1、新老師入職培訓心得2021精選范文5篇 我不盼望自己的人生，是一支沒有溫度，單調而又乏味的拋物線，被規劃著軌跡。”我特別認同作者的這句話。我也不盼望我自己的人生是一支沒有溫度，單調而又乏味的拋物線。我更愿它是坎坷不平的山路，或是波濤洶涌的大海，而不是安靜的湖泊。在青春年華的歲月里，將是充溢盼望、充溢激情、充溢奮斗的歲月。激情燃燒的歲月已經來臨，這讓我們怦然心動，帶著這份激情去變更自己，去變更自己想變更的一切。下面給大家共享一些關于新老師入職培訓心得，便利大家學習 新老師入職培訓心得1 經過180多天的奮斗，最終收到了考編錄用通知，這一刻自己特殊興奮也特殊傲慢，最終乘風破浪走到了最終的成功。記得

2、打算筆試時時間緊迫，晚上做夢都在刷題，早上第一件事就是聽超哥講時政。在這樣驚慌充溢的日子里堅守著自己的信念，通過了筆試，又遇到恩師細心指導面試，才為這次戰役畫上了圓滿的符號，有幸坐在這里接受入職培訓，接受優秀老師的指導。 培訓過程中仔細傾聽學習閱歷，幾位從教幾十年的優秀老師細心指導，讓自己受益匪淺： 傾聽他們的報告學到的第一件事就是學習，終身學習。通過大量閱讀學習理論學問，積奠涵養，真正做到厚積薄發。想要交給孩子一個學問點要有海量的學問做支撐，這樣才能講出內涵，講出經典。在信息化發達的今日利用網絡資源學習優質課，學習先進的學習思想，與自己的實踐融會貫穿不斷反思不斷進步。在工作中學習老老師的教學

3、閱歷，主動請教不斷的給自己設定目標，一步步完成。在培訓中一位老師共享了村上春樹的一句話，只有刻意的經受苦痛才能使自己進步。古言道吃的苦中苦方位人上人。從這一刻起我已做好打算，站在職業起點上，一切歸零重新起先，帶著優秀老師的寄予竭力向前。 在素養教化的背景之下，在這次以愛為主題的老師職業道德的報告中，我深深的相識到了德育的重要性。教書要先育人，以德為先。培育學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。以優秀的文化和信仰來引領孩子的成長，讓他們學會建立自己的精神世界，學會去衡量和推斷。要實現德育，不僅要學習必要的理論學問，更重要的是從活動實踐中讓學生體驗內心心情的改變，體會扶植別人的歡樂，感受優秀文化的內涵

4、。依據不同學段的學生，設計不同的實踐活動，真正的做到體驗式學習，以學生為主體，充分發揮他們的主觀能動性。古言道：有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危急品。從而看出德育為先的重要性。 在傾聽了理論學習之后，接下來是學習的是班主任工作的學習。被班主任無微不至的工作看法所打動，_老師用相機記錄了孩子們從一年級到五年級經驗的不同的精彩瞬間，當一張張笑臉出現在屏幕上時內心是暖和的、感動的。看到孩子很慢慢長高，取得了大大小小的成果作為老師感到無比的驕傲和傲慢，他們成長的背后是老師多數個日日夜夜的操勞，正式這樣的專心老師看到他們的進步時內心的觸動才留下了恒久的回憶。這份感動牽動著彼此

5、，多年之后再次談及彼此臉上的笑容，會心的擁抱仿佛又回到了那是的稚嫩，老師留給學生的不僅僅是學問更多的是愛，是感動。看到_老師展示的班級常規、每個同學的值日分工、學生評價表等十幾張表格時我震驚了，班主任的工作不僅要宏觀調控更重要的是微觀實干。尤其是對于一年級的小同學，初入學校校規校紀毫無所知，更須要班主任的耐性引導。當_老師談到孩子露出會心的微笑時，我也想在以后的工作中體會這份辛苦與傲慢。 當然下午場還學習了辦公軟件的運用，對于新老師來說真的是手中法寶，大大減輕了工作量。我最終的體會回到了自己的職業發展上。在傾聽段巖霞老師的講座時，懷著不比得欽佩之情。尤其是講到打算公開課時，她看了全部課題的相關

6、書籍，每一課都講到自己滿足為止，就是這樣的努力、這樣的堅持、這樣的專業，給我這個剛入職的新手樹立了一座燈塔，這就是我的榜樣，學習的標桿。我或許不會有像段老師有一樣高的成就，但是我要做到這份努力。 演講的每一位老師都有十幾年，幾十年的從教閱歷。他們在這里毫不保留的共享給我們，這不僅是學問的傳授更多的也是感動。我要仰視星空，以他們為榜樣;也要腳踏實地，仔細做好日常工作。爭做一個有情懷、有溫度的優秀老師。 新老師入職培訓心得2 五天新老師培訓結束了，當走出市中教化局五樓禮堂的一剎那，我突然就把腰板狠狠挺了一下。因為覺得自己已經不是那個沒心沒肺的孩子，也知道了自己責任在肩，良知在道。 對于成為一名合格

7、老師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓不僅僅賜予了我警醒和鞭策，更在肯定層面上給了我信念、信念還有前進的目標。 目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石。_局長諄諄囑咐我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切激勵我們“揚帆起航”、爭創輝煌，一席話，我如沐春風，忽然有了敢立人先的激情。 由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結一下在舜文中學小學部實習的收獲和體會。 一、師德師愛、任重道遠 小時候的幻想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛盼望的老師，如今，真正走到了舜文中學小學部的講臺上，面對著一雙雙渴

8、求學問，澄澈如水的眼眸的時候，才發覺，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于老師的要求，已經不單單是“學高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業學問、專業看法、專業技能，以及如何與他人相處，如何與學生、家長溝通，甚至是如何在教授學生學問、做人的道理過程中，不斷地充溢自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養的全方面技能。 作為剛剛走出高校的學生，我不行避開的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事簡單不用心，浮躁;對于人際交往簡單意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學生的不用心甚至不遵守紀律的行為，我特別反感和不知所措。面對臟亂的地面

9、時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛生紙擦一擦玻璃上的灰塵。 在八月一日的老師職業道德講座中，張老師用實實在在的語言告知了我什么是老師：學高、身正當然重要，而“師愛”卻也是一門深邃的學問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐性、恒心去包涵和關切孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我忽然如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。 還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與學生閑聊的過程中就為孩子綁上了

10、頭發。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人，她的教化教學方法無處不讓我佩服。可是這自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡樂的四周，充溢了無聲的師愛，緩緩流淌的溫情。 又還記得那是第一次參與監考，我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場起先進行打算。時老師像姐姐一樣交待我留意事項，須要提前打算的工作，就在這時，她快步走到了教室后方，兀自叨念說，這些東西清掃一下吧，考生進來會影響考試的。這時我才發覺，班級后方有些地方衛生沒有整理干凈。時老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而干凈的空間像變魔術一樣整理出來。同樣都是年輕人，這份對事業的責任心，對考生的愛心，甚至

11、是對學校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思索。因為她讓我看到了不怕辛苦，讓我看到了負責究竟。 就這樣，我回憶著這些美妙的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包涵、是耐性、是毅力、是責任;是心細如絲，語如春風;是小愛如綿、大愛無疆! 二、調整心態、遍灑陽光 作為應屆畢業生，我能有幸走入舜文中學的校內，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許很多多新老師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱忱，有著遠大目標。可是，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，老師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的華蜜果農。 滿腔熱忱并不代表可以好高騖遠。武校長給了我們新老師建議：“不要總是把志向定位太高

12、，要知道，一步一個腳印才是最穩當的。” 的確，我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求，應對每一個學生要時刻保持耐性，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些微小小事，給過我許很多多內心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調整老師心態，促進學生發展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區近年來始終提倡“陽光教學”，這與我校的建設陽光校內宗旨是一樣的。如何成為一名陽光老師，如何給我的孩子創建陽光絢麗的環境，成了另一個讓我陷入深思的問題。 其實面對任何一個類型的學生，我都不能保證有最合適的方法去扶植、引導他們，本著“師愛”的原則是基礎，可是專心動腦去感受他們的感受卻又是一門高校問了。馬斯洛的須要

13、層次理論告知我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒，他們還是有思想的，并且是在我們四周不斷成長，思想眼界不斷開闊的人。作為老師，我們不行避開的會不理解學生的某些行為，會因為學生不遵守紀律，不聽指揮而生氣甚至在言語上損害他們。要想避開這種狀況，只有從自身找緣由。 記得那次是負責一個四年級班級的語文默寫，有幾個孩子錯的特殊多，當閆主任讓我負責這幾個孩子默寫的時候，我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼，我對自己說了許多許多遍肯定要耐性。孩子們來了，我刻意讓自己的話語變得流暢宛轉，并且加重了最終限時的語氣。看著孩子們奔跑回教室，我靜待下午驗收成果。果不其然，我的溫順式溝通方法奏效了，孩子們在下午驗收

14、時間成果特別好。他們笑著把默寫交給我，在他們的眼中我看到一種令我特殊為之動容的東西，信任。 還記得小時候，因為數學題做的不正確，老師扔過我的作業本。看著從頭頂落到地上的作業本，臉上火辣辣的感覺至今猶記，無地自容都無法形容那次苦痛。我暗暗下定決心，我做老師，肯定做一個能讓學生從我這里得到尊嚴的老師。雖然可能在這條路上我會遇到荊棘坎坷，但是我會學習做講座的幾位老師所具有的韌勁，一步一步地向目標邁進。 我想成為一名種太陽的年輕老師，為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑。 三、扎根專業，學習成長 菁菁校內有著活力四射的光線，當然還應當有我們所熟知的.書聲瑯瑯。 工作了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問

15、題就是，自己的學識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當你的學問比你的學生豐富的時候，你才能賜予你的學生最好的學習建議”。 學問的獲得有許多層面。新老師培訓讓我結識了_年高素養的新老師隊伍，“三人行必有我師”，我想所要做到的第一點，就是從我的團隊同伴中，獲得學問，吸取養料。 _局長的講話，令我意識到，作為老師，有許多實現價值的層面，學問，實力，人緣，敬業精神等等。海納百川的胸懷，好學務實的特性，才能讓我塌下心來品讀學問，學習身邊的榜樣。 還記得那是我第一次走上講臺講授語文課，我像以往一樣把重點都放在了環節記憶和課件制作上，必定，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室，是師父的話語

16、和激勵，姐姐們的扶植，才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。 果真，有效備課的重要性，再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對于“有效備課”的理解，就更深了一個層次。本著仔細負責的看法，踏踏實實解讀教材文本，了解學生狀況，細細品讀自己的每一句話每一個設計環節，把課堂主體“學生”的反應放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行證。 四、展望將來、揚帆起航 五天的培訓，真的給我帶來了許多許多從來沒有過的警醒與思索，同時也讓我結識了許多志同道合的好摯友。 對于將來的工作，我有擔憂、有壓力，但是我也有渴望、有激情。 將要懷揣著兒時的幻想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而華蜜的事情呢? 了了幾

17、筆，實在道不明我全部的感謝與感受，文筆拙劣，也實在解不明老師行業的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的，一步一個腳印走下去，不管結局如何，我信任，只要我努力過，變會陽光遍地、花草遍香。 新老師入職培訓心得3 本周參與了703新員工的蒙氏培訓，雖然之前已經學過蒙氏教學，但那些都是最基本的教具操作。通過這次更加深化的接觸，我感受頗多，受益匪淺。 蒙氏教化中有特別的教具和方法，使孩子們在歡樂的工作中完成這些學問領域的學習。蒙氏教學充分體現孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中自己去找尋答案，最終達到用心，獨立，秩序，協調的目的。在學習中，看著老師操作，對于已經接觸過蒙氏的我們覺得很簡潔，一目了

18、然，可每到練習操作時總會有一些細微環節問題，后來對教具仔細完整地操作，讓我有了深刻記憶，使我對日常生活和感官教化有了更深，更完整，更系統的相識，這就應了蒙特梭瑞的那句話“我看了就明白了”。 蒙氏老師不是一名一般的幼兒老師，他是孩子的示范者，這也是考試始終在學習的重要因素。從這次的培訓中，我對蒙氏教化有了更深的理解，蒙特梭瑞日常生活教化的目的在于扶植孩子更好的適應環境，培育孩子良好的秩序感。當孩子完成一項工作時，從中獲得的不只是喜悅和勝利，同時，也獲得了更多方面的發展和提升。從日常生活抓，捏，摁，倒，擰，塞，夾，舀，刺，縫，掃，篩等工作中熬煉了孩子手眼協調實力的發展和日常生活實力的提高。日常生活

19、教化中的每個細微環節都蘊含了很多珍貴的教化契機。 作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，怎樣在日常生活教學中做好延長，怎樣在對孩子的蒙氏課程進行指導時，這些都有待于積累閱歷的基礎上接著領悟和滲透學習，我會吸取蒙特梭瑞的教化理念，滲透在今后的教學和日常生活中。 張靈芝老師：通過這次培訓，我進一步學習了蒙特梭瑞新理念，更為深刻的相識與理解蒙氏教化的理念和指導思想。蒙氏教化完全區分于一般教化，她的教化方法既嚴格又讓你喜愛，既讓你放松又你不馬虎，真正做到了在玩中學、學中玩。 對于上官主任帶給我們的教具延長，我們都覺得很是簇新，總是讓我驚異的想：“哦，原來還可以這樣做啊，這么奇妙。”例：蛋寶寶的工作延長、紙

20、巾桶塞的工作延長、多彩的鹽等;還有王老師帶給我們的語音領域的教具延長：語音盒的工作、成語接龍等;還有老師們利用金屬嵌板按鄰域創作的教具延長。都使我受益匪淺，不得不說，蒙氏我們須要學習的東西還有許多許多。 另外，“我聽了就忘了，我看了就知道了，我做了就明白了。”這也是我在這次培訓中體會最深的一句話。在學習中看老師操作很簡潔，一目了然，可每到操作時間去練習時總會遇到一些困難，更簡單遺忘培訓中的一些細微環節問題。后來通過不斷地對教具仔細完整的操作，讓我記憶深刻，收獲頗多。 以上是我這次培訓的一點體會和相識，蒙特梭瑞教學有著她豐富的內涵，有待于我們進一步去挖掘、去延長。同時，真心的盼望以后還有這樣的學

21、習機會，讓我們對蒙特梭瑞教化法的精髓有更豐富、更深刻、更真實的相識。 新老師入職培訓心得4 這次中小學培訓活動，為我們老師創建良好的學習機會，帶給了優越的學習條件。在培訓期間，我專心學習，仔細傾聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，專心去領悟教化理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教化觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會： 專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，須要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑

22、味性的語言更能吸引他的留意力，學生的留意力集中了，才能更好地進行教化教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅老師要擅長提問，還要擅長啟發學生自我提出問題。”給我留下了深刻的印象。仔細的學習和駕馭教化科學文化學問，不斷提高自身的業務水平和教化教學質量，深化到教化的改革和探討中去，這樣才會始終沉醉在華蜜的海洋里。此外，老師應將自我學習和探討的理論運用到教化實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向探討型老師，也才會體驗到工作的歡樂和華蜜。 教化信念，就像一盞明燈，指引著教化工作者的行動方向。有志向，才會有行動，當今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去

23、方向。在這次遠程培訓學習中我對自我的職業有了正確的認知，不管老師的社會地位、降級地位如何，就應以老師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業華蜜感。“追求自我的教化之夢，是每一位優秀老師不行或缺的重要素養。 注意老師人格魅力的塑造和培育，老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領學生進行專心選取的向導，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優秀老師應加強個人品嘗的提升，用熱忱去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從老師們的教學魅力中感悟到了：老師的品嘗在于內外兼修、在于人格與專業的共同提升，激情與創新是成為優秀老師的不行缺少的因素。 教化是終生事業，是一個不斷發展的過程，因

24、此，一名優秀的老師要有豐厚的學識。優秀老師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我學問淵博、視察敏銳、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。 教化是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的老師要有豐厚的學識。優秀老師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我學問淵博、視察敏銳、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。 向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習同伴的特長，這都是為自我的教化教學實踐水平的提高作好打算。一切的學習都是

25、為了自我的實踐，為了教化好我們新世紀的接-班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以后的教化教學工作。 這次老師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教化視野，提升了我的教研潛力，讓我的教化思想和教化行為有了真真實切的轉變。在今后的教化教學中，我會不斷學習，并運用現代遠程教化資源，提高自身素養的同時提高學生的學習愛好，做一名優秀的老師。 這次老師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教化視野，提升了我的教研潛力，讓我的教化思想和教化行為有了真真實切的轉變。在今后的教化教學中，我會不斷學習，并運用現代遠程教化資源，提

26、高自身素養的同時提高學生的學習愛好，做一名優秀的老師。 新老師入職培訓心得5 我參與了黃驊市老師進修學校組織的新老師入職培訓，參與培訓的大約有180人。在兩天的時間里，我們聽取了鄧淑云老師的做個華蜜歡樂的班主任、張榮華老師的做才智型的老師、張青敏老師的信息技術在課堂教學中的應用、呂維智校長的老師激情成長四重奏等。這些學習都使我對老師這個職業的內涵有了更深刻的了解。幾位領導的講話也為我將來的工作指明白方向，使我明白老師這個職業是神圣的，使我受益匪淺。面對我們這些剛剛上崗的新老師，領導為我們考慮的特別周全。從老師管理工作到深化課堂教學，從先進教學設備的應用到培育老師專業成長，真是四平八穩。能夠讓我們樹立師德師范，邁好這第一步