1、2014學年人教版小學數學一年級下冊教學計劃 陽邑東街小學：王穎 一、學生基本情況分析學生經過上一學期的數學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，個別人課下不能及時完成作業,但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統一規范課堂常規，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。二、 教學目標1、認識計數單位“一”（個）和“十”，

2、初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5、認識人民幣單

3、位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣。6、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作 三、教材分析這冊教材包括下面一些內容認識圖形(二)；20 以內的退位減法；分類與整理；100以內數的認識；數學實踐活動：擺一擺，想一想；認識人民幣；100 以內的加法和減法(一)；找規律。 這冊教材的重點教學內容是100 以內數的認識，20 以內的退位減法和

4、100 以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。 這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了拼組圖

5、形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗所學圖形之間的關系，發展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、外，“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。四、教學措施1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學習數學的心理規律，關注每一個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發

6、展。2、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。3、重視分析應用題的數量關系，培養學生解答應用題的能力。4、結合教學內容，重視培養學生的數學能力。5、注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。五、教學進度表一)、認識圖形(5課時)第一周(二)、20 以內的退位減法(13課時)第二周至第四周例12課時左右例234課時左右例42課時左右例563課時左右整理和復習2課時左右(3) 、分類與整理(4課時，第四周至第五周第一次月考 (四)、100以內數的認識(15課時)第五周至第七周數數數的組成4課時左右讀數寫數2課時左右數的順序比較大4課時左右

7、一個數里面有幾個幾的簡單實際問題2課時左右整十數加一位數和相應的減法2課時左右擺一擺，想一想1課時期中測試五)、人民幣的認識(6課時)第八周認識人民幣2課時簡單的計算4課時(六)、100 以內的加法和減法一)(24課時)第九周至第十三周整十數加、減整十數6課時左右兩位數加一位數和整十數6課時左右兩位數減一位數和整十數6課時左右小括號2課時左右解決問題4課時左右整理和復習4課時左右第三次月考(七)、找規律(8課時)第十四周至十五周簡單圖形變化規律2課時左右 簡單數字變化規律2課時左右 稍復雜的數字變化規律2課時左右 找出每組數據的規律寫出下一組數據中的數1課時左右 規律在實際生活中的應用1課時左右(八)、總復習(10課時)第十六周至第十七周20以內的退位減法2課時左右100以內數的認