1、在思想品德課中滲透法制教育培養(yǎng)中學生法律意識，進行法律教育，不僅可以預防和減少學生 違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣, 促進他們的健康成長，使其成為有益社會，有益人民的人。我國是人 民當家作主的法治國家，依法治國是黨領導人們治理國家的基本方 略，法律素質(zhì)已成為當代公民的一項基本素質(zhì)。 而青少年學生祖國的 未來，民族的希望，是21世紀的建設者，因此，加強對青少年學生 的法制教育，并保障其健康成長，已成為關系國家發(fā)展、民族騰飛的 千秋大業(yè)。然而，近幾年青少年犯罪率呈明顯上升趨勢，并表現(xiàn)出了 犯罪年齡下降、團伙犯罪和暴力犯罪現(xiàn)象等特點，因此，加強對青少 年的法制教育已刻不

2、容緩。鄧小平同志提出：“法制教育要從娃娃開始”作為一名教育工作者，尤其是一名中學思想政治課教師，我深感 肩上的責任重大，加強對青少年學生的法制教育，幫助他們掌握社會 生活中必備的法律知識，培養(yǎng)守法習慣，也是我們義不容辭的責任。 在實際教學中，我們努力通過多種途徑，創(chuàng)設各種方法，讓學生掌握 更多的法律知識，以指導他們的學習生活和社會生活。 那如何在中學 思想政治課中把思想道德教育和法制教育有機地結(jié)合起來，幫助學生提高法律意識？思想政治學科滲透法制教育的策略 在時事政治講評中滲透法制教育。思想政治課的靈魂就在于其鮮活的時代性，因此每節(jié)課要讓學生進行五分鐘時政演講， 學生通過 這一環(huán)節(jié)不僅可以體驗生

3、活，關注社會萬象，也可以提高認知、辨別、 判斷、參與社會的能力。在時政材料的選取上選擇一些法制教育方面 的時政。例如，在講到消費者合法權益時，弓I導學生選用一些侵 害消費者合法權益的時事政治讓學生進行評講， 例如引用三鹿奶粉的 三聚氧胺事件，損害了嬰幼兒的健康，幫助學生學習消費者權益保 護法，提高消費者維權意識。法制教育方面的時政要在課任老師的 指導下，能有效的和本課要講的內(nèi)容有機結(jié)合起來， 把時政評講作為 學生進行法制教育的一個窗口，培養(yǎng)學生法律意識，懂得用法律手段 維護自己的合法權益。二、激發(fā)學生學習法律的積極性思想政治課是法制教育的主陣地。而現(xiàn)在的學生對傳統(tǒng)的說教式 的教學普遍不感興趣，

4、甚至十分反感，在課堂教學中，如何激發(fā)學生 對法律知識的興趣，使學生系統(tǒng)掌握法律理論知識，提高遵紀守法的 意識，成為我們課堂的手段，實際教學中，經(jīng)常采用“小辯論會”、“我做小法官”、“法律知識競賽” “小品表演”等形式，收到了很 好的效果。例如在講公民的義務一課時，為了讓學生更清楚的認 識權利和義務之間到底是什么關系， 我們該享受權利，還是在享受權 利的同時，不忘記履行自己的義務？我就組織了同學們進行一場辯論。我們的辯題是：正方：既享受權利，又要自覺履行義務。反方： 多享受權利，少履行義務或不履行義務。學生們辯論的熱情很高，爭 論激烈。結(jié)果學生自然就清楚了權利和義務具有一致性，我們每個人既是享受

5、權利的主體，又是履行義務的主體。辯論不僅激發(fā)了學生的 學習積極性，而且通過辯論他們的理解更深刻，更新他們的觀念，指 導他們的行為。三、在課堂總結(jié)升華中滲透法制教育。一堂課即將結(jié)束之際，教師在對學科教學進行言簡意賅的結(jié)課 時，把課上學生所接觸到的法律因素恰到好處地點上一點，使學生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的對法制的感受，通過教師的指點 變得明了起來，這種結(jié)課時教師的輕輕一點，往往會給學生腦海里留 下深刻的印象，起到 課已盡而意無窮”的效果。既起到法制教育的目 的，又可以將教學目標中的情感態(tài)度價值觀目標在課中總結(jié)中得以升 華。四、堅持不懈抓好課外法制教育法制教育，作為德育教育的組成部分，我們

6、一般都采用常規(guī)教 育的辦法，例如老師講課、學生討論、總結(jié)交流等。有時也用黑板報、 學習園地、學生小報等形式。這些常規(guī)教育方法和手段，在進行法制 教育時，起到了良好的作用。同時，我還努力探索特色教育在法制教 育中的作用。例如，用主題班會的形式，讓學生自己設計、自己編排, 自己表演、自己評價。由于主題班會生動活潑，為學生所喜聞樂見，教育效果就格外突出。在平時的教育教學過程中，除了經(jīng)常性的教育之外，還可以充分利用節(jié)日、活動日等對學生進行教育。同時，每學期放假前夕，都要對學生進行社會治安方面的法制教育，防止部 分學生受社會不良風氣的誘惑或影響。 這些教育，往往給學生留下比 較深刻的印象，能收到較好的效

7、果。總之，初中階段是青少年成長的一個重要時期。伴隨著生理、 心理上的變化，青少年的獨立意識、自我意識逐漸增強，人生觀、價 值觀和各種行為習慣逐漸形成。因此，在這一時期有針對性地開展法 制教育活動，并為其今后的成長打下基礎具有特殊重要的意義。.思想政治教學擔負著法制教育的重要職責，擔負著重要的德育教育功 能。思想政治課蘊含著豐富的法制教育內(nèi)容， 我們要結(jié)合社會生活中 的一些案例，幫助學生了解法律知識在現(xiàn)實生活中的具體運用，感受法律的作用和權威，增強法律意識和法律觀念，做一個知法、守法合 格學生。古希臘哲學大師亞里士多德說：人有兩種，一種即 吃飯是為了活著”一種是 活著是為了吃飯”一個人之所以偉大

8、，首先是因為他有超于常人的心。志當存高遠”風物長宜放眼量”這些古語皆鼓舞人們要樹立雄心壯志，要有遠大的理想。有一位心理學家到一個建筑工地，分別問三個正在砌磚的工人：你在干什么？ ”第一個工人懶洋洋地說：“我在砌磚。”第二個工人缺乏熱情地說：我在砌一堵墻。”第三個工人滿懷憧憬地說：我在建一座高樓！ ”聽完回答，心理學家判定：第一個人心中只有磚，他一輩子能把磚砌好就不錯了；第二個人眼中只有墻，好好干或許能當一位技術員；而第三個人心中已經(jīng)立起了一座殿堂，因為他心態(tài)樂觀，胸懷遠大的志向！井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能認為大象長得像柱子；登上五岳的人，才能感覺一覽眾山小”看到大海的人，就會頓感心胸開闊舒暢；心中沒有希望的人，是世界上最貧窮的人；心中沒有夢想的人，是普天下最平庸的人；目光短淺的人，