1、高一生物具體學習方法有哪些1 .掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記 憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。2 .弄清知識內在聯系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”如：關于dna,我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物” 和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的 論述各有側重，同學們要前后聯系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。 又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那么這些細 胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所 謂“左顧右盼”。3 .深刻理解重點知識，讀書做到六個w對于一些

2、重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解 呢?大家讀書時要時時思考“六個w。這六個w分別是：who-誰或什么結構what-發生了什么變化或有什么how怎樣發生的when-什么時間或什么順序where-在什么場所或結構中發生的why-為什么會發生這樣的變化1 .學會“看”2 .學會“聽”聽課聽什么？要聽老師分析本節課的重點、難點、考點和疑點；聽 自己在預習過程中所未能理解的內容;聽老師對一類問題（或習題）是如何分析的;不僅要認真聽，還要做好必要的筆記。筆記如何做也有 一定的講究，有些同學喜歡將老師的板書一字不漏地記下來，其實 大可不必。我們只要將老師補充的一些重要的知識點、結論或習題 做

3、一些筆記，對于習題也只需記一些主要的分析過程，課后再進行 必要的完善即可;萬萬不可顧此失彼，因為忙著做筆記而忽略了聽課。3 .學會“思”4 .學會“言”5 .學會“憶”6 .學會“練”高中生物的基礎知識和答題技能相對不多，要想熟練地掌握它， 就得進行一定的訓練。同學們要在練習中融會知識，加深對知識的 理解和答題技能的掌握，同時這也是提高同學們解答生物試題能力 的一種有效手段。但同學們萬萬不要陷入“題海”，掌握好訓練的 “度”7 .學會“糾”無論是平時的學習還是高考復習，測試總少不了，那么當老師批 閱后的試卷發下來后，我們怎么辦?有一些同學在看完自己的分數后 就是等待，等待著老師的講解。其實不知

4、大家注意過沒有，試卷中 許多問題自己是完全能解決的，不少題目之所以出錯，完全是因為 自己在審題、提煉或考慮問題不全面造成的。這些問題你完全可以 與其他同學一起討論、交流，自己發現問題之所在并予以更正，這 樣既能加深學生對知識的理解，培養正確的思維;又能提高自己的糾 錯能力，防止類似錯誤的再次發生。8 .學會“研”高中生物中有許多重要的結論和規律，傳統教學中，往往都是由 老師直接教給學生。那么現在，我們能否在老師的引導下，通過自 己的觀察、實驗、探索以及與他人的合作、交流，從而自己得出結 論;在這種“研究性學習”的過程中，培養自己的創新意識、合作精神和實踐能力。長此以往，相信同學們的探索能力一定會增強，也 為有志于對生物學科作深入研究的同學打下堅實的基礎。未來是信息技術和生命科學的時代，生物教育發展到今天，培養 能力、發展思維，已成為教育界的共識，同學們也應緊緊圍繞這一 目標展開學習，順應新