1、放飛夢想中國夢，我的夢亳州九中，陸錦慧人人都有夢想，可是，夢想是什么呢？其實呀，夢想是現實的東西，只有經過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現夢想。夢想是美麗的，它是心底最美麗的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由仿徨走向堅定，并走向成功。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個懂夢想的大腦，于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。小時候，曾有一個夢想，那就是站在講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲動人的歌謠，和孩子們一起翩翩起舞，讓知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今，夢想終于成真，2000年鄉鎮事業單位機構改革我轉入了教育崗位，成為

2、了一名教師，我的心情如此激動，我發誓：我要不斷學習積極進取，完善自我，壯實自己的人生。我要愛生如子，要多分泌母性荷爾蒙，讓學生在學校中能感受到母親般的溫暖。同時我也感到了肩上擔子的沉重，因為，我是教師是塑造靈魂的、傳播知識、教書育人的使者！多少責任，多少渴望，都在我身上。愛是班主任工作的前提，只要用心執著地去愛那些學生就能開墾出一片孩子們得以成長的沃土，就能為他們創造出一種積極向上的氛圍，就能激發他們的潛能和創造力。有人說：“沒有愛的教育是一個不完整的教育。”愛學生是教師的天職。作為一名教師我可以深深的感受到愛心在教育事業中發揮的重要作用。蘇聯偉大的文學家高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他,只有

3、愛孩子的人才能教育孩子。”如果說愛的微笑可以打開心靈的迷宮，消除眼中集結的愁云和怒氣，那么愛心則可以融化“自卑和落后”。教師要像慈母一樣關愛每一個孩子，無論是品學兼優的好學生或是令人頭疼的問題生。均應一視同仁，愛的公正，愛的讓學生信服。愛就是陽光，它屬于每一個孩子，無論他們是貧窮還是富有，是聰明還是智障。每一個學生都應該是平等自由的，充分參與教育的全過程。對于家庭困難的學生，我們應該經常對他們噓寒問暖，竭力在經濟上幫助他們，盡力解決他們在學習上的后顧之憂。八年級上學期王陽同學，母親病逝，父親再娶，忙于養家糊口，對孩子無暇過問，了解情況后，我對他格外留心，發現他伏在桌上，就走上前，摸一下額頭，輕

4、聲的問：“哪兒不舒服？”。學生楊輝家境貧寒，離校路途遠，兩三個星期不回家，我就在生活上多關照他，補給他一點生活和學習用品。老師的一個動作、一個眼神、一句話都讓他們感受到師長的愛和父母的愛同在。在班務工作中我的情感幾乎都融于學生之中，學生進步了，班內獲獎了，我與孩子一樣，共同分享成功的喜悅，某些學生退步了影響到班級榮譽；我也愁得吃不下飯，睡不好覺。給我留下最深的是上屆我班的李安寧同學。李安寧同學個子高高的、瘦瘦的、白白的，呼閃著兩只大眼睛，看上去是一個特別精明的男生。通過家訪知道他是一個備受寵愛的獨生子。成績還不錯，在班內說中上等成績。但八年級發現他變了，變得學習消極，不守紀律，作業不做。愛在班

5、內與同學反鬧，搞惡作劇，常常有女生告狀，我常常笑著說：安寧、安寧你一點也不安靜。除此之外他還經常上網打游戲。第一次質量檢測三門功課全不及格。我就與他家長聯系，了解到父母早出晚歸進城打工，爺爺奶奶只知道溺愛，經濟上滿足他，無人問津他的學習。至使該生放任，發生了異常變化。針對這種情況我多次找他談話。有時在班內公開批評過。但收效甚微。有一次他沒來上學，我就與家長聯系，他家長說“上學去啦”。第二天我找他問其原因，他支支吾吾，后來我通過調查才知道又去上網啦，由于當時我沒有抓住事實，只進行簡單的批評教育，事后我感到內心疼痛，他是一個家庭的希望，這樣下去只會越陷越深，我想該用什么辦法把他來回來呢？一天下午，

6、我來到教室發現他的座位仍空空的，我萬分焦急，我應該主動出擊，幫助他，先從生活上走近他。主意一定開始行動。于是，我給他買了兩個燒餅，兩個雞蛋，一杯奶茶到網吧一看果然如此。我走到他跟前拍了拍他的肩膀說：“傻孩子，餓了吧？快趁熱吃吧。”他大吃一驚，望著我叫了一聲“老師。”我說：“吃吧，吃吧，吃完我們上學去。“于是，他狼吞虎咽，吃了個精光。放學后，我把他叫到辦公室，與他進行了談心交流，讓他想想父母老師以前對他的苦口婆心講了青少年上網的危害以及粹死網吧等事件，講了當今世界信息時代在飛速發展，講了一些偉人的事跡。把“愛”像春雨一樣，撒向他的心田，他感動 了。就這樣，一個在前進還是墜落的十字路口上徘徊的他，

7、終于被老師同學用“愛”的巨大手臂拉到了健康成長的道路上來。在學習上給他結對子，幫助他。李安寧同學并從此精神振作起來了，課堂上專心聽講、積極思維、并大膽發言，網吧里再也見不到他的身影了。就是人們常說的“先感化，后教化”的情感育人。回首十幾年的教學生涯，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執著探求，我會一如既往的愛著我的事業、愛著我的學生。追逐我夢想。夢在前方，路在腳下。作為教師，我一定要嚴格要求自己，不斷完善提高自己，時時刻刻注意自己的言行和舉止，除了注意個人的修養外，還應著眼于學生，要把教育的側重點放在育人上。去引導學生，去關愛學生，激發學生，與學生保持互敬互愛的關系。把學生的一切事情當做頭等大事。竭力幫助學生去更好的學習與生活。將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，叩開他們的心靈之門，激起他們的情感，塑造高貴的靈魂。夢想是現實的東西，只要經過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有，并實現她。人 生因有夢想而高興，人生因夢想而偉大，從小給