教教材，難以顧及學生的長遠發展。通過 培訓，彌補了我們在課標認識、使用方面的缺口。這次培訓讓我學到了更多提高自身素養和教學水平 的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向 上的工作態度，以及成就一番事業后的幸福感，身為教師，特別 是一個被寄予厚望的教師，教學管理者，要懂得尋找規律，掌握 學生的認知發展規律，按規律做事，要在教學實踐中不斷地學習， 不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的 需要，適應教育改革的步伐。教師應該有教育家的情懷，應不斷 總結自己的教學經驗逐步上升到教育理念，能夠提出自己的教育主張，培養自己的教育風格；教育是科學更是藝術，應該用琢磨 的態度與學生心靈的溝通；和學生生活在一起，拓寬學生的視野， 喚醒學生需求，千方百計幫學生成功。我們會以本次培訓作為新的起點， 適應新課改的精神，領會綱要精神，確立起符合時代要求的教育觀念，發揮自己的 聰明才智，把自己作為一粒種子，形成燎原之勢，在推進課程改 革和教師培訓方面發揮骨干示范作用。最后，誠摯地感謝培訓期間各位專家為我們講課，將最寶貴的教學經驗毫無保留地傳授給我們，他們是那樣的認真負責而 又和藹可親給我留下了深深的印象，這是我學習榜樣和工作努力的方向。感謝賀州學院的全體師生領導、 工作人員在我們