1、實用文檔 文案大全 小學語文經典題（課外語段閱讀） 課外1： 暖色的夢 路邊的小花在瑟瑟的寒謙卑地開放了 仿佛大地做了一個小小 纖弱的投在深黑的土沉默的溫柔了整個那幾片單純的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌滿了 開了又枯路邊的小花 仿佛大地做了又一個小小 1路邊的小花開了，大地做了一個“小小的夢”，她夢見了什么，請你展開想象，寫一寫： _ 2面對如些謙卑的小花，“行者的眼眶涌滿了淚水”，你是怎樣理解的？ _ 解題思路： 認真品讀詩歌，體悟詩歌內涵；仔細閱讀題目，結合詩歌內容，發揮想象，組織語言表達。 參考答案： 1 如：它夢見自己裝點著這個世界，人們非常喜歡它。 2小花默默地吐露芬芳，裝點自然，溫

2、暖世界，她的生命雖然短暫，奉獻雖然很小，但她深深地感動了每一個行者。 角斜小學 趙興軍 實用文檔 文案大全 課外2： 我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。 我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎么整天那么歡樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、發光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。 細絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖這

3、塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟轟”，禮炮響了，大會就開始了。等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。 湖是美的 1、給短文加上題目,寫在橫線上。 2、用“”畫出文中的過渡句。用“”畫出文中前后照應的句子。 3、作者從哪幾方面描寫了雨中湖的什么特點？ 4、文中的“禮花”指的是 ，“禮炮”指的是 ，“玉花”指的是 ，“掌聲”指的是 。 解題指導： 新大

4、綱明確要求：語文課程應“指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培育語感，發展思維”。如何讓學生學會分析文章，領悟主要精神？ 一是讀懂短文，知道短文講的主要內容，作者所要表達的情感； 二是指導學生抓住短文的開頭和結尾，因為一般人用文字表達思想的時候總喜歡把最為重要的東西放在開頭和結尾，諸如開場白、壓軸戲； 三是掌握常用的修辭手法。 實用文檔 文案大全 四是抓住短文的關鍵句子，進行分析，以便更好地把握文章的內容。 五是回答問題，答題要簡單明了 ，答案要緊扣題目要求。 參考答案： 1、美麗的湖。 2、過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。 相照應的句子： 我愛水，所以我愛大海，愛長江

5、，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 湖是美的 3、細雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來時的湖很熱鬧。 4、閃電、雷聲、雨花、雨點落在湖面上的聲音 海安縣開發區實驗小學 葛海燕 課外3： 園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。 1、根據這段文字所形成的成語是 。用“ ”畫出文中表示該成語寓意的句子。 2、根據上下文的意思解釋句中“其指什么。 （1）園中有樹，其上有蟬。（ ） （2）不知螳螂在其后也。 （ ） （3）而不知黃雀在其傍也，（ ） （4）而不知彈丸在

6、其下也。（ ） 3、你還想起了哪些詞語、句子呢？ 、 。 解題指導： 1、聯系學習課文內容，理解本文意思。 2、要學會集思廣益。 參考答案： 1、螳螂捕蟬 黃雀在后 ，此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。 2、（1）樹（2）蟬（3）螳螂（4）黃雀 3、鷸蚌相爭漁翁得利、坐山觀虎斗 實用文檔 文案大全 開發區實驗小學 張愛萍 課外4： _ 一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的表情。 “已賺到不少錢了，他為什么還不快樂？”旅游者望著

7、賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。 “也許他需要掌聲吧?！彼呐笥颜務劦卣f了一句。 旅游者的心被觸動了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。 不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲！ 錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對人生經歷的贊許和鼓勵，是真正發自內心的無私認可。 人生旅途往往險峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災難隨時都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境地。此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和生之信心。 這掌聲能幫助一個水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之

8、燈 這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個絕望者的 冰心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。 很多時候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂?；蛟S是一切。 1給文章加個題目。 2在中點上正確的標點符號。 3寫出下列詞語的反義詞。 崎嶇 無私 給予 4“其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人。”這句話說明了什么？ 實用文檔 文案大全 _ 5想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？ _ _ 6生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的

9、幫助。你給過別人掌聲嗎？你也經常得到別人的掌聲吧？結合實際，寫寫自己的親身經歷和對掌聲的感悟。 _ 解題指導： 做閱讀短文首先要用心通讀文章，然后讀懂每一題題目的要求，認真思考后再答題。給文章起題目，必須要抓住文章的中心，出現字眼最多的“掌聲”；加標點，要弄清“黑暗”和“廣袤”之間的并列關系以及幾個句子是運用排比手法的并列關系；寫反義詞必須正確理解詞語的含義，再想想與之相反的一面；回答問題必須讀懂短文，細細揣摩有關語句，聯系上下文或生活實際定奪。 參考答案： 1題目參考：給別人一點掌聲、掌聲等。 2所點符號依次是 、 ； ； “” ， 。 3平坦 自私 索取 4贊美賣藝者的彈奏技藝高超。 5對

10、賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和鼓勵認可，是無私的認可，是讓他覺得自己是憑本領生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。 6略。 吉慶小學 張小琴 課外5： 從上學開始，老師就不止一次在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題。實用文檔 文案大全 什么是最有意義的事呢？現在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路這當然是有意義的。然而，如果把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準確。因為人生最有意義的事將會對我們產生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響我們人生的航線和生命的質量。 我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的

11、生命之中，然而卻會在你生命中的某一時刻，呈現出強烈的意義來。 那是一年夏天的事。我在山里放養。山坡上有一塊西瓜地， （A.熱烈B.酷熱C.和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲的逼入我的體內。看瓜的是一個老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個頑皮的孩子瞪著我，如果能抱著一個西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽??！ 我終于鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜。但就在這時，我的背后傳來了一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大

12、喝帶給我極大的恐懼，但當我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧一個七八十歲的老人要追上一個十一二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著西瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ 夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就這樣在田野里像一只被追趕的兔子奔跑著，并不時地回過頭去看看追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段就向他舉舉手中的西瓜，然后繼續往前跑。耳邊的風掠過我的頭發，向母親手中的梳子一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏在田野之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野顯得繁華而富有，我甚至有些

13、驚喜這種被追趕下的奔跑了。 我跑出老遠，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐的追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續往前跑。 在烈日的炎陽下長時間的奔跑并不是件容易的事，我已經氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追趕?？吹贸鏊麤]有放棄的意思，仿佛它丟失的不是一個西實用文檔 文案大全 瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日無遮無攔的田野上做一個追趕者。 我開始困惑了他要追趕到什么時候才算個盡頭呢但有一點我很明白只要他不放棄 就會追上我的一定會追上我的 西瓜地離我已經很遠了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影

14、（A.阻擋 B. 影響C.籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步地逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉過身一瘸一拐地歸去了。 他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。 這件事已經很遙遠了。這些年在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。 1.在文前的橫線上給短文加上一個恰當的題目。 2.選擇恰當的詞語把序號填在橫線上。 3.給段前有

15、“”的段落加上標點。 4.什么是“我們生命中最有意義的事”？請用原文中的語句概括作答。 5.文中劃橫線的句子“這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。”表達的意思是： 6.文中多次出現了老人一瘸一拐追趕的行動描寫，它的作用是： 7.你認為老人為什么執意追趕“我”？ 8.從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？ 解題指導： 現代文閱讀主要是考查我們的理解能力和概括能力，要求把具體的內容加以概括，抽象的內容加以解說。那如何進行概括、闡發和解說呢？ 實用文檔 文案大全 1摘錄法：就是直接從原文中找原句作為答案，它不需要組織。一般是總起句、 總結句、中心句、過渡句等。 2整合法

16、：就是對篩選出的有關材料，根據題目要求，經過調整、組合，使之和諧一致。 3置換法：對于一些可作為答案的文句，有時里面含有指代性的詞語（如：“它、這”等），如果照抄上去就可能因脫離具體語境造成表意不明，所以要把這些不明指代性詞語替 換成比較明確的內容。 4自撰法：就是用自己的語言寫答案。在每個閱讀題中，幾乎都有一些題目在原文中找不到答案，或找不到有關的字詞句進行整合；還有一些題目也許可以找到原句，但題目要求用自己的話回答，所以也必須用自己的話撰寫。 參考答案： 1夏日原野上的追趕 2B.酷熱 C.籠罩 3 ，？ ， ， ， ！ 4對人生的航線和生命的質量產生恒久影響。 5“我”盡管比老人跑得快，

17、但永遠也擺脫不了他執著的追趕。 6有力的突出了老人永不放棄的精神。 7履行看瓜的職責 ；以行動對偷瓜的孩子進行教育。 8認準目標，執著追求，不畏困難，永不放棄；做事要忠于職守，盡職盡責。 仇湖小學 丁桂春 課外6： 一支派克鋼筆 20世紀50年代初期，周恩來總理接受一位美國記者的采訪。那位美國記者見桌子上放著一支美國派克鋼筆，便問：“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產的鋼筆呢？”周總理答道：“提起這支筆啊，那可說來話長了。這不是一支普通的筆，是一個朝鮮朋友在戰場上得到的戰利品，他把它作為禮物送給了我。我覺得有意義，就收下了貴國的這支鋼筆?！?（1） 美國記者的言外之意是什

18、么？ 實用文檔 文案大全 （2） 周恩來總理的言外之意是什么？ 解題指導： 在口語交際中，思維的敏捷性和思維向言語轉化速度快，是口語思維的最重要的品質，也是衡量一個人口語能力的重要標志。做這類題目時，我們要認真閱讀題目，抓住關鍵詞，如“堂堂中國人”、“還要用”、“戰利品”等，透過話語表面的意思探尋話語深層含義。 參考答案： （1） 惡意挑釁，認為中國落后，連簡單的鋼筆都生產不出來。 （2） 美國派克鋼筆是朝鮮戰場上的戰利品，它表明美國只不過是中朝人民手下的敗將。這樣的回答既有力地回擊了美國記者，又顯示了周總理卓越的外交風度。 胡集鎮第二中心小學 朱曉紅 課外7 老將黃蓋向周瑜獻上一個火燒曹營的

19、計劃，并說愿到曹營詐降。第二天，周瑜召集眾將士，說要長期抵抗曹軍，黃蓋卻說：“大軍壓境，要是在這個月破不了城，還是投降為好?！敝荑ひ宦牬笈鼘⑹繉ⅫS蓋拖出去斬首，甘寧為黃蓋求情，被趕出營帳。最后，眾將領一起跪地苦苦哀求，黃蓋保住性命，但被重重打了五十軍棍。 1.這段故事出自 （書名），作者是 。 2.故事中的人物運用了三十六計中的一計叫 ，源于這個故事的一句歇后語是： 。 3.周瑜最后死于箭傷復發，臨終嘆道：“既生瑜，何生亮?！边@句話的意思是 ，與 “亮”相關的故事有： 、 、 。 解題指導： 閱讀短文，首先要讀懂這段文字，明白人物之間的關系，在頭腦中思考這個故事的出處。然后，仔細閱讀文后題

20、目，按要求答題。 參考答案： 1.三國演義，羅貫中； 實用文檔 文案大全 2.苦肉計，周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨； 3.老天既然生出我周瑜，為什么又要生出諸葛亮這樣的人才呢？ 草船借箭、 三顧茅廬、空城計等。 胡集鎮第二中心小學 王玉梅 課外8： 父親的名片 父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養了個好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。 上學后，依然頑性難改，有一回竟嚴重到請家長的地步。當那位戴著 瓶底 的老師見到父親的老實相識 驚訝地險些

21、把 瓶底 晃下來 您就是他的父親 不像不像 您那寶貝兒子哪一點像您 把您的臉都丟盡了 打架 逃學 剪女孩的頭發 我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。 汗與淚的付出，終有收獲的時候。小學升初中，我全鄉第一，初一、初二均全屆第一，參加競賽獲二等獎。“名片” 變了，父親也變了。當父親被請到頒獎大會上時，激動得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹。”全場笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞過來的一支煙了。 1、給文中沒有標點的地

22、方加上標點符號。 2、聯系上下文理解下列詞語。 打趣： 坦然： 3、“汗與淚的付出，終有收獲的時候?！边@句話在文章的表述過程中所起的作用是 。這句話的含義是（ ） 因為付出了汗與淚的代價，總是會有收獲的時候。 因為付出了汗與淚的代價，終于有了收獲成功和喜悅的時候。 實用文檔 文案大全 因為付出了汗與淚的代價，終于到了收獲成功和喜悅的時候。 4、文章中所說的“名片”是指 5、從文中找一句比喻句抄在下面的橫線上。 6、你有當“名片”的經歷么？說說你的感受或看法吧！ 解題指導： 完成閱讀測試的核心是具有較好的理解、感悟和表達能力。正確的做法是：先瀏覽全文，大致了解文章，然后讀題，了解檢測內容；之后要

23、再次品讀全文，深層次理解文章，體會作者的表達意圖，感悟文章的情感；最后再逐題去做。做題時，要特別注意語言表達緊扣題意，語句完整、流暢、簡練，用詞準確、生動。 參考答案： 1、“ ” ， “ ” ： “ 、 ！ ， ， 。 、 ， ” 2、（1）指嘲弄或開玩笑。（2）指心里平靜，沒有顧慮。 3、承上啟下 （2） 4、我的表現 5、略 6、略 大公鎮中心小學 杭麗 課外9： 古時候，宋代舉行繪畫比賽，畫題是一句詩“踏花歸去馬蹄香”。這詩句的意思很明白，人們在春天騎馬賞花，游玩后，馬蹄由于踩著了飄落在地上的花瓣，使蹄兒也變香了。許多畫家抓耳撓腮，無從下筆，有的畫家畫是畫了，但從正面著想，畫了滿地的落

24、花，再畫一個騎馬揚鞭人。這并沒有把“香”字表現出來。畫題是很難，但仍有一個聰明的畫家畫出來了。這個畫家只畫了一匹馬，再在蹄旁邊加上幾只飛舞的蝴蝶，此外沒有別的東西了。蝴蝶為什么繞著馬蹄飛舞？不是因為馬蹄上沾著落花的香氣嗎？馬蹄上怎么會沾著落花的香氣？不是這匹馬實用文檔 文案大全 剛從滿地落花的地方踏過來的嗎？這樣，他用幾只蝴蝶把看不見的香氣具體地表現出來了。此幅畫被大家公認為成功的作品。 1、本段的結構是 關系。 2、讀文思考，從下面的文題中選一個恰當的，填在文前的橫線上。 繪畫比賽 賽馬 難題 聰明的畫家 3、抓耳撓腮的“撓”用音序查字法應該查大寫字母（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查

25、（ ）畫。字典里有三種解釋： 輕輕地抓； 阻止； 彎曲，比喻屈服。這里應用第（ ）中解釋。 4、文中兩次用了引號，前一處引號的作用是（ ）；后一處引號的作用是（ ）。 5 、文中一連用了四個問句，這四個問句之間的關系是（ ），分別運用了（ ）和（ ）兩種修辭手法。我 想也來試一試，依葫蘆畫瓢地連寫四個問句 6、“此幅畫被大家公認為成功的作品”假如你當時也在現場，你會這樣評價這幅畫 7、這位聰明畫家的成功啟示你，在今后的人生道路上應該這樣去做 解題指導： 解答閱讀題，一定要認真閱讀，在整體感知文章內容的基礎上再答題；我們要善于從不同角度、不同方面去讀懂文章。無論做哪道題，都必須抓住它所涉及的知識

26、要點和要求去分析、去完成。如加標題就要深入理解這段話所表示的主要意思；仿寫句子得先看懂四個問句和它們之間的聯系；談評價、談打算，都必須走進文本、走進現場，運用比較，把握畫家創作這幅畫方法和過程的特點，并聯系生活實際說出想法。 參考答案： 1、承接 2、 實用文檔 文案大全 3、N 扌6 4、表示直接引用；表示突出強調 5、二、四兩句分別是一、二兩句的答案，修辭是設問和反問 6、因為這幅畫最巧妙最突出地揭示出了命題中的“香”字 7、遇到某些問題我們要善于打破常規，從多方面想辦法，發揮想象力和創造力找到最好的解決辦法。 大公鎮北凌小學 儲劍鋒 課外10： 父親留下的書香 我們這個尋常百姓家，收入不

27、高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個書櫥也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后（xi）_余常常是各人手執一卷昭然可見這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。 我父親別無（sh）_好，就喜歡看書，三國演義、水滸傳、紅樓夢以及鋼鐵是怎樣煉成的等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。是后來父親的手中卻換成了本本“苦書”，這，說來就話長了 我母親生我二弟后一病不起常年躺在床上生活不能自理父親獨自挑了持家的重擔起先請醫生為母親治病后來家境日趨貧困再也沒錢請醫生了我們為此憂心忡忡這時出現父親

28、床頭三國演義水滸傳等書不見了有的是一本本中醫和中草藥書，這些就是“苦書”吧持家勞累之余，親就研讀這些書，可謂是“苦”不s_手。父親還鉆研一本中國針大綱，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病無病防病的良好效果跡終于降臨了，臥床數年的母竟然、居然、突然、忽下床了母親慷地叮嚀我們要秉承父親的精神為了給母親作針灸治療父親常常在晚上先在己身上的穴位進行試針感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度然后再替我親針灸治療母親的病治好了她享壽到古稀之年而操勞一生摯愛妻子女的父親卻6歲離開了我們 父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。 實用

29、文檔 文案大全 1、根據拼音在文中橫線處寫上漢字。 2、聯系上下文理解下列詞語的意思。 陶醉：_ 憂心忡忡：_ 3、讀句子，回答問題。 “雖說不是書香門第，卻有縷縷書香彌漫?！?兩個“書香”的意思并不一樣：“書香門第”指_；“縷縷書香彌漫” 指_ “可是后來父親的手中卻換成了本本苦書?！?“本本”疊用表示_的意思；“苦書”指的是_ 讀文中劃線的句子“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”回答： “秉承”能否改為“繼承”？為什么？ _ “父親的精神”指的是什么？ _ 4.讀文中畫浪線的句子，開動腦筋想一想，假如你就是作者，看到這些情景，你與父親之間會說些什么？ 5、短文最后一段“父親留給我們的很多

30、很多，其中就有不絕如縷的書香?！逼渲小皶恪敝傅氖鞘裁矗?_ 6.課文第3小節哪些地方寫得特別細致，想一想，這樣寫有什么好處？ 解題指導： 解答閱讀題，一定要認真閱讀，在整體感知文章內容的基礎上再答題。理解詞語，一定要聯系詞語的上下文、聯系生活實際，聯系已有的認識，用自己的實用文檔 文案大全 話寫出意思；理解父親的精神，一定要抓住短文的主要內容進行分析，從中感悟出父親的性格特點；完成第4題時，要走進文本，要把自己當成作者，走進現場，走進父親的心靈深處，理解父親這樣做的原因；最后一題，關鍵要懂得，所謂細節描寫，就是文中寫得特別細致的地方。 參考答案： 1、暇 嗜 釋 居然 2、很滿意地沉浸在欣賞

31、名著的境界中。憂愁的樣子。 3、第一個書香是指名門貴族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社會或古代讀書的人家；第二個書香是指父親愛讀書，給家里帶來了文化氛圍，熏陶了“我”們幾個孩子或讀書學習風氣很濃厚。許多本 醫書和中藥草書。不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父親的精神的優良傳統；繼承多用于實物性方面。父親精神指愛讀書，刻苦鉆研，勇于實踐，肯吃苦耐勞,摯愛兒女，熱愛讀書，對家庭負責吃苦耐勞的精神。 4.對話要點：你為什么要這樣做？你不覺得苦嗎？不覺得累嗎？父親微笑著對這些問題進行回答，進行安慰。 5、一層意思是說留給我們許多書,另一層意思是說父親的用他的品格與行動給我們留下了數不

32、盡的精神財富。 6.兩處細節描寫，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療；為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療生動形象地表現父親的熱愛母親、勇于實踐、吃苦耐勞等優秀品質。 大公鎮北凌小學 儲劍鋒 課外11： 我們來到了福建省的龍巖。放眼望去，群山連綿，一個個山峰就像大海的波浪。在蔚藍的天空中，一只老鷹張著蒼黑的翅膀，一會兒俯沖，一會兒升起，一會兒平滑它像流星，像出弓的箭，又像搏擊風浪的小舟。這情景，真叫人驚嘆不已。 車子沿著山路慢慢行駛。深谷里，層林疊翠，綠樹碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，時有

33、山澗清水直下。清水或滴珠，或一線，或幾縷，或成瀑。穿過一望無垠的萬畝婆娑（su）的竹林，綠意盈盈映入眼簾。在壁立千仞的山峰上，實用文檔 文案大全 怪石磷峋，望之生畏。 過了好一陣子，才進入龍巖的江山旅游度假區。一到目的地，我就來到潺潺流淌的溪水邊。溪水淺處及膝，水翻白花；深處約有兩米，清澈見底。我坐在溪中的巖石上，聽溪聲叮咚四起，看涼風游東竄西心中有說不出的愜意。（選自龍巖游記） 1.根據第1自然段的內容，在方框里畫一幅畫，并給畫加一個標題，寫在畫框的下面。 2第2自然段中運用了（ ）辭手法。 3聯系上下文，解釋下面的詞語。 （1）一望無垠： （2）怪石磷峋： 4作者在第3自然段中，表達了（

34、）的思想感情。 5作者分別在龍巖的（ ）、（ ）和（ ）等地方細細觀賞了美麗景色。 解題指導： 閱讀時抓住游覽地點的變化、景色隨之變化脈絡，注意觀察形、色、聲的描寫，體驗作者贊嘆和愉悅的感情。 參考答案： 1圖（略），山鷹擊長空 2比喻和對仗 3一望無垠：一眼望不到邊。怪石磷峋：形容奇形怪狀的石頭很多，各種各樣。 4表達了作者對景色的贊美和心中的愜意。 實用文檔 文案大全 5山外、山路、溪水邊。 胡集鎮王莊小學 唐和均 課外12： 廣玉蘭（節選） 廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻（dng zhn）放，幾只小蜜蜂就迫不（及 急）

35、待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然（調 凋）謝了，花蕊（ru ri）卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。 1用“ ”在文中括號內選出正確的注音或字詞。 2寫出四個描寫花兒美麗的成語: 3這一段是采用 的結構，用“”畫出本段的中心句。 4本段描寫了廣玉蘭的 種形態，分別是 。 5你認為文中哪句話寫得最好？說明你喜歡的原因。 6仔細觀察你喜歡的一種花，仿照本段的

36、結構，用一段話寫出它的特點。 解題指導： 1解答第一題，重在細心。要在準確把握字音和字形的基礎上，防止遺漏。 2解答第二題，重在平時積累。在平時的學習中，要注意積累各類成語，豐富自己的詞匯，以便靈活運用。 實用文檔 文案大全 3解答第三題和第四題，必須在仔細閱讀短文，理解短文內容的基礎上，從整體上把握短文的結構。 4第五題是賞析題，解答此類題目，重在自主選擇語句，再結合平時所掌握的修辭手法等語文知識，仔細分析點評句子的獨特之處。 5第六題的片段訓練，首先要把握好短文的總分總的結構，再確定內容進行構思，從段式、句式等方面進行模仿，可以從花的色、味、形幾個方面寫，也可以就花的某一方面進行描寫。旨在

37、把握住短文的結構，進行遷移和運用。 參考答案： 1zhn 及 凋 ru 2花團錦簇 五彩繽紛 爭奇斗艷 繁花似錦 等 3結構：總分總。 中心句：廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。 4四種形態：第一種，含羞待放的；第二種，剛剛綻放的；第三種，盛開著的；第四種，開過了的。 5第五、六兩題屬于發散型思維題目，沒有確定的答案，略。 海安縣李堡鎮陳莊小學 朱小存 課外13： 一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。 中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時她發現不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問小男孩，你笑什么呢？ “這條

38、長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子?！?小男孩說話時一臉得意的神情。 女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴。 女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風箏呢。等小男孩發覺到自己受騙而惱怒地轉過臉時，女孩已經把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地實用文檔 文案大全 走了。 生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經意間讓你苦惱不已。但是如果已經坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態面對，脫掉你脆弱的外套，你會發現，新的生活才剛剛開始！ 1、給短文加個合適的題目： 2、聯系上下文理解下列短語或詞語。 被老板炒了魷魚： 失意： 3、用波浪線畫出與文中畫線部分相互照應的句子。 4、小男孩想看到女孩 ，實際上是想看到女孩 ，以此來取笑失意的女孩。但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了 ；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的