新蘇教版二年級語文下冊《文5 誰的本領大》教學設計_22_第1頁
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文檔簡介

1、誰的本領大第二課時教學目標：1. 能正確流利、有感情地朗讀課文。2. 理解課文內容，了解風和太陽兩次比賽的起因、經過和結果。3. 懂得要正確認識自己的短處，看待他人的長處。教學重點：通過朗讀、討論，感受人物的鮮明形象，感悟深刻的道理。教學難點：懂得每個人都有自己的長處和本領，要正確認識自己和看待別人教學準備：課件教學過程一、 談話導入1.大家參加過比賽嗎？觀看過比賽嗎？今天我們要來觀看兩場比賽。作為觀眾我們要來一些準備工作。2.出示生字、生詞認讀。二、 精讀課文（一） 自讀課文1. 出示自學提示：自讀課文，看看太陽和風進行了幾場比賽？哪幾個自然段是寫太陽和風的第一場比賽？哪幾個自然段是寫太陽和

2、風的第二場比賽？2. 交流第一場比賽（13自然段） 第二場比賽（48自然段）（二） 第一場比賽1. 自讀課文13自然段,思考：本次比賽的內容是什么？風和太陽是怎樣說的？又是怎樣做的？2. 交流（1） 第一場比賽的內容：誰能讓小孩先下衣服。（2） 出示風和太陽說的話，指名讀。（3） 指導朗讀風和太陽說的話，讀出他們的自以為是。（4） 宣布第一場比賽的結果：太陽贏1 太陽贏了，心情怎么樣呢？用文中的一個詞來形容此刻太陽的心情得意。風的心情呢？不甘示弱（三） 第二場比賽1. 自學提示：自讀課文48自然段，思考：本次比賽的內容是什么？風和太陽分別是怎么做的？2. 交流反饋（1）這場比賽的內容：讓船走得快（2）它們倆分別是怎樣做的呢?指名讀風和太陽的做法。指導讀。（3）這一場比賽誰贏了：風（4）風贏了太陽感到意外嗎？哪個詞表現了太陽感到意外驚訝。（5）指導朗讀太陽的話，讀出驚訝和佩服的口氣。三、分角色朗讀表演四、總結全文，體會道理1.你想對風和太陽說些什么？2.通過課文的學習，你明白了什么道理？板書設計：

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