1、綜合檢測卷(時間：150分鐘滿分：150分)一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成13題。城市的規模到底該多大李俠繆秋民一個城市的規模通常是其歷史自然演化的結果，即通過市場的作用最終形成資源承載量的合理配置，從而使城市達到最佳規模。這個過程最初是自生自發的自然選擇結果，但隨著社會的進步，現在城市的規模也開始日益受到政策引導的強烈影響。人類社會之所以會發展出城市，是因為城市更適合人類生存。這一切皆源于城市自身所具有的優勢。首先，城市能夠形成各種資源的集聚效應；其次，城市的市場能夠提供更多的機會；第三，城市能有效地降低信息的獲取成本，有助于市場分工的

2、細化與個體發展空間的拓展。對于很多人來說，城市是發展的孵化器、新觀點的播種機，城市更是文明的載體，文明隨著城市擴散。縱觀世界，城市化不高的國家是無法成為文明與發達國家的。由于各個國家人口基數差異，以及地理空間的限制，城市的規模不能按照一個簡單的比例一刀切，但是，在信息化時代，隨著社會治理水平的穩步提升，治理半徑隨之擴大是必然趨勢，支持城市規模擴大的各種條件已經具備，香港、新加坡與東京都是很好的例子。造成中國主要城市目前發展規模受阻的原因有三：其一，采用計劃經濟模式控制的結果，并不能真實反映群體的心理偏好與需求；其二，我國城市的核心區域與邊緣區域的發展水平差異較大，城市開發率不充分；其三，諸多政

3、策壁壘嚴重制約了外來常住人口轉為戶籍常住人口的數量，使得我國主要城市的規模難以達到理想狀態。中國城市人口的統計，是以戶籍常住人口和外來常住人口為準的。城市規模達不到理想狀態，導致的后果有二：首先是各種資源要素無法實現最優配置，造成資源的效率損失；其次是無法形成規模經濟效應，不能最大限度上降低公共服務的成本，使得城市集聚效應的優勢喪失。在技術與人才日益一體化的今天，擴大城市規模，就是讓城市生長。如何讓城市達到合理規模？根據我國國情，完全放開城市規模，短期內會帶來較大的社會震蕩，不可取；仍沿用以往的嚴格計劃模式，又會阻礙城市規模的合理發展。鑒于此，筆者認為中型政府模式既可以加速城市規模的合理發展，

4、又不會帶來太大的社會震蕩與阻力。因此，以符合生態學為原則，適時提高北京、上海、廣州、深圳等一線城市人口流入的門檻，放開二線城市人口落戶政策才是明智的決策。客觀地說，人才的爭奪將直接決定各區域未來在我國經濟版圖上的位置。所以，真正決定一座城市成功的因素是人，而非建筑。從戰略布局上考慮，中國不但要有一大批大中型城市，更需要有幾個超級城市，以此帶動整個國家的經濟與社會實現均衡發展，超級城市憑借其自身輻射力無形中成為其所在區域內最大的文明播種機與經濟發展引擎。(摘自2017年11月中國青年報，有刪改)1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分)()A一個城市的規模通常是通過市場的作用和自生自發

5、自然演化，最終形成資源承載量的合理配置而達到最佳。B就整個人類社會而言，城市是文明的載體，城市的規模取決于文明的擴散，城市化程度高才算是發達國家。C在信息時代，隨著人類治理水平的提升，上海、香港、東京等特大城市都具備使城市規模擴大的各種條件。D城市自身所具有的資源集聚、市場機會、信息成本的優勢使城市更適合人類生存，人類社會因此而發展出城市。【答案】D(A“是通過市場的作用自生自發的自然演化，最終形成資源承載量的合理配置而達到最佳”有誤，最初是自生自發的，現在也開始日益受到政策引導的強烈影響。B“城市的規模取決于文明的擴散”主客倒置，應改為“城市的規模決定文明的擴散”。 C“上海”于文無據)2下

6、列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)()A文章第一段從正反兩方面闡述了城市的規模與文明的擴散的關系。B文章第二段以大量篇幅闡述了我國主要城市的規模難以達到理想狀態的原因。C文章在建言如何讓城市達到合理規模時，破中有立，破立結合。D文章第三段闡述了城市規模對經濟、社會的影響，與文章最后一段關聯密切。【答案】A(只是從正面闡述了城市的規模與文明的擴散的關系)3根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)()A計劃經濟模式治理下的城市，其群體的心理偏好與需求不能真正反映出來，城市的合理發展也會受阻。B在技術與人才日益一體化的今天，真正決定一座城市成功的因素并不是高大的建筑、健全的設施，而是

7、人。C打破諸多政策壁壘，就可使外來常住人口轉為戶籍常住人口，使得我國主要城市的規模達到理想狀態。D在戰略布局上，我國應建設幾個超級城市，以此帶動整個區域經濟發展，進而帶動整個國家的經濟。【答案】C(僅使外來常住人口轉為戶籍常住人口，還不足以使我國主要城市規模達到理想狀態)(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成46題。蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金傘，民國初年在小白樓一帶，開所行醫，正骨拿踝，天津衛掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣

8、響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢，手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規矩？他就這規矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作“蘇七塊”。當面稱他蘇大夫，背后叫他“蘇七塊”，誰也不知他的大名蘇金傘了。蘇大夫好

9、打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現得斬釘截鐵了。牙醫華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給

10、了他。不等張四感激，轉身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊

11、，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改！”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。(選自俗世奇人)【注】格色：方言。意思是特殊，與眾不同。4下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A小說情節曲折。作者運用伏筆和照應，先寫車夫求醫無錢，再寫華大夫暗中相助，最后寫蘇七塊贈藥退錢，可謂一波三折，引人入勝。B小說采用歐亨利式的結尾，令讀者在對蘇七塊的性格、人品感到驚疑、怪異之際，又油然對之萌生敬佩之情。C小說中大量使用天津方言以及古典小說的

12、白描入筆，極具有故事性和傳奇性，讀起來讓人拍案叫絕。D小說中有許多細節描寫，不僅生動地刻畫了人物形象，推動了故事情節的發展，同時很好地突出了小說的主題。【答案】D(D“推動了故事情節的發展”分析錯誤，文中的細節描寫只能表現人物性格，并未推動情節發展)5“您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改！”請結合句子含意和背景談談你的理解。(6分)_【答案】蘇大夫他心里是想幫助張四的，但他立的規矩不能改。(表面義)蘇七塊表面上面對弱小的“冷酷”，不過是為了掩飾他內心的善良，這是他的無奈也是當時社會的現實。(深層義)民國初年是一個沒有“規矩”的時代。蘇七塊要在沒有規矩的社會里生存下去，就必須立下有他

13、“格色的規矩”。(背景義，時代義)6小說主人公蘇七塊是小說俗世奇人中的一個人物，請結合文本分析蘇七塊身上的“奇”表現在哪些方面。(6分)_【答案】醫術奇。側面寫蘇七塊的醫術高超，“連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他”，正面寫了他高超的醫術水平，“雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽咔嚓咔嚓，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了”，速度之快，手法之精，簡直讓外行人看到瞠目結舌的程度。外形奇。先是遠景“人高袍長，手瘦有勁，五十開外”，接著近景“紅唇皓齒，眸子賽燈”，最后又來個特寫“下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮”，把一個有個性、精神、干練的人物活脫脫刻畫了出來。看病規矩奇。故事交代他有個格色的規矩

14、：凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，否則決不搭理。因此得了個挨貶的綽號“蘇七塊”。為人處世奇。蘇七塊在給張四治病這個事上一分錢的便宜沒占到，從中可以看出蘇七塊做人原則性極強，內心深處又不乏善良的一面。(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成后面的題。材料一：知識付費近兩年開始被越來越多的人接受。知乎、得到、喜馬拉雅等一大波知識付費平臺走紅，五花八門的產品掀起一波波熱潮。2018年中國在線知識付費市場研究報告顯示，2017年中國知識付費產業規模約49億元，同比增長近3倍，預計2020年將達到235億元。目前，知識付費產業已經涵蓋知識電商、社交問答、內容打

15、賞、社區直播、講座課程、付費文檔等多個類別，市場規模不斷擴大。喜馬拉雅數據顯示，在2017年“123知識狂歡節”中，25歲至34歲的付費用戶占比超過七成，“90后”的付費比例最高。以中青年為主，男性居多，多數分布在北上廣深及其他經濟發達地區，大多受過良好的教育，求知欲強，熱愛學習與知識分享，喜歡互動交流。艾媒數聚創始人兼首席執行官張毅認為，知識付費的場景正在拓寬，從財經、職場、健康、閱讀、技能等走向更加精細，多元的領域，與之伴隨的是專業化要求更高更強，“創作者和平臺如果不能持續生產優質內容，被用戶拋棄是早晚的事。”張毅說。(摘編自數字閱讀帶來“書”中新世界)材料二：艾媒數聚創始人兼首席執行官張

16、毅認為，移動互聯網的普及和手機支付的便捷性，為知識付費的發展提供了硬件支持；優質內容付費觀念的形成，也促使大批優秀內容提供者開始進駐各大知識付費平臺；但更大的動力來自人們對精神文化生活的追求意愿越來越強烈，有專家分析，“生活水平提高了，消費觀念發生了變化，希望通過付費獲得知識，這已經成為剛性需求。”一些從業者則更喜歡用“知識服務”而非“知識付費”來定義這個行業。得到APP創始人羅振宇分析，在人們的時間日益碎片化、學習越來越終身化的時代背景下，知識服務行業通過互聯網技術降低了用戶學習的成本，填補了傳統“分科治學”教育體系的缺口，為人們終身學習提供了更適合的解決方案。羅振宇認為，知識服務火爆的背后

17、更深層次的原因，在于“中國自古以來就有重視教育和學習的歷史傳統”“中國人學習的驅動力很強。在經濟快速發展之后，追求學習上進的文化基因更強烈地表達了出來；而國家層面，正在加速建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會。這樣的需求為知識服務的興起提供了極其富饒的土壤”。(摘編自知識付費，優質內容是關鍵)材料三：市面上已出現多種跟書有關的知識產品：把書濃縮成25分鐘的圖書音頻解讀，全年解讀一系列經典的專欄，用互動和社交的方式一起讀書的同讀、共讀等。這些產品都跟書有關，只是做法有些差別：有的是引導讀書，有的是替代讀書，有的是輔助讀書。除了和書有關，它們還有兩個明顯的共同點：其一，它們不是文字而是音頻

18、；其二，它們都從圖書內容延展開，將其變成通過智能手機可以獲取的、像消費品一樣輕松的服務。把“認真地讀書”變成“輕松地聽書”。由于從書中消化吸收知識很難，大量知識被“囚禁”在書頁之中。當喜歡嘗鮮的人嘗試去聽知識產品，甚至嘗試制作知識產品后，和書相關的知識音頻極大地降低了用戶獲得相關知識的難度，從而可以成為更大范圍人群獲得知識的方式。(摘編自知識付費背景下的“新出版”)7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)()A.知識付費產業發展，離不開互聯網的普及和手機支付的便捷性，也離不開中國經濟快速發展后人們對精神文化生活的強烈追求。B.知識付費產業越是向前發展，對內容的專業化要求就越高，知識

19、的創作者和付費平臺應該不斷給用戶提供優質內容以增強吸引力。C.圖書音頻產品并不只是將文字轉變為音頻，還從圖書內容延展開，變成了像消費品一樣的服務，極大地降低了用戶獲取知識的難度。D.近兩年來，知識付費產業發展迅速，產品多樣，市場規模不斷擴大，產業類別多樣化，用戶以經濟發達地區的大學生為主。【答案】D(“用戶以經濟發達地區的大學生為主”理解有誤。根據原文內容可知，喜馬拉雅數據顯示，在2017年“123知識狂歡節”中，25歲至34歲的付費用戶占比超過七成，“90后”的付費比例最高。以中青年為主，男性居多，多數分布在北上廣深及其他經濟發達地區，大多受過良好的教育，求知欲強，熱愛學習與知識分享，喜歡互

20、動交流。故答案選D)8.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A.一些從業者更喜歡用“知識服務”來定義知識付費行業，知識服務行業為當代人們終身學習提供了適合的解決方案。B.優質內容付費觀念的形成，有利于知識付費產業的健康發展，它促使大批優秀內容提供者進駐知識付費平臺，推動行業繁榮。C.國家加速建設學習型社會的舉措，將中國人追求學習上進的文化基因激發出來，這是知識服務火爆背后的深層原因。D.圖書音頻產品改變了人們的學習方式，這種學習方式解放了原來被“囚禁”在書中的知識，也更適合現代社會的發展。【答案】C(“國家加速建設學習型社會的舉措，將中國人追求學習上進的文化基因激發出來”

21、錯，由材料二可知，激發中國人追求學習上進的文化基因應是經濟快速發展的形勢。另外知識服務火爆背后的更深層原因在于中國自古以來就有重視教育和學習的歷史傳統，以及國家層面正在加速建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。故答案選C)9.以上三則材料的側重點有什么不同？請結合材料簡要分析。(6分)【答案】材料一重點介紹了知識付費產業的發展情況和付費用戶的主體構成情況；材料二重點分析了知識付費火爆的原因；材料三重點介紹了和書有關的知識產品的特點和作用。_二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成1013題。翁正春，字兆震，侯官人。萬歷二十年，擢進士第

22、一，授修撰，累遷少詹事。三十八年十一月，日有食，正春極言闕失，不報。明年秋，萬壽節，正春獻八箴，曰：清君心，遵祖制，振國紀，信臣僚，寶賢才，謹財用，恤民命，重邊防。帝不省。王貴妃薨，久不卜葬，正春以為言。命偕中官往擇地，得吉。中官難以煩費，正春勃然曰：“貴妃誕育元良，奈何以天下儉之？”奏上，報可。琉球中山王遣使入貢，正春言：“中山已入于倭，今使臣多倭人，貢物多倭器，絕之，便矣；否，亦宜詔福建撫臣量留土物，毋俾入朝。”帝是之。四十年，進士鄒之麟分校鄉試，私舉子童學賢，為御史馬孟禎等所發。正春議黜學賢，謫之麟，而不及主考官。給事中趙興邦、亓詩教因劾正春徇私。正春求去，不許。頃之，言官發韓敬科場事，

23、正春坐敬不謹，敬黨大恨。詩教復劾正春，正春疏辯，益求去。帝雖慰留，然自是不安其位。尋改吏部，掌詹事府，以侍養歸。天啟元年，起禮部尚書，協理詹事府事。抗論忤魏忠賢，被旨譙責。明年，御史趙胤昌希指劾之，正春再疏乞歸。帝以正春嘗為皇祖講官，特加太子少保，賜敕馳傳，異數也。時正春年逾七十母百歲率子孫奉觴上壽鄉閭艷之正春風度峻整終日無狎語倦不傾倚暑不裸裎目無流視見者肅然。(節選自明史卷二百十六)【注】萬壽節：皇帝誕辰日。元良：太子的代稱。10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A時正春年逾七十/母百歲/率子孫奉觴上壽/鄉閭艷之/正春風度峻整/終日無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見

24、者肅然B時正春年逾七十/母百歲率子孫/奉觴上壽/鄉閭艷之/正春風度峻整終日/無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然C時正春年逾七十/母百歲/率子孫奉觴上壽/鄉閭艷之/正春風度峻整終日/無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然D時正春年逾七十/母百歲率子孫/奉觴上壽/鄉閭艷之/正春風度峻整/終日無狎語/倦不傾倚/暑不裸裎/目無流視/見者肅然【答案】A11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)()A箴，古代以告誡規勸為主的一種文體，如箴銘，是古代常刻在器物或碑石上用于規誡、褒贊的韻文。B薨就是死的意思，是諸侯以及王公大臣死時的專用字，也可以用于妃嬪和皇子公主或者封

25、王的貴族。C鄉試是古代科舉制度中的中央考試，考生以舉人身份參加，一般在春天舉行，又叫“春闈”或“禮闈”。D馳傳，指駕傳車急行；傳車，古代驛站專用車。文中因為翁正春曾做過皇祖講官，皇帝“賜敕馳傳”，禮遇有加。【答案】C(誤為會試內容。鄉試是明、清時在各省省城和京城舉行的科舉考試。照例每三年舉行一次，凡獲秀才身份的府、州、縣學生員、監生、貢生均可參加。通常在八月舉行，又叫“秋試”)12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A翁正春忠誠正直，敢于諍諫。日食出現時他極力陳述朝廷的過失，萬壽節上向皇上提出八點勸告，這些直言均未被采納。B翁正春深明國體，建言得當。他認為應該詔令福建撫臣

26、阻止已歸附倭人的琉球中山王來朝入貢，這個建議得到皇帝認同。C翁正春遭人彈劾，辭官自辯。在處理韓敬科場事件中遭人彈劾而請求去職，皇帝雖安慰留任他，卻不想讓他再擔任官職。D翁正春為人正派，不媚權貴。他因為抵觸魏忠賢被朝廷降旨斥責，后又遭趙胤昌借機中傷彈劾，他就再次上疏乞請回鄉。【答案】C(錯在“皇帝雖安慰留任他，卻不想讓他再擔任官職”，對應原文“帝雖慰留，然自是不安其位”，應為“皇帝雖然安慰挽留了他，他卻從此不安心于自己的職位”)13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)中官難以煩費，正春勃然曰：“貴妃誕育元良，奈何以天下儉之？”(5分)_(2)頃之，言官發韓敬科場事，正春坐敬不謹，敬

27、黨大恨。(5分)_【答案】(1)宦官以此事繁雜費事而責難翁正春，翁正春非常憤怒地說：“貴妃生育了太子，為什么讓天下人用輕慢的方式對待她？”(2)不久，言官告發韓敬在科舉考場上的罪行。翁正春治韓敬不恭謹的罪名，韓敬的黨羽很惱恨。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成1415題。別元九后詠所懷白居易零落桐葉雨，蕭條槿花風。悠悠早秋意，生此幽閑中。況與故人別，中懷正無悰。勿云不相送，心到青門東。相知豈在多，但問同不同。同心一人去，坐覺長安空。【注】悰：歡樂，樂趣。青門：長安城的東南門，本名灞城門，因其門色青，故俗稱為“青門”。14下列對本詩的賞析，不正確的一項是(3分) ()

28、A本詩是一首送別詩，送別詩有表現親情、愛情的，也有表現友情的，感傷之外還可以寄托詩人的理想抱負等。B這首詩開篇寫凋零的桐葉、衰敗的槿花，暗中點明與友人分別的時間，同時也奠定了全詩傷感悲涼的感情基調。C“況與故人別，中懷正無悰”兩句緊承上幾句的傷秋之情，寫出了詩人和友人分別之后的落寞，情景交融，十分感人。D最后四句寫朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言簡意賅，卻富含哲理。【答案】C(“情景交融”錯，此兩句沒有寫景。)15詩中表達的思想情感與王勃送杜少府之任蜀州中的思想情感有何不同？(6分)_【答案】本詩表現了詩人面對蕭瑟之景時的傷秋之情，抒發了自己在長安再無心意相通之人

29、的孤寂落寞之情。王勃送杜少府之任蜀州中既有同病相憐的傷感，也有惜別之情，還有詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的情懷。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16補寫出下列句子中的空缺部分。6分)(1)辛棄疾在破陣子里用“_，_”兩句，深情回憶了往昔“沙場秋點兵”的雄壯場景。(2)“_，_”是杜牧在阿房宮賦中對秦奢侈靡費而不知憐惜的人發出的憤激的質問。(3)李白在蜀道難中用“，”兩句寫出了急流和瀑布在千山萬壑間發出的巨大聲響，再次強調蜀道的山高路險。【答案】(1)八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲(2)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，

30、完成后面的題。縱觀人類文明發展史，生態興則文明興，生態衰則文明衰。的樓蘭古城，是人類向大自然過度索取留下的深刻教訓；潤澤一方的都江堰，記錄下中國人利用自然的樸素智慧；中華人民共和國成立以來，三代塞罕壩人接力傳承，創造了荒原變林海的人間奇跡。人類與生態環境互動的諸多事例，一遍遍警示和昭示我們：、竭澤而漁的發展方式已走到盡頭，順應自然、保護生態的綠色發展已是必然選擇。綠色是大自然的底色，我們要像保護自己的眼睛一樣保護生態環境。工業化留下了滿目瘡痍的生態創傷，也為社會制造了大量的財富。面對脆弱的生態環境，我們不能再走“先污染，后治理”的老路。如今，綠色生活方式已經是中國社會的新時尚，生態環保思想日益

31、成為主流文化。垃圾分類制度逐步推進，綠色出行為“最后一公里”難題找到了答案，“地球一小時”等環保公益活動()：保護環境的自覺，推動形成全社會共同參與的環境治理體系。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(3分)()A.黃沙漫天妥善殺雞取卵如火如荼B.黃沙漫天妥當以卵擊石如日中天C.過眼云煙妥善殺雞取卵如日中天D.過眼云煙妥當以卵擊石如火如荼【答案】A(黃沙漫天：風將地面上的沙土吹起，彌漫天空。過眼云煙：比喻很快就消失的事物。妥善：妥當完善。妥當：穩妥適當。殺雞取卵：比喻只圖眼前的好處而損害長遠的利益。以卵擊石：比喻不自量力，自取滅亡。如火如荼：原形容軍容之盛。后用來形容旺盛、熱烈或激烈。如日中天：形容事物正發展到十分興盛的階段)18.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)()A.工業化留下了滿目瘡痍的生態創傷，也為社會創造了大量的財富。B.工業化留下了滿目瘡痍，也為社會創造了大量的財富。C.工業化為社會制造了