1、a lot of fatigue in life is because we chased ourselves for too long. we cant change our lives, but we can brighten our mood.同學互助一起進步（頁眉可刪）幼兒園中班教案動物的傘 幼兒園中班教案動物的傘1活動目標：1、理解詩歌的內容，感受詩歌的情趣。2、理解飛、鉆、舉、爬、縮等動詞，并嘗試用動作表現。3、能根據自己已有的經驗，為小動物尋找雨傘，嘗試續編兒歌。活動準備：課件、動物小圖片一套。活動過程：1、聽音樂進入活動室。小朋友，今天老師帶你們到一個非常美麗的地方。2、觀察課

2、件提問：(1)這里有什么?這么美麗的地方吸引了好多小動物，有誰?還會有誰?(2)呀，下雨了!小朋友，下雨的時候我們用什么來遮雨呢?(3)小動物怎么辦呢?誰可以做它的傘?3、分節出示課件引導幼兒理解兒歌中的幾個動詞，學習兒歌句式，場景1：小鳥在雨中干什么?(飛，一起做飛的動作。)它會飛到哪里去躲雨呢?(幼兒憑經驗講述。)小鳥讓我們看看它到底飛到了哪里?(樹枝上)小鳥找的這把傘可真大，誰來給大傘取個名字?(引出大樹傘。)螞蟻會想什么辦法躲雨呢?(幼兒猜測，引出蘑菇傘。)小青蛙呢?(小青蛙舉起荷葉，荷葉傘。)場景2：看看，誰也在玩(小雞、瓢蟲)下雨的時候，他們會怎么辦呢?一起來看看(小雞鉆進媽媽的翅

3、膀，媽媽傘;瓢蟲爬到花瓣下，花瓣傘。小動物們有了傘，再也不怕被雨淋。)4、完整欣賞課件動物的傘，幼兒學習朗誦詩歌。5、請幼兒跟著課件加上動作完整的朗誦一遍。6、引導幼兒看課件仿編詩歌。場景3：雨越下越大，還有兩個小動物沒有找到多余的地方真著急，但他們很快用自己的本領躲了起來，看它們是誰?(烏龜和小松鼠)小朋友猜一猜用什么本領避雨的?(引導幼兒說出小甲殼和大尾巴)用兒歌里的話來說一說(烏龜縮進甲殼里，甲殼傘;松鼠翹起大尾巴，尾巴傘。)7、游戲幫動物找傘。小朋友表現的真好，還有很多小動物沒找到自己的傘呢?老師獎給你們每人一件禮物，找一找，和你的同伴說一說是什么，我們做一個游戲：聽到雨聲，幫助小動物

4、找到一個不會被雨淋到的地方當傘躲起來。送的時候要想好，什么是這個小動物的傘?然后把圖片貼在下面。并用詩歌語言編詩歌。8、聽音樂到戶外玩耍。小朋友們幫小動物們都找到了傘，你們真是熱心的孩子，老師非常喜歡你們，我們一起到外面跳個舞吧。附：兒歌動物的傘嘩啦，嘩啦，下雨了，小鳥飛到樹枝上，大樹傘!螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!青蛙舉起荷葉，荷葉傘!嘩啦，嘩啦，下雨了，小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘!瓢蟲爬到花瓣下，花瓣傘!嘩啦，嘩啦，下雨了，烏龜縮進小甲殼，甲殼傘!松鼠翹起大尾巴，尾巴傘!嘩啦，嘩啦，下雨了，大家都有自己的傘。幼兒園中班教案動物的傘2活動目標1、能根據自己已有的經驗，為小動物尋找雨傘，萌發關愛動

5、物的情感。2、理解詩歌的內容，感受詩歌的情趣。活動準備能根據自己已有的.經驗，為小動物尋找雨傘，萌發關愛動物的情感。教學掛圖動物的傘、幼兒用書動物的傘活動步驟一、談話引出下雨了，你怎么樣才不會讓自己被雨淋濕呢?二、為動物朋友找傘1、激起幫助動物的愿望師：我們都有自己的雨傘，可小動物們也想有一把傘，你們有辦法嗎?。(出示各種小動物的貼絨)2、引導幼兒說，為燕子找大樹做雨傘、為青蛙找荷葉當雨傘等。三、學習兒歌1、完整欣賞教師念詩歌一遍，請幼兒給詩歌起個好聽的名字。(根據幼兒的多種回答，選擇一較合適的名字為題目)2、幼兒看圖學念詩歌一遍，重點能正確念好動詞。3、幼兒邊學念詩歌邊表演動作一遍。4、師生(教師做“雨傘”，幼兒做各種“動物”)邊表演邊學念詩歌，體驗主動學習的快樂感受(集體、分組等方式)。5、我們一起幫助小動物們找到了傘，小動物真高興，謝謝大家!附：動物的傘 作者：陸蔚嘩啦，嘩啦