1、1 / 25幼兒園識字游戲集錦（68個）.txt16生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙 注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就 是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。 17過去與未 來，都離自己很遙遠，關鍵是抓住現在，抓住當前。很多幼師反映 幼兒記 不住字，識字課難教 , 其實，識字課并不像幼師們想象得那么難教、那么枯 燥，只要為幼兒設計多種多樣的識字游戲，用游戲來誘導他們，使他們感到識 字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字、脫 盲。這就是我們常說的 “教者有心，學者無意 ”。那么，幼兒教師該怎樣把識字與游戲結合起來

2、，使幼兒感到有趣而樂于接 受呢？下面，為你介紹 68 種幼兒識字游戲：游戲 1 ：打電話玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 , ”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一 聽。 ”（做聽電話動作）幼兒：“喂，你好，請問你是誰？ ”師：你好，我是X老師，我找X字寶寶。”拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字 卡說：我是X字XX。”游戲依次進行。游戲 2：照相機玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給 你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出

3、相應字卡舉起來。游戲反復進行。2 / 25游戲 3：引小動物找家 主要用于對動物名稱的學習準備：在家里準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動 物名稱字卡。玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓 喵喵喵 。”幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小 貓字卡跑去。其余的兒歌如：“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。 ”“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。 ”“大鼻子，長又長，我的大象在哪方？ ”“耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。 ”游戲 4：給字搬家玩法：把將要復習的生字貼在家里的門上 ,父母說 :“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。 ”搬 對了，

4、給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示范一次，給幼兒進行指證。直到生字搬 完為止。游戲 5：快樂魔方玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒 來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位 進行游戲。游戲 6：小演員玩法：3 / 25如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒 當小演員來表演相應的動作，如出示 “跳”字，幼兒看后，原地跳幾下。游戲 7：點老五玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說 “點一，點二，點 三，點四，點到老五就是他。 ”點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認 一張字卡。游戲 7：當小老

5、師玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好 “老師好 ”，然后這個小老師 指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后，小朋友們向小老師致謝。游戲 8：找朋友將“蘋果”太“陽”天“空”船“比賽”美“麗”等詞，分成單字作成字卡。（或將 “比賽 ”剪開兩個單字卡 “比“”賽“”）小朋友一人拿一個單字卡，唱 “找呀找 朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！ ”（此法用于小朋友 會認詞之后，拆開讓他們認單個字。游戲 9：給字 xx 照相玩法：老師出示 “字寶寶”，讓幼兒給 “字寶寶”照相，等幼兒念三遍字后，說 “咔嚓 喀嚓。游戲 10：送字 xx 回家玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，

6、與幼兒齊念兒歌（或故事），念到空白 處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。游戲 11：摘果子玩法：4 / 25把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子后，如 果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎勵給他。游戲 12：爭冠軍玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上 面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手 舉起來，握成拳來做小裁判。老師說 “兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的 小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比 1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為 3，另一個為 4 分則為冠

7、軍，大家 為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。游戲 13：叫醒字 xx將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說 “這些字 寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？ ”于是揭開一張， 小朋友高興的念一個。（新內容舊字復習）游戲 14：捉迷藏玩法：學完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個 “字寶寶 ”藏了起來。游戲 15：少了誰方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中 一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加深記憶。游戲 16：蝴蝶戲花玩法：5 / 25把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室

8、的不同地方，每組選一 名掌握較熟練的小朋友當老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各 組字或兒歌，進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。游戲 17：誰來了？誰走了？老師手中拿 23 張字卡，小朋友認完后，讓他們閉上眼睛，老師添上一 張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了？等等。（此游戲可用于復習，訓練幼兒 的注意力和記憶力的廣度）游戲 18：配對玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和 字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過 來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配對。（所有的名詞 可采用此法）游戲 19：動作表情學習 “走

9、，跑，跳，笑，哭 ”等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋友 找出相應的字卡，或在黑板上找出相應的字。或者老師出示字卡，小朋友作相 應的動作或表情來。（動詞，形容詞）游戲 20：摸一摸將字卡貼在墻上，老師和小朋友一起念 “小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這 兒，摸摸那兒，摸摸 * 字寶寶就回來。 ”或者，老師手拿字卡，請小朋友上前 拿，將 * 字寶寶，摸一摸。游戲 21：裝表情玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教 “笑”字，要帶動幼 兒哈哈大笑，教 “哭”字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當夸張， 可加深幼兒識記。游戲 22：釣魚識字玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去 “

10、釣”，釣來一個字卡教一個字，此法可 6 / 25把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出 那個字才算釣到了 “魚”。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到 “魚”。這方法用來復習鞏固效果好。游戲 23：表演識字玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫 生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針 , 這時候教育他 識讀， “醫”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。游戲 24：吃 xx 識字玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如 削菠蘿時教 “菠”、“蘿”，切西瓜時教 “西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時教包

11、糖紙上的 那些字。游戲 25：講故事識字給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一 認，講完故事后讀一讀，讓幼兒復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故 事，認了字又可使幼兒把故事情節記得更牢。游戲 26：游動物園識字玩法：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍墻， “圍墻 ”里面放許多寫有各種動物 名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢？看門人說走 “鬃”門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要幼兒去 “鬃”門， 開對了才能進動物園，開錯了重開。進了 “動物園 ”讓幼兒撿一個個的字卡來 問：“媽媽，這是什么呀？ ”媽媽說：“唷，好大的大老虎的 虎字

12、 , ”如果場地大，還可在動物園內再分隔成幾個 “猴”、“虎山”、“雞禽館 ”、 “熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞 7 / 25都教幼兒認讀。此法復習舊字，認新字，效果都很好。游戲 27：踩字過河識字玩法：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作 “橋 ”，幼兒 要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯 了重教重讀。過了 “河”還要從 “橋”上返回來，再一個字讀過來復習一遍，能做到 一字不錯返回來的要大大表揚。游戲 28：教 xx 識字讓幼兒當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布 玩具當學生，成人當班長喊 “起

13、立、坐下 ”識字 , 此法用來復習已經學過的舊字有 很好的效果。游戲 29：出門之前識字玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認一認 “兒童公園 ”四個字。凡是幼兒迫切要求 出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學 “外婆 ”兩字， 認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。游戲 30： xx準備：寫有 “紅燈”、“綠燈”的字卡。玩法：一幼兒扮警察，其余幼兒扮汽車面向 “警察 ”站一橫排。邊拍手邊念兒歌：“大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前 行。”警“察”喊：“一，二，綠燈。 ”出示綠燈字卡， “汽車 ”向“警察”方向開去。 “警察 ”出示紅 燈字卡， “汽車 ”

14、立即停住。換成 “綠燈”字卡，“汽車”繼續開動，先到終點者勝。8 / 25游戲 31：說一說，做一做準備：字卡及相應圖片若干張玩法：游戲開始時，教師（或幼兒）隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出。如果 是動詞，就做出相應動作。如果是象聲詞，則模仿相應聲音。游戲 32：奇妙的口袋準備：漂亮布袋一個，硬字卡若干。玩法：請一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來，念對了大家鼓掌，念錯了換 人。有些字可讓幼兒練習組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。游戲 33：怎樣叫準備：各種小動物字卡。玩法：老師出示：XX, 大家 XX “ xxxxxx”老師出示：小貓，大家 xx “喵喵喵。 ”又如：小雞嘰嘰

15、、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時，可讓幼兒一邊模仿小動 物的叫聲，一邊模仿做這種小動物的動作。9 / 25游戲 34：翻字圍棋準備： 棋盤一個（可用硬紙板自制），正面有字的圓形小字卡若干。玩法： 游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，游戲開始，請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字讀對了，棋子歸己，讀錯了，將棋子放回原處扣好。游戲 35：爬梯子比賽準備：黑板或墻上貼有需要復習的生字卡若干。畫好兩架梯子，自制兩把小紅 旗。玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對又快，就 將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利 者。也可從每組中選出一名幼兒進行比賽，誰讀的又對又

16、快，則本組的小紅旗 就向上爬一格。游戲 36：開火車準備：字卡若干。玩法：將全班幼兒分成兩組，一個挨一個坐好。老師出示一張字卡后，每組幼兒 從排頭開始一個接一個聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒有錯誤， 就是勝利者會得到獎勵。游戲 37：開火車準備：字卡若干玩法：10 / 25教師出示一張字卡說：“噯，噯，我的火車就要開。 ”幼兒問：哪里開？ ”教師答：“張強小朋友那里開。 ”被點到的幼兒站起來先讀出字卡上的字，然后說：“噯，噯，我的火車就要開。 ”幼兒問：哪里開？ ” xxb朋友說：“王紅那里開。 ”張強小朋友若讀錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀 音。游戲38:給字xx點名準備：漂

17、亮的字卡若干。玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點名。教師出示一張字卡，幼兒讀出字音， 讀對了即點對名字則教師答：“到”，讀錯了則不答，直到點對為止。對答的又對又快的幼兒，可將字寶 寶獎給他。游戲 39：少了誰玩法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中 一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，讓幼兒加深記 憶。游戲 40：聽話要仔細玩法：老師說：請把某字指給我。 ”幼兒指出后，老師接著問：“你把什么字指給我了？ ”讓幼兒說出新字。每次游戲做對了，全體幼兒邊 拍手邊說：11 / 25“對對對，就是某字； ”如果做錯了，就說：“錯錯錯，它是某字。 ”游戲 4

18、1：看誰說的快準備：字卡若干張玩法：游戲開始時 ,教師隨機抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出 ,最先讀出者獲勝 ,教師 予以適當獎勵。游戲可反復進行，直至幼兒對字卡上的字熟悉為止。游戲 42：是不是玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，如 果猜錯了，其余幼兒糾正：“不是，是某字 ”如果猜對了，其余幼兒說：“對對對，請下來 ”，可更換指字幼兒，反復進行。游戲 43：小孩真愛玩玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌：“小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒， ”教師發出指令， “摸摸字就下來。 ”幼 兒摸字，先摸到者為勝。游戲 44：與字 xx 再見玩法：老師指

19、著黑板上的字，對小朋友說 “*字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請 小朋友同聲說 ”再*見 “于是指一個字說一聲 ”再見“老師擦去一個，直到每個字擦 完為止。12 / 25游戲 45：圈識字游戲在地上用粉筆畫上幾個大圈，每個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找幾 個小朋友一起念口訣 “小朋友真能干，看誰最先往 * 字圈里跳。 ”（適用于戶外 活動時，復習舊字用）游戲 46：誰是我的好朋友目的：復習帶 “木”字旁的漢字準備：用字卡做成的胸飾玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，教師（或幼兒）手拿寫有木字 的字卡，站在圓圈中間。游戲開始，教師邊走邊念兒歌： 找找找，找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手

20、 教師走到某名幼兒的面 前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶 “木 ”字旁，他就站起來說：“我是 X （所佩戴的生字） ,帶木字，我是你的好朋友。 ”說完和老師握握 手，并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶 “木” 字旁，那他就說：我是X不帶木字，不是你的好朋友。”說完就坐下，游戲繼續進行。（此 游戲是用于帶 “常見的偏旁的字）游戲 47：撿珍珠目的：復習學過的字，培養幼兒的識字興趣準備：字卡、椅子、小獎品玩法：13 / 25教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：我是小小潛水員，練跳水真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海 里，來把珍珠撿。 然后，幼兒

21、跳下來，撿起 珍珠 （字卡），大聲念出珍珠寶 寶的名字。如念對，得一小獎品。注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒人數不宜過多。游戲規則：必須念完兒歌，才能往下跳。游戲 48：工兵挖地雷目的：復習學過的字，培養識字興趣準備：貼有漢字的地雷圖片。玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說 “小 小工兵真勇敢，挖地雷不怕難，看得清挖得準，一個都挖完。 ”教師說出其中每 一個字，幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌，請他接著挖。挖 錯了，全體幼兒發出 “嘭”的一聲表示地雷爆炸了，再換另外的小工兵來挖地 雷。游戲 49：丟石頭玩法：將字詞卡 2-4張，如 “貓”狗“”汽“

22、車”房“子”等，分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認讀瓶子的字詞，讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子，大人對孩 子說：“把小石頭放到 貓字寶寶瓶子里。 ”孩子若丟對了，立刻給予喝彩；若丟錯 了教孩子再拿一個小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。孩子對空瓶子發出的 “叮當 ”聲是會很感興趣的，還可以教孩子將黑圍棋子 14 / 25放入狗字瓶中，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按大人的指令正確放入。只 要孩子有興趣就反復玩下去，玩中大人和孩子還可以換位進行，即孩子發指令 大人丟石頭。游戲 50：鉆 xx玩法：準備一個大的空紙箱，兩側打開，如同一個 “山洞 ”，箱頂開一個細長口 子；在準備幾張字卡，如 “山洞”爬

23、“”寶“寶 ”笑“”等。大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將字 卡拿出來，當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時，一面給予夸獎，一面教他 認讀。接下來在放進第二張字卡，或者一次放進兩個字卡，游戲接著玩下去。還可以多準備幾個空紙箱，孩子從一個 “山洞 ”爬出，接著又鉆進另一個 “山 洞”一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的興趣，二來便于孩子一次能 認讀幾個字詞。游戲 51：小船運水果玩法：準備相應字卡，如 ”蘋“果 ”香“蕉”葡“萄 ”桃“子 ”等；另準備一個大洗臉盆，里 面裝半盆水；塑料小盆一個。當 “小船”；兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，

24、孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿著小棍對媽媽 說：“媽媽你想吃什么？ ”媽媽回答說 “我想吃蘋果。 ”于是孩子將 “蘋果 ”字卡放到 “小船上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到 “蘋果”字卡是說 ”謝謝”。然后將 船推到孩子那邊，游戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游 戲。這個游戲適合復習字詞。游戲 52：滾皮球玩法：準備小皮球若干個 ;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出 “紅”黃“”藍“”綠“”等字，橫放在靠墻的一邊。先教孩子認讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進 “門洞 ”，每當一個球 滾進門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。15 / 25還可以規定球要進哪個

25、門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子；如果滾到其他門 洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認 讀了所有的字。游戲 53：小魔棒找朋友玩法：準備字卡 小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔 等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾，家長先持 小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡 上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。游戲 54：種豆豆、收豆豆玩法：準備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上 爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃 娃、弟弟、朋友 ，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子 種豆豆 ，即將每

26、個 紙團放在某物下面，然后再領孩子挨個找回 種下的豆豆 ，打開紙團，讓孩子認 讀上面的字詞。游戲 55：看誰站得快又對玩法：準備字詞卡 起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路 。在地面 上（室外更好）用粉筆畫 4-6 個大圓圈，每個圓圈中放一張字詞卡，家長和孩 子一起說：請到起來 圈中站看誰站得快又對。 留意將站過的字詞卡換成新的。游戲 56：扔沙包玩法：準備字詞卡 愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻 ，準備一個小沙包 或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在1米左右的地方劃一條線（或拉一條 繩），讓孩子說出沙包打到的字是什么字，或者說出一個字讓孩子植物大戰去 打。游戲 57：發和收玩

27、法：16 / 25老師出示字卡，小朋友認，認得快和準就把字卡送給他。字卡發完后，再 收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友 說“謝謝”！ （此法最適合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣，整體氣氛好）游戲 58：出示法或閃字法玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張的出示給小朋友，小朋友認完一張 后老師就很快的換一張。游戲 59：照相玩法：老師指著黑板的字，或手拿字卡，請小朋友給 * 字寶寶照相，小朋友做照 相狀“咔嚓”一下。游戲 60：踩地雷玩法：請一個小組上臺面向黑板，老師或一個學生在一疊課文生字卡里任意抽出 兩個或三個生字，展示給臺下的同學看作為地雷，注意制止臺下學

28、生念出讀 音，然后放回生字卡里面。面對黑板的同學來到生字卡前，輪流抽出其中一個 生字，問臺下的同學：“地雷是嗎？ ”抽不中的，臺下的學生就回答：“地雷不是。 ”抽中了，學生就 xx 說：“地雷就是，轟隆！ ”踩上地雷的同學回到座位。臺上的同學繼續抽讀生 字，直到把所有的地雷找出來為止。這個游戲可以集體玩，也可以在小組里 玩。學生在玩游戲的過程中不斷地開口讀各個生字，認識生字。游戲 61：抽大獎玩法：玩法跟踩地雷一樣，只不過把 “踩地雷”更名為“抽大獎 ”，學生讀出了作為 17 / 25“大獎”的生字時，臺下的學生就會說：“大獎就是 ”。玩的時候可以兩個小組同時上場，抽到大獎的同學可以為 小組加

29、分作為獎勵。游戲 52：滾皮球玩法：準備小皮球若干個 ;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出“紅”黃“”藍“”綠“”等字，橫放在靠墻的一邊。先教孩子認讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進 “門洞 ”，每當一個球 滾進門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。還可以規定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子；如果滾到其他門 洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認 讀了所有的字。游戲 53：小魔棒找朋友玩法：準備字卡 小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔 等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾，家長先持 小手電，讓孩子猜

30、一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡 上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。游戲 54：種豆豆、收豆豆玩法：準備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上 爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃 娃、弟弟、朋友 ，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子 種豆豆 ，即將每個 紙團放在某物下面，然后再領孩子挨個找回 種下的豆豆 ，打開紙團，讓孩子認 讀上面的字詞。游戲 55：看誰站得快又對玩法：準備字詞卡 起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路 。在地面 18 / 25上（室外更好）用粉筆畫 4-6 個大圓圈，每個圓圈中放一張字詞卡，家長和孩 子一起說：請到起來 圈中站看

31、誰站得快又對。 留意將站過的字詞卡換成新的。游戲 56：扔沙包玩法：準備字詞卡 愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻 ，準備一個小沙包 或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在1米左右的地方劃一條線（或拉一條 繩），讓孩子說出沙包打到的字是什么字，或者說出一個字讓孩子植物大戰去 打。游戲 57：發和收玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和準就把字卡送給他。字卡發完后，再 收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友 說“謝謝”！ （此法最適合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣，整體氣氛好）游戲 58：出示法或閃字法玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張的出示給小朋友，小朋友認

32、完一張 后老師就很快的換一張。游戲 59：照相玩法：老師指著黑板的字，或手拿字卡，請小朋友給 * 字寶寶照相，小朋友做照 相狀“咔嚓”一下。游戲 60：踩地雷玩法：請一個小組上臺面向黑板，老師或一個學生在一疊課文生字卡里任意抽出 兩個或三個生字，展示給臺下的同學看作為地雷，注意制止臺下學生念出讀 19 / 25音，然后放回生字卡里面。面對黑板的同學來到生字卡前，輪流抽出其中一個 生字，問臺下的同學：“地雷是嗎？ ”抽不中的，臺下的學生就回答：“地雷不是。 ”抽中了，學生就 xx 說：“地雷就是，轟隆！ ”踩上地雷的同學回到座位。臺上的同學繼續抽讀生 字，直到把所有的地雷找出來為止。這個游戲可以

33、集體玩，也可以在小組里 玩。學生在玩游戲的過程中不斷地開口讀各個生字，認識生字。游戲 61：抽大獎玩法：玩法跟踩地雷一樣，只不過把 “踩地雷”更名為“抽大獎 ”，學生讀出了作為 “大獎”的生字時，臺下的學生就會說：“大獎就是 ”。玩的時候可以兩個小組同時上場，抽到大獎的同學可以為 小組加分作為獎勵。游戲 52：滾皮球玩法：準備小皮球若干個 ;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出 “紅”黃“”藍“”綠“”等字，橫放在靠墻的一邊。先教孩子認讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進 “門洞 ”，每當一個球 滾進門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。還可以規定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱

34、贊孩子；如果滾到其他門 洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認 讀了所有的字。游戲 53：小魔棒找朋友玩法：準備字卡 小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔 等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾，家長先持 20 / 25小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡 上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。游戲 54：種豆豆、收豆豆玩法：準備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上 爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃 娃、弟弟、朋友 ，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子 種豆豆 ，即將每個 紙團

35、放在某物下面，然后再領孩子挨個找回 種下的豆豆 ，打開紙團，讓孩子認 讀上面的字詞。游戲 55：看誰站得快又對玩法：準備字詞卡 起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路 。在地面 上（室外更好）用粉筆畫 4-6 個大圓圈，每個圓圈中放一張字詞卡，家長和孩 子一起說：請到起來 圈中站看誰站得快又對。 留意將站過的字詞卡換成新的。游戲 56：扔沙包玩法：準備字詞卡 愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻 ，準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在1米左右的地方劃一條線（或拉一條 繩），讓孩子說出沙包打到的字是什么字，或者說出一個字讓孩子植物大戰去 打。游戲 57：發和收玩法：老師出

36、示字卡，小朋友認，認得快和準就把字卡送給他。字卡發完后，再 收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？并對送字卡的小朋友 說“謝謝”！ （此法最適合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣，整體氣氛好）游戲 58：出示法或閃字法玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張的出示給小朋友，小朋友認完一張 21 / 25后老師就很快的換一張。游戲 59：照相玩法：老師指著黑板的字，或手拿字卡，請小朋友給 * 字寶寶照相，小朋友做照 相狀“咔嚓”一下。游戲 60：踩地雷玩法：請一個小組上臺面向黑板，老師或一個學生在一疊課文生字卡里任意抽出 兩個或三個生字，展示給臺下的同學看作為地雷，注意制止臺下學生念出讀 音，然后放回生字卡里面。面對黑板的同