1、初中學生學業考試化學部分模擬試題化學部分 ( 第卷 )11.下列化學符號的讀法與寫法相符的是（ ）a.硝酸銅 cuno3 b.高錳酸鉀 k2mno4c.銨根離子 nh4 d.二個氮原子 n212.在實驗室中制取下列氣體，所用原理最合理的是（ ）a.用na2co3和稀鹽酸反應制取co2 b.用caco3和稀h2so4反應制取co2 c.用hgo加熱分解制取o2 d.用h2o2和mno2制取o213.分類是學習化學的一種方法，根據物質的分類，下列物質從類別上與nacl最接近的是（ ）a.naoh b. na2o c.食鹽水 d.cuso414.從微觀角度上，許多化學反應都可用模擬圖來形象的表示其反

2、應發生的過程。下列四個化學反應中能用右圖表示的是（ ）a. cuoh2cuco2b. 2coo22co2c. 2h2o22h2o d. co2c2co15.在汽車尾氣系統中安裝催化轉化器，可有效降低尾氣中污染物的排放，發生反應的化學方程式為2co+2r2co2+n2。則r的化學式是（）ano bno2 cn2o3 dn2o516.“食品安全是大事”。如果蔬菜上灑了農藥，用堿性溶液或水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農藥毒性降低。因此，買來的蔬菜在食用前最好用稀堿水或清水浸泡一段時間。浸泡蔬菜時可加入適量a食醋 b白酒 c白糖 d純堿17.下列敘述不正確的是（ ）a.原子是不能再分的最小粒子 b.碳還原

3、氧化銅的反應屬于置換反應c.混合物中也可能只含有一種元素 d.中和反應一定屬于復分解反應18.在一定條件下，與naoh溶液、bacl2溶液、na2co3溶液、fe2o3、zn五種物質均能發生反應的是（ ）a.硝酸銅 b.稀鹽酸 c.稀硫酸 d.二氧化碳 19.將金屬鎳（ni）、錳（mn）分別放入其他三種金屬x、y、z的鹽溶液中，反應中有無金屬析出的情況如下表所示。x鹽溶液y鹽溶液z鹽溶液ni無無有mn無有有它們的金屬活動性由強到弱的順序為（ ） ax mn y ni z bz ni y mn x cz mn y ni x dx mn ni y z化學部分(第卷) 可能用到的相對原子質量：c12

4、 h1 o16 ca40 cl35.5一、填空與簡答題（每空1分，共20分）10.火箭的常規燃料四氧化二氮是一種腐蝕性很強的有毒氣體，其化學式為 ，其中氮元素的化合價為 價。常溫下四氧化二氮易變成二氧化氮，這一過程發生了 （填“物理”或“化學”）變化。11.近來城市垃圾對城市環境的污染越來越嚴重，科學工作者為此設計了許多治理方案，其中較科學的一條就是利用處理垃圾時產生的沼氣資源建立發電廠，這一舉措起到了雙重作用，據此回答下列問題：（1）沼氣（主要成分為ch4）燃燒的化學方程式為 ；（2）雙重作用的的意義是 。12.通過近一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖回答

5、：（1）實驗室若用裝置b來制取氧氣，發生反應的原理是（用化學方程式表示）： ；（2）若用加熱無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取甲烷，你認為所選用的發生裝置是 （填序號，下同），收集裝置是 ；13.甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如右圖所示。據圖回答：（1）50時，乙物質的溶解度是 ；（2）在不改變溶液質量的情況下，要使接近飽和的丙物質溶液變為飽和，可采取的一種措施是： ；（3）50時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10時，析出晶體最多的是 。14.某研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，右圖是他們設計的實驗方案，請回答問題：（1）除去二氧化碳和水蒸氣：

6、右圖a裝置發生反應的化學方程式是 ，b裝置濃硫酸的作用是 。（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用右圖裝置c進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選擇用紅磷，乙同學選擇用木炭。 你認為：選用 （填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學，原因是 。15.在日常生活中應注意合理攝取營養物質和人體必需的元素。（1）蛋白質是構成生命的基礎物質，是日常膳食的重要組成部分。蘋果 葡萄干 牛奶 米飯 在以上食物中，含有豐富蛋白質的是（填寫序號）。（2）人體攝入的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下經緩慢氧化轉變成水和二氧化碳，同時放出 ，供機體活動和維持恒定體溫的需要。+zx】aby+z

7、16. x、y、z是初中化學常見的單質，且x為黑色固體，y為紅色金屬，z是生命活動不可少的氣體。a、b為化合物。它們的相互關系如圖所示。（1）請寫出z和b的化學式: z b ；（2）寫出a與x反應的化學方程式： 。二、實驗探究題（每空1分，共6分）17.碳酸氫鈉（nahco3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫藥工業。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究。實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性取碳酸氫鈉溶液少許，滴加無色酚酞溶液變紅，由此可知碳酸氫鈉溶液呈 性。實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩定性查閱資料碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。進行實驗為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興

8、趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如右圖所示。（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有 生成。（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應的化學方程式： 。（3）興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是naoh或na2co3。興趣小組的同學猜想的依據是 。請設計實驗檢驗反應后的固體產物是naoh還na2co3，并填入下表：實 驗 操 作預期實驗現象結 論取少量固體產物，向其中加入 。有氣泡產生固體產物是na2co3，而不是naoh。（4）寫出碳酸氫鈉加熱分解的化學方程式 。三、計算題（共6分）18.長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，主要成分是caco3 和mg（oh）2，某學校化學研究小組的同學想通過實驗測定水垢中caco3 的含量：取100 g水垢，然