1、教研員個人工作計劃一、指導思想以鄧小平教育理論為指導，認真貫徹省、市 “十五 ”期間中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃及實施新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣初中教育教學實際，以加強教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點， 以課程改革為切入點，以提高教學質(zhì)量為落腳點，求本、務實、創(chuàng)造性地開展初中研訓工 作。造就一支師德高尚、業(yè)務精良、適應素質(zhì)教育的新型教師隊伍。二、工作原則1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。在研訓工作中，我們既要以科學的教育教學理論為指導，又應結(jié)合本地區(qū)本學校的實際情 況開展工作。2、堅持科學性與可操作性相結(jié)合的原則。開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于 形式。3、堅持創(chuàng)新性

2、與實效性相結(jié)合的原則。我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探索注重實效性，講求科學性的研訓 工作新方法、新途徑。4、堅持 “研訓一體、管訓結(jié)合 ”的原則。我們將在教研中發(fā)現(xiàn)問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理提高繼續(xù)教育工作的質(zhì)量。三、工作目標1、為教師隊伍建設(shè)服務，做好校本培訓工作。努力建設(shè)素質(zhì)精良的教師隊伍。2、為課程改革服務，開展教科研活動，做好秋季學期起始年級使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。3、為提高教學質(zhì)量服務，通過研究與探索，尋求大面積提高教學質(zhì)量的有效途徑。4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測服務于學生的發(fā)展， 實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。四、具體工作及措施

3、1、貫徹落實校本培訓工作實施方案，提高全員培訓工作質(zhì)量。“十五 ”繼續(xù)教育以校本培訓為主要形式，它是以教師任職校為基地，以校長為第一責任人 的開放式的教師在職培訓。從上個世紀九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優(yōu)勢 逐漸成為繼續(xù)教育的重要形式之一。本學期我們在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，認真貫徹落實 校本培訓工作實施方案。方案從指導思想、工作原則、主要內(nèi)容、具體要求、監(jiān) 控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見，目的就是為了加大對這一工作的導控 監(jiān)管力度，提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量，逐漸形成教育行政部門、培訓機構(gòu)、中小學校長、 教師幾者互動的效應，把教師全員培訓落到實處。2、加強骨干教師隊伍管理

4、，進行骨干教師隊伍建設(shè)。為提高骨干教師隊伍質(zhì)量，我們將在今后骨干教師隊伍建設(shè)過程中對骨干教師實施動態(tài)管 理。根據(jù) “以評促訓 ”的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨干教師進行復評 或適當?shù)脑鰟h調(diào)整。其具體內(nèi)容詳見方案。3、做好典型教師的培訓工作，創(chuàng)我縣中學教師名優(yōu)品牌。典型教師的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育發(fā)展程度的標志之一。培養(yǎng)典型教師，既能使其很好地發(fā)揮骨干教師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學期 開始，我們將分步推進，分層實施，加大對典型教師的培訓力度，擬用一年左右的時間， 各學

5、科培養(yǎng)出 2-4名在市、縣有影響的中、青年典型教師，并有計劃地構(gòu)建典型教師梯隊， 具體操作辦法是：聽課了解，發(fā)現(xiàn)典型。研討交流，扶植培養(yǎng)。課例匯報，跟蹤指導。4、以新課改為契機，加強對常規(guī)教學工作的指導與管理。在教學質(zhì)量方面，各學科要做好學科教學的調(diào)研工作，教研員在深入一線的基礎(chǔ)上提出 既有利于課改，又有利于提高教學質(zhì)量的對策。在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探索中構(gòu)建適 應課改需要的教學管理模式，通過研討及學術(shù)交流等活動，促進新管理模式的構(gòu)建。加強體育、藝術(shù)綜合實踐活動等學科的教學管理工作，通過體育、藝術(shù)綜合實踐等學科 的教學，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，良好的意

6、志品格，擬結(jié)合市開展體育美學科的說課活 動，促進學科教育工作的開展。5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的教研活動。我們對當前及至今后的工作有一個初步的設(shè)想，那就是開展一項工作，產(chǎn)生一定影響，舉 行一項活動，取得一定實效。擬在教體局明星教師評選之后開展送教下鄉(xiāng)活動，將融入新 理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用。6、做好計算機二級培訓工作。計算機培訓也是教師培訓的內(nèi)容之一。本學期我們將做好調(diào)查，摸清底數(shù)，科學有序地安 排應參加計算機培訓教師的學習考試工作。7、做好實施新課程前的準備工作。下一學期，我縣初一年級所有學科將正式進入課改，使用新的教材，除全員培訓外，我們 還將做好

7、秋季學期初一年級任課教師的新教材培訓工作，使他們能在新課程標準的指導下 ，勝任新教材的教學工作，高質(zhì)量完成教學任務。8、做好教學質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)控工作。我們將在教體局的統(tǒng)一管理和要求下，科學安排教學質(zhì)量測查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我 們業(yè)務部門的優(yōu)勢和導向作用。9、加強教研培訓人員的自身隊伍建設(shè)，為更好地適應新課改發(fā)展形勢的需要，不斷提高中 學部全體人員的思想、文化、業(yè)務素質(zhì)，每名教師均要制訂并實施科學可行的工作計劃、 學習計劃。10、其它方面工作。配合縣教體局進行學期初工作檢查。省、市級科研課題的指導。英、體、化、地各有一項省級課題，教研員將對其進行指導并定期召開學科教育科研工作 會。學科競賽活動

8、的開展。迎接市教育局對我縣繼續(xù)教育工作檢查。參加市體育、音樂、美術(shù)學科的說課競賽活動。各中學均要建立和管理好研訓工作檔案。各基層單位要依據(jù)本計劃同時結(jié)合本校實際情況制定出各自的研訓計劃，并逐項落實，認 真實施，切實做好本學期的研訓工作。教研室下半年教研工作活動計劃、工作要點1 1、加強新課標的研修。 XX 年新修訂國家課程標準進一步明確了各學科的課程性質(zhì)、 課程目標、課程理念、課程內(nèi)容和實施建議，是教材編寫、教學、評估和考試命題的綱領(lǐng) 性文件。各學科要積極組織教師開展課程標準的研修活動，通過專題講座、課例研究、課 題引領(lǐng)等研修活動，使每一個學科教師熟練掌握課程性質(zhì)、目標、內(nèi)容和評價的建議，真

9、正做到爛熟于心；學科教師在創(chuàng)建新課堂過程中，要嚴格遵循學科課程標準組織教學，不 要隨意增加難度和降低要求，切實符合課程標準的要求。2 2、加強教研隊伍建設(shè)。 根據(jù)新評選的名師，充實、完善市級學科中心教研組，以市級中心 教研組成員為骨干，建立一支高素質(zhì)兼職教研隊伍，進一步明確工作職責和要求；切實關(guān) 注薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的兼職教研隊伍選拔，積極在農(nóng)村學校選拔學科中心組成員，搭建覆蓋 全市各學科、各區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò)平臺；并充分發(fā)揮中心組成員示范引領(lǐng)作用，深入開展幫 扶活動，在全市形成 “全員發(fā)動、骨干示范、通案引領(lǐng)、優(yōu)課領(lǐng)先、專題突破、評價保障 的教學研究體系，提高每一所學校的教研水平。3 3、深化課堂教

10、學改革。 著力打造新課堂，積極探討有效教學、有效學習教學模式，提高常 態(tài)課堂教學效率，徹底改變 “一言堂 ”滿堂灌、死記硬背、疲勞戰(zhàn)等高耗低效教學方式和方 法，強調(diào) “互動、合作、對話 ”的多元方式，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，探索不同模式，形成百花齊放 的生動局面，使學生變 “苦學”為“樂學”、“死學”為“活學”、 “學得淺 ”為“學得深”，牢固掌握 知識技能，并逐步形成科學的學習能力和學習方法、積極向上的情感態(tài)度和價值觀，促進 教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升；要不斷深化作業(yè)改革，嚴格控制課外書面作業(yè)總量，避免 “題海 戰(zhàn)術(shù) ”，書面作業(yè)要降低難度，提倡布置探究性、實踐性的作業(yè)，提倡作業(yè)的多樣性和有效 性，對每一

11、個學生每一篇作業(yè)要做到全批全改，及時反饋教學效果，提高作業(yè)效能；同時 ，要謹防以課改為名，追求轟轟烈烈的形式主義，防止出現(xiàn)華而不實、放任自流的虛假 “改 革”現(xiàn)象，力避低效、無效和負效教學行為。4 4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺。 網(wǎng)絡(luò)教研是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的跨時空的教學研究活動方式,其依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段 ,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源 ,建立開放、交互、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺 ,實 現(xiàn)資源的交流與共享 ,以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展 教學研究的水平，提高網(wǎng)絡(luò)教研活動的質(zhì)量和效益。進一步轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教研理念，繼 續(xù)對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)培訓，強化教師的信息素養(yǎng)，讓每位教師

12、會使用計算機 和網(wǎng)絡(luò)，學會在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源；充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，加強 學科建設(shè)，要及時發(fā)布教研信息，指導教研工作；要展示集體備課討論過程，確保集體備 課質(zhì)量；要推動課堂教研，促使全體教師開展說、觀、議教研活動；深入開展課題研討， 加強教研課題過程性管理，促進教研活動向廣度和深度發(fā)展。5 5、開展有效教研活動。 繼續(xù)開展教研員 “雙十一 ”活動，即：教研員每周聽一節(jié)常態(tài)課，組 織一次隨堂檢測，查看一個相關(guān)班級的學生作業(yè)，查看一個授課教師的業(yè)務筆記，查看一 個相關(guān)領(lǐng)導的教學活動情況，召開一次相關(guān)班級的學生座談會，參加一次相應的教研活動 ，撰寫一份相關(guān)的調(diào)查報告，發(fā)現(xiàn)一個教學

13、實際問題，提出一條最有價值的教學建議；開 展教研員每學期 “十個一 ”活動，即每學期讀一本相關(guān)專業(yè)的著作，并有讀書筆記，上一次 示范課或舉辦一次業(yè)務講座，組織一次全市學科教師論壇，聯(lián)系一所實驗校、帶動其他聯(lián) 盟校，命一套高水平的學科試題，撰寫一份有價值的學科教學情況分析報告，組織撰寫或 完善一套高質(zhì)量的學科通案，參加一次外出培訓學習并提交學習報告，參與一項課題研究 或撰寫一篇優(yōu)秀論文，不斷推進教研工作重心 “五大轉(zhuǎn)移 ”，即 “由關(guān)注全市性大型教研活動轉(zhuǎn)到關(guān)注區(qū)片、盟校、校本教研上來”、 “由過多地重視模式的構(gòu)建轉(zhuǎn)到教學目標、內(nèi)容和效果上來 ”、 “由培養(yǎng)極少數(shù)典型教師轉(zhuǎn)到提高大多數(shù)普通教師素

14、質(zhì)上來 ”、“由總結(jié)教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)到查找教學問題上來 ”、 “由指導少數(shù)精品課轉(zhuǎn)到關(guān)注常態(tài)課上來 ”；深入開展課堂教學水平“三項達標 ”活動，即課程標準、教材體系、課堂教學進行專項檢測評估，進一步加強對課 程標準的全面學習和研究，使每一個教師掌握課程性質(zhì)、目標和改進的措施，深刻領(lǐng)會新 課改 ”精神實質(zhì)，徹底轉(zhuǎn)變教育教學思想觀念；進一步加強對教材的鉆研，使每一個教師吃 透教材編寫的意圖，掌握教材體系，促進廣大教師更新教學理念，改變當前教學中存在的 觀念落后、方法陳舊、效率不高的狀況，提高課堂教學水平。6 6、完善教學評價機制。 組織好一年一度的教育教學質(zhì)量分析會議，進一步建立健全教育教 學質(zhì)量監(jiān)測制

15、度，積極探索教育教學質(zhì)量檢測辦法，認真組織好教學質(zhì)量檢測、分析、評 價工作，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改進策略；繼續(xù)深化中小學評價制度改革，小學階段繼 續(xù)實行教學質(zhì)量抽測制度，加強小學過程性質(zhì)量監(jiān)控；初中階段繼續(xù)實行中考地理、生物 、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等綜合考試，促進學生全面發(fā)展；高中階段繼續(xù)做好高中一、二 年級質(zhì)量檢測工作，全面提高高中階段性教學質(zhì)量，為名校突破奠定基礎(chǔ)；要積極探索、 全面性、診斷性、形成性、階段性評價機制，實行自選考試、分項考試、綜合考試、二次 考試等方法，通過課堂觀察的即時評價、學生成長記錄檔案袋等評價形式，不斷促進教學 評價機制建設(shè)；進一步做好一年一度的教學評估工作，不斷

16、規(guī)范中小學辦學行為。二、主要活動八月份1、總結(jié)上學期教研工作，制定新學期計劃2、修改、完善中小學各學科通案3、中小學教學質(zhì)量分析和評價4、籌備高中、初中、小學教學質(zhì)量分析會5、參加邯鄲市 “學科德育精品課程 ”和“育人精彩瞬間 ”征集評選活動6、組織開展邯鄲市 “十策提質(zhì) ”征文活動7、教育科研課題研究與課堂教學改革培訓8、組織邯鄲市、武安市教育科學規(guī)劃課題結(jié)題鑒定九月份1、高中、初中、小學教育教學質(zhì)量分析會2、小學各學科新課標研修活動3、初中學校常規(guī)教學調(diào)研指導，落實 “十個一 ”活動3、初中生物有效教學教研活動4、參加邯鄲市新高三摸底考試及交流調(diào)研（年級主任參加）5、高中語文集體備課研討6

17、、高中第一屆青年數(shù)學、物理教師講課比賽7、高一各學科觀摩課及 “說觀議 ”活動8、各級 “ xx教”育科研課題中期指導十月份1、小學語文、數(shù)學、品社、科學、英語名師大講堂活動2、小學語文高年級名師與和山區(qū)教師手拉手活動3、小學語文 “名師 ”教學論壇4、小學藝術(shù)有效教學研討會5、初中各學科 “教壇新秀 ”選拔活動6、初中各學科 “新課標 ”的研修7、初中語文評價改革研討會8、初中歷史 “名師 ”示范課9、初中思想品德學科講課比賽10、初中化學名師觀摩課及研討會11、高三一輪觀摩課12、高中語文集體備課交流13、高中第一屆青年教師講課比賽（地理、歷史、生物）14、高二各學科同課異構(gòu)及 “說觀議 ”活動15、高一、二期中考試及交流調(diào)研（年級主任參加）16、農(nóng)村學校課題引領(lǐng)課堂教學改革研討會十一月份