1、幫助學生戒除網癮小組工作總結幫助學生戒除網癮小組工作總結的興趣愛好及解決部分存在問題。中級目標：幫助組員全面認識自己、接納自己、增強自信心；協(xié)助其處理好 與同學、朋友、家庭、學校的關系；協(xié)助其處理好學習與娛樂休閑等 各方面的關系； 綜合能力得到一定程度的提升。 終極目標：協(xié)助組員找到解決類似問題的方法，發(fā)展其應對今后生活的能力， 從而最終達到身心的健康成長和自我的實現(xiàn)。5、小組名稱：“放飛夢想”成長小組6、小組主題：整體活動主題：幫助組員脫離網癮、促進組員健康成長 每次活動主題：相聚一堂 讓組員互相認識， 制定個人目標和小組公約； 認識 自我一一讓組員回顧上網歷程，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，肯定自我；（3

2、）提升自我一一讓組員了解自身價值，分析網絡利弊、體諒他 人；（4）快樂分別一一讓組員分享收獲、互贈祝福，激勵成長；7、小組規(guī)模：14人，都是男生8、小組形式：開放式，組員可根據自身意愿選擇加入或離開9、小組時間安排：活動時間：201X年5月7日至201X年5月28日 活動次數4次，每星期一 次，每次90分鐘 具體活動時間：星期三18：401010、*小組空間安排： 縣第四中學會議室至20：11、小組公約：（見附件）二、小組活動情況1、小組領導 由于這次的活動的組織者是兩個人， 所以我們采取了 交替領導模式。交替領導可以更好的發(fā)揮我們倆的效用， 可以彼此互 補同時互相學習。對于小組來說，成員可以

3、得到兩位領導者的回饋和 反映，而我們肯定有些不同，從而可以增加小組的內在動力；活動中 不是領導者的即可成為活動的觀察者和協(xié)助者， 這對于小組的順利開 展非常有利。并且我們之間互相尊重、互相信任，采取的理論方法基 本一致，并且事先都會有較好的溝通，所以很順利。技巧方面：我們都適當的運用了積極傾聽、反映、澄清總結、微型演講、鼓 勵支持和自我流露等基本技巧，并且也運用了一些特殊的小組促進和 干預技巧，都取得了較好效果；不過由于人數較多，出現(xiàn)了現(xiàn)場秩序難以控制的情況；也由于缺乏經驗，時間的掌控上有些不足；并且 對小組的期望過高，希望幫助所有的人，當有人要離組時，領導者情 緒沒有能夠得到迅速的調整。2、

4、溝通方式 溝通是人際互動的基本形式，是小組活動的基本內容，組員之間的信息交流和交往，社工與組員間信任關系的建立，組員的 活動等，都是依靠溝通來完成的。開放式溝通是小組的最佳溝通模式，不過由于我們這個的組員是初中生， 理解能力和表達能力都不太 好，再加上大多組員性格內向，所以前兩次活動溝通都主要以鏈狀溝 通模式為主；有些組員態(tài)度上不配合，不愿意參與溝通也是溝通出現(xiàn) 障礙的一個方面。 由于我們始終堅持接納、同理心、開放、專注等方法態(tài)度，且較好的運用了尊重案主自決原則、不批評的態(tài)度、平等 協(xié)商的態(tài)度等溝通技巧，故工作者與組員的溝通較順利。3、小組氣氛 第一次小組活動時，雖然組員間互相不太熟悉，但由于

5、他們同質性較好，對小組活動也抱有較高期望，所以氣氛很好。游 戲開展也很順利，達到了第一期應有的效果。但第二期的氣氛有些混 亂，由于組員間一句不經意的臟話和嘲笑導致出現(xiàn)了小組沖突，對小組的凝聚力有了一定的破壞性。我們回來后分析總結，決定在第三次 活動前去找組員談話，為活動的開展做準備，果然第三次的活動有了 較好的氛圍，并且少了幾個特別調皮學生的參與，工作開展更加順利。 最后一期的離組情緒處理較好，整期都是在一個輕松愉快的環(huán)境中度 過的。4、次小組原本我們想通過初一和初二隔著坐的方式來阻止次小組 的產生，這樣做起到了一點作用，但在小組中期，次小組仍然出現(xiàn)了， 因為組員間開始熟悉，他們的同質性又非常

6、高，甚至就有同學開始和 周圍的人討論起了網絡游戲。我們?yōu)榱税汛涡〗M融進小組中但又不影 響氣氛，故而采用了眼神多和次小組中成員交流、請他們發(fā)言、找機會把他們分開等方式。他們也注意到了自己行為的不好影響， 在后一 期的活動中，次小組便沒有再出現(xiàn)。125、小組規(guī)范在第一次小組活動中，我們便根據組員意愿，采用組 員一一發(fā)言的形式，制定出了小組規(guī)范（即小組公約），公約的制定 和下發(fā)對部分組員起到了一定的約束作用。 但是也有組員仍然不能履 行自己制定的規(guī)定。公約中是有獎懲措施的，但是由于考慮懲罰組員 可能會打擊他參與的積極性，故實質上沒有進行過一次真正的懲罰。6、個別特點 雖說小組成員的同質性較高，但是每

7、個人也有其獨特 性。像王萌，在小組中態(tài)度非常認真、聽話懂事，但老師反映他在班 級里表現(xiàn)很不好；熊偉在第二次活動結束時表示下次不來了， 但是詢 問后知道原來是那天他心情不好； 高勇最開始說不愿意參加小組，但 是后來還是來了，并且每次參加活動都非常認真等等，每個組員都具 有特殊性，工作者需細心觀察。三、小組工作評估1、目標達成度 初級目標基本達成，大多數組員在這四次活動期間 都找到了生活和學習的目標，并且在小組活動第一期中他們自己制定 了個人目標，據了解，大多數組員最后都實現(xiàn)了他們自己制定的目標， 這些都表明了他們的進步；中級目標部分達成，可以很明顯的看出， 有些組員比參加小組前更加開朗自信了，有

8、的組員去上網的次數和時 間明顯減少了，有的組員對自己也有了全面的認識， 通過我們的活動 他們也開始去體諒父母和老師的苦心，但是仍有個別學生只是在小組 里表現(xiàn)好，現(xiàn)實生活中改變較小。由于這次活動時間太短，再加上我 們經驗確實不足，終極目標的達成情況不是很理想， 可能那需要長期 的工作及多方面努力。2、程序設計 第一期互相認識，第二期認識自我，第三期提升自我，第四期快樂分別；這樣的設計是完全符合專業(yè)小組工作活動程序的。 只不過由于時間關系，每期的壓力會比較大。每期的設計都會有兩個主題活動，一個和網絡直接相關，一個間接相關，緊緊圍繞活動目 標開展；為了避免活動枯燥乏味，在活動過程中適當的穿插了一些游

9、 戲，或者是熱身、或是活躍氣氛，但都對小組的順利進行增添了不少 色彩；并且適當的給組員留下作業(yè)，不僅可以提醒組員，也可以豐富 他們一星期的生活；還給了他們“給家長的建議”的資料，希望和家 長一起來幫助他們；在活動開展期間，還邀請了萬載縣網吧管理員參 與，他們非常關心這下一代的成長，同學們也從他們那充分感受到了 社會對他們的關懷。 不過由于組員都不太主動發(fā)言，所以設計的很 多自由討論或發(fā)言的環(huán)節(jié)，很容易變成提問，這樣就會容易讓組員產 生厭煩感；游戲環(huán)節(jié)的設計有些過于幼稚、有些又太深入，不一定都 適合這個年齡層。第二期的活動項目安排過多，導致只好臨時忍痛刪 除，且影響效果，這些都是值得我們注意的。

10、3、工作員的技巧工作員個人表現(xiàn)從容大方、真誠熱心；雖然組員 數量較多，但工作員時刻注意了每個組員的反映； 工作員充分運用角 色扮演、自我坦露、雙椅技術等專業(yè)技巧，并都起到了很好的效果；工作員也從案主的環(huán)境入手，做了大量工作，而不僅是停留在案主本 身。不過我們在時間的把握上做得不是很好，偶爾會出現(xiàn)時間不夠的 狀況；對于離組情況的處理做得不是很好；當組員出現(xiàn)沉默狀況時， 處理方式有待加強。四、經驗教訓 不到一個月的小組工作結束了， 時間雖短，但收獲很多。以往在課堂上所學知識能在現(xiàn)實生活中發(fā)揮 作用，是一件讓人很開心的事情。但是理論與現(xiàn)實之間畢竟還是有差 距，理論上成立的事物在現(xiàn)實中操作起來可能會異

11、常的復雜。首先,去學校招募組員必須先和領導協(xié)商。校領導第一次見我們說的便是沒 有教委的批準，不準我們和任何老師或同學接觸，這些問題我們以前 可能很少考慮。 其次，必須充分考慮小組成員的能力，由于在學校 的實踐都只是同學之間的模擬，所以不存在理解能力問題，但是對于 初中生來說，他們的表達能力、理解能力以及知識面都很有限，所以 設計方案時，必須深入淺出。 再次，由于我們做的是網癮小組，可 我們對 年度工作總結格式要求一、總結概論總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。 它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。總結與計劃 是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經

12、驗的基礎 上進行的。其間有一條規(guī)律，就是：計劃一一實踐一一總結一一再計 劃一一再實踐一一再總結。一、工作總結有如下特點：1. 自我性總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材 料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等， 都有自指性的特征。2. 回顧性這一點總結與計劃正好相反。計劃是預想未來，對將要開展的工 作進行安排。總結是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還 是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據，另一方面，總結又是 制定下一步工作計劃的重要參考。3. 客觀性總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、

13、 檢查的文種，這決定 了總結有很強的客觀性特征 。它是以自身的實踐活動為依據的，所 列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。4. 經驗性總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動， 總會產生物質和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經驗教訓， 從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有 著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯 一標準的 原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方 面的經驗，得出規(guī)律性認識，這樣 才能達到總結的目的。二、工作總結的種類：1、按總結的時間分，有

14、年度總結、半年總結、季度總結、學期 總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專 題總結等。3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研、實習總結等。三、總結撰寫前的準備有人說過：在應用寫作中，要想總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的 經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的， 更是人民 群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但 總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。 也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗， 這種情況說明總結

15、工作 沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業(yè)管理的一 項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對 待。總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總 結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政 績，絞盡腦汁制作觀點。總結過程中能量化的要量化，把定性分析和 定量分析結合起來考察，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事，以免總結 流于形式。搞好總結還要注意以下幾點：1、重視調查研究，熟悉情況總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時， 要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣, 才能進行全面總結，避免以偏概全。2、熱

16、愛本職工作，熟悉業(yè)務熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業(yè)務，如果對業(yè)務不熟悉，就難免言不及義。3、堅持實事求是的原則總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云 同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫 大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來。 夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。4、重點在出經驗，找規(guī)律總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律。 因此，總結不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結論來。此外，還必須注意工作總結寫作結構

17、要遵循的三原則：全面、緊 湊和精煉（詳情可參閱應用寫作雜志）四、總結的寫法一、工作總結的結構形式及其內容年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫 法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如銅仁地區(qū)煙草專賣局20XX 年工作總結；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部 的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量。正文一般分為如下三部分表述：1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或 對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概 述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、 評議。2、經驗體會這部分是總結的

18、主體，在第一部分概述情況之后展開分述。 有的 用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不 是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經 驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關系。 各部分既有相對的獨立 性，又有密切的內在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經驗。3、今后打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根 據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算, 成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問 題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。五、工作總結文字表述的要求1、要善于抓

19、重點總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面 俱到，而必須抓住重點。什么是重點？是指工作中取得的主要經驗， 或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨，兼收并 蓄。現(xiàn)在有些總結越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但出有 的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。2、要寫得有特色特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位 今年的總結與往年也應該不同。現(xiàn)在一些總結讀后總覺有雷同感。 有 些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的 總結，缺少實用價值。陳云同志在 50年代就強調：總結經驗是提高 自己

20、的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于 別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分占有材料基礎 上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。3、要注意觀點與材料統(tǒng)一總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提 煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗 體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統(tǒng)一。但 常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材 料，材料和觀點互不聯(lián)系”，這就不好。4、語言要準確、簡明總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用

21、例確鑿，評斷 不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。六、撰寫總結應注意的問題工作總結格式范文工作總結，就是把某一時期已經做過的工作， 進行一次全面系 統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究 ；也就是看看 取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。（一）基本情況1. 工作總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。2. 成績和缺點。這是工作總結的中心。工作總結的目的就是要 肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表

22、現(xiàn)在哪些方面，是怎 樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生 的，都應講清楚。3. 經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后 的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中， 并上升到理論的高度來認識。今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的 經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等（二）寫好工作總結需要注意的問題1. 一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作 假。這是分析、得出教訓的基礎。2. 條理要清楚。工作總結是寫給人看的，條理不清，人們就看 不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到工作總結的目的。3. 要剪裁得

23、體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的；有重要的, 有次要的，寫作時要去蕪存精。工作總結中的問題要有主次、詳略之 分，該詳的要詳，該略的要略。（三）工作工作總結的特點1、客觀性工作總結是對過去工作的回顧和評價， 因而要尊重客觀事實，以 事實為依據。2、典型性工作總結出的經驗教訓是基本的，突出的，本質的，有規(guī)律性的 東西，在日常學習，工作，生活中很有現(xiàn)實意義，具有鼓舞，針砭等 作用。3、指導性通過工作工作總結，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取 經驗教訓，指導將來的工作，使今后少犯錯誤，取得更大的成績。4、證明性這是說工作總結的基本表達手段是被動的（嚴格地說是證明），它 要用自身實踐活動中的真

24、實的，典型的材料來證明它所指出的各個判 斷的正確性。（四）工作工作總結的內容工作情況不同，工作總結的內容也就不同，總的來說，一般包括 以下幾個方面：1、基本情況包括工作的有關條件，工作經過情況和一些數據等等。2、成績，缺點這是工作工作總結的中心重點。工作總結的目的就是要肯定成 績，找出缺點。3、經驗教訓在寫工作總結時，須注意發(fā)掘事物的本質及規(guī)律，使感性認識上 升為理性認識，以指導將來的工作。工作總結的格式 標題：1、標題字號一級標題：三號字二級標題：小三三級標題：四號總結就三個標題就足夠使用了，最小號的標題不能小于小四號！ 全部標題都加粗！2、用宋體書寫3、 正標題居中，副標題依總結內容而定，

25、可頂格，也可居中（頂 格寫不用前后空行）正文：小四號宋體如果標題上下都有內容，則上下都回車一下（也就是都得空1、2、注意文中的措辭與稱呼正文行距是一點五倍行距所有正文都不加粗正文包括：時間、地點、活動內容、主辦部門、參與人員、一行）3、4、5、6、 贊助單位、活動效果、活動后的收獲等5、7、插入照片不可超過3張！每張照片寬度和高度均不可少于 0cm 不可高于 8 0cm8必須插入頁碼（居中）字數規(guī)定：1、對于小活動可以就“一頁紙”（也就是小總結，不局限于真的 就一頁）總結；（總結內容要點見正文第六條）2、對于大型活動，總結篇幅在 3到5頁即可，不可過長3、對于活動的金費預算和策劃等相關資料，可以做成附件。附 件過長，盡量縮減，最多不可超過六頁！不能縮減為篇幅規(guī)定范圍的 附件就略去，揀選重要的附件貼上。）【工作總結寫法詳解】（一）總結的標題：總結的標題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內 容、文種組成，如XX市財政局XX年工作總結、XX廠XX年 上半年工作總結。、X有的總結標題中不出現(xiàn)單位名稱，如創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結X年教學工作總結。有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看 內容就知道是總結，如一年來的談判及前