1、行 路 難 李 白 朗讀朗讀背誦背誦古代詩詞。古代詩詞。 整體了解各首詩詞的主要意思。整體了解各首詩詞的主要意思。 體會詩詞所表現的情志或意趣。體會詩詞所表現的情志或意趣。 教學目標教學目標 作者簡介： 李白，字太白，號青蓮居士，我國唐代浪漫李白，字太白，號青蓮居士，我國唐代浪漫 主義詩人，有主義詩人，有“詩仙詩仙”之稱。少年抱負宏大，以之稱。少年抱負宏大，以 管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業。管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業。 天寶（天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長年）由友人道士吳筠推薦，被召入長 安，供奉翰林，做一名文學侍臣，以詩賦為朝廷安，供奉翰林，做一名

2、文學侍臣，以詩賦為朝廷 點綴升平。因與權貴不和，被迫點綴升平。因與權貴不和，被迫“賜金放還賜金放還”， 朋友都來為他踐行，求仕無望的他深感仕途的艱朋友都來為他踐行，求仕無望的他深感仕途的艱 難，借樂府詩題難，借樂府詩題“行路難行路難”寫下此詩；安史之亂寫下此詩；安史之亂 起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇 赦東歸，后病逝于當途。赦東歸，后病逝于當途。 有有李太白集李太白集?，F存作品有?，F存作品有李太白全李太白全 集集，收詩九百多首。，收詩九百多首。 李白（公元李白（公元701年公元年公元762年），字年），字 太白，號青蓮居士，又號太白，號青蓮

3、居士，又號“謫仙人謫仙人”。 是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人 譽為譽為“詩仙詩仙”。與杜甫并稱為。與杜甫并稱為“李李 杜杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，。其人爽朗大方，愛飲酒作詩， 喜交友。天寶初，入長安，賀知章見喜交友。天寶初，入長安，賀知章見 了，稱為謫仙人，薦于唐玄宗，待詔了，稱為謫仙人，薦于唐玄宗，待詔 翰林。翰林。 他所作詩歌，總體風格豪放俊邁，清新飄逸，大氣磅他所作詩歌，總體風格豪放俊邁，清新飄逸，大氣磅 礴，氣勢十足。既反映了唐代的繁榮景象，也揭露了礴，氣勢十足。既反映了唐代的繁榮景象，也揭露了 統治階級的荒淫和腐敗，表現出蔑視權貴，反抗傳統統治

4、階級的荒淫和腐敗，表現出蔑視權貴，反抗傳統 束縛，追求自由和理想的積極精神，極具浪漫主義情束縛，追求自由和理想的積極精神，極具浪漫主義情 懷。懷。 李白的詩多強烈抨擊當時的黑暗李白的詩多強烈抨擊當時的黑暗 現實，深切關懷時局安危，熱愛祖國現實，深切關懷時局安危，熱愛祖國 山河，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑山河，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑 視權貴；但也往往流露出一些飲酒求視權貴；但也往往流露出一些飲酒求 仙、放縱享樂的消極思想。他善于從仙、放縱享樂的消極思想。他善于從 民間吸取營養，想象豐富奇特，風格民間吸取營養，想象豐富奇特，風格 雄健奔放，色調絢麗，是中國文學史雄健奔放，色調絢麗，是中國文學史

5、 上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。 寫作背景：寫作背景： 行路難行路難是樂府是樂府雜曲歌辭雜曲歌辭舊舊 題。這首詩是李白在天寶三載（題。這首詩是李白在天寶三載（744） 離開長安時所作。詩中寫世路艱難，離開長安時所作。詩中寫世路艱難， 反映了政治上遭遇挫折后，詩人內心反映了政治上遭遇挫折后，詩人內心 的強烈苦悶、債郁和不平；同時，又的強烈苦悶、債郁和不平；同時，又 表現了詩人的倔強、自信和他對理想表現了詩人的倔強、自信和他對理想 的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶 中掙脫出來的強大精神力量。中掙脫出來的強大精神力量。 創作背景創作背

6、景 行路難行路難共三首，這是其中的一首，共三首，這是其中的一首， 是天寶三年（是天寶三年（744744）所作。李白二十多）所作。李白二十多 歲出川漫游，曾因人推薦，供奉翰林歲出川漫游，曾因人推薦，供奉翰林 院，但他在政治上不受重視，院，但他在政治上不受重視，又因遭又因遭 到饞毀，僅一年多就被唐玄宗到饞毀，僅一年多就被唐玄宗“賜金賜金 還鄉還鄉”，離開了長安，離開了長安，這詩是離開長這詩是離開長 安時所作。安時所作。詩中寫世路艱難，充滿著詩中寫世路艱難，充滿著 政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。 李白李白行路難行路難詩主要抒發了懷才不詩主要抒發了懷才不 遇的情懷，這

7、里選的是第一首，在悲遇的情懷，這里選的是第一首，在悲 憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有 希望。希望。 2. 再聽詩歌，把握詩歌感情基調 這首詩歌的感情基調是什么？請從這首詩歌的感情基調是什么？請從 下面選出相應的詞語來回答。下面選出相應的詞語來回答。 苦悶苦悶 愉快愉快 深情深情 憤慨憤慨 喜悅喜悅 激越昂揚激越昂揚 悲傷悲傷 重點詞理解：重點詞理解： 珍羞珍羞 珍美的菜肴。羞同珍美的菜肴。羞同“饈饈”。 直直 同同“值值” 箸箸筷子?？曜?。 四顧四顧 環看四周。環看四周。 閑來閑來 空閑的時候。來：語助詞?？臻e的時候。來：語助詞。 忽變忽變 忽然又。忽然又。

8、乘舟夢日邊乘舟夢日邊 應是應是“夢乘舟日邊夢乘舟日邊”， 因韻律句式需要而顛倒。因韻律句式需要而顛倒。 長風長風 一直順利的風。 會會 副詞。副詞?！耙欢?、必然一定、必然”的的 意思。意思。 直直 徑直，直截了當，表示毫徑直，直截了當，表示毫 不猶豫。不猶豫。 濟濟 渡。渡。 金杯里的美酒，一斗要十千錢，玉盤里珍貴 的菜肴也值一萬錢。 我放下杯和筷子不能下咽，拔劍起舞環顧四 周，心里卻茫然。 想渡黃河堅冰堵塞大川，想登太行山大雪遍 布高山。 閑來坐在碧溪邊釣魚，又想象夢中在日邊乘 船遠航。 行路難！行路難！岔路多啊，如今身在何處？ 我堅信乘風破浪的時機定會到來，（到那時） 將揚起征帆遠渡碧海青

9、天。 1 1、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢 翻譯：金杯中的美酒一斗值錢十千，玉盤翻譯：金杯中的美酒一斗值錢十千，玉盤 里名貴的菜肴價值萬錢。里名貴的菜肴價值萬錢。 賞析賞析 李白離別京城，親朋好友為他設李白離別京城，親朋好友為他設 宴餞行。宴席十分豪華：宴餞行。宴席十分豪華：“金樽金樽”、 “玉盤玉盤”，極言飲食器具之精美；，極言飲食器具之精美； “清酒清酒”、“珍饈珍饈”極言酒肴之珍奇；極言酒肴之珍奇； “斗十千斗十千”、“直萬錢直萬錢”極言酒、菜極言酒、菜 之珍貴。之珍貴。 行行 路路 難難 金樽金樽清酒清酒斗十千，斗十千，玉盤玉盤珍羞珍羞直萬錢。直萬錢。

10、 寫餐具貴重寫餐具貴重 寫酒菜佳美寫酒菜佳美 “斗十千斗十千”、“值萬錢值萬錢”極言宴飲的豐富、奢華。極言宴飲的豐富、奢華。 以極為夸張的筆法，以極為夸張的筆法，極言友人送別的隆重極言友人送別的隆重 營造歡樂的宴會氣氛。營造歡樂的宴會氣氛。 2. 2. 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 理解：理解：“停、投、拔、顧停、投、拔、顧” 四個連續的動作，反映了李白四個連續的動作，反映了李白 內心的悲苦。內心的悲苦。 翻譯：停下酒懷，丟下筷子，煩悶得吃不翻譯：停下酒懷，丟下筷子，煩悶得吃不 下飯，抽出寶劍，舉目四望，內心一片茫然。下飯，抽出寶劍，舉目四望，內心一片茫然。

11、 箸：筷子：四顧：環看四周。 問：面對美酒佳肴，作者為什問：面對美酒佳肴，作者為什 么卻放下酒杯，撂下筷子，離么卻放下酒杯，撂下筷子，離 開座席，拔出寶劍，舉目四顧，開座席，拔出寶劍，舉目四顧， 心緒茫然呢？這里體現了作者心緒茫然呢？這里體現了作者 怎樣的心情？怎樣的心情？ 重點詞理解： 2.“心茫然心茫然”的原因：的原因： （1）自己的仕途道路受阻，濟世安民的理想無）自己的仕途道路受阻，濟世安民的理想無 法實現法實現 （2）自己重新得到任用的愿望在現實中非常渺）自己重新得到任用的愿望在現實中非常渺 茫。茫。 “停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！敝兄小巴?、投停、

12、投 、拔、顧、拔、顧”四個動詞有何作用？四個動詞有何作用？ 用四個動作形象地顯示了詩人內心因世路險阻用四個動作形象地顯示了詩人內心因世路險阻 、功業難就的苦悶抑郁心情，感情激蕩變化。、功業難就的苦悶抑郁心情，感情激蕩變化。 然而稟性豪爽嗜酒如命的詩人對然而稟性豪爽嗜酒如命的詩人對 此美酒佳肴卻此美酒佳肴卻“停杯投著不能食，拔停杯投著不能食，拔 劍四顧心茫然。劍四顧心茫然。”端起酒杯，又把酒端起酒杯，又把酒 杯推開，拿起筷子，又把筷子擲下；杯推開，拿起筷子，又把筷子擲下； 拔出寶劍，舉目四顧，心緒茫然拔出寶劍，舉目四顧，心緒茫然。 “停停”、“投投”、“拔拔”、“顧顧”四四 個連續的動作與個連續

13、的動作與“金金”、“清清”、 “玉玉”、“珍珍”形成鮮明的對比，表形成鮮明的對比，表 現了詩人極度憤懣、抑郁不舒的心情?，F了詩人極度憤懣、抑郁不舒的心情。 4.詩歌的前四句寫酒宴時的情景，請加以賞詩歌的前四句寫酒宴時的情景，請加以賞 析。析。 以夸張手法寫宴飲，仿佛在營造歡樂氣氛以夸張手法寫宴飲，仿佛在營造歡樂氣氛 ，實則急轉直下形成強烈反差。，實則急轉直下形成強烈反差。餐具華貴餐具華貴 卻引不起食欲，因為政治上遭受挫折內心卻引不起食欲，因為政治上遭受挫折內心 苦悶倍感世事艱難。苦悶倍感世事艱難。這是以樂景寫哀情。這是以樂景寫哀情 ，以歡樂的宴會場面從反面襯托自己的苦，以歡樂的宴會場面從反面襯

14、托自己的苦 悶彷徨，強化作者內心的悲苦程度。悶彷徨，強化作者內心的悲苦程度。 層次內容分析：層次內容分析： 這首詩其十四句，八十二字，按詩人的情感起伏和心這首詩其十四句，八十二字，按詩人的情感起伏和心 理變化可分為五層：理變化可分為五層： 一層（前四句）一層（前四句）以詩人面對美酒佳肴卻停杯投箸、以詩人面對美酒佳肴卻停杯投箸、 拔劍四顧的情態，揭示胸中郁積的苦悶。拔劍四顧的情態，揭示胸中郁積的苦悶。朋友出于對朋友出于對 李白的深厚友情，出于對這樣一位天才被棄置的惋惜，李白的深厚友情，出于對這樣一位天才被棄置的惋惜， 不惜金錢，設下盛宴為這之餞行。不惜金錢，設下盛宴為這之餞行。 （停、投、扳、顧

15、四個動作，形象地顯示了內心的苦悶抑郁、（停、投、扳、顧四個動作，形象地顯示了內心的苦悶抑郁、 感情的激蕩變化）感情的激蕩變化） 3、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 理解：運用比喻象征仕途艱難，寓含理解：運用比喻象征仕途艱難，寓含 著無限的悲慨。（這也是詩人悲哀的著無限的悲慨。（這也是詩人悲哀的 原因）原因） 翻譯：想渡黃河，河川被冰塊塞滿，要登翻譯：想渡黃河，河川被冰塊塞滿，要登 太行，大雪卻覆蓋滿山。太行，大雪卻覆蓋滿山。 析：析：寫出了四顧的原因，用寫出了四顧的原因，用“欲渡黃欲渡黃 河河”、“將登太行將登太行”象征對某種理想的象征對某種理想的 追求追求 詩

16、人用詩人用“冰塞川冰塞川”、“雪滿山雪滿山”象象 征人生道路上的艱難險阻。仕途的艱難。征人生道路上的艱難險阻。仕途的艱難。 （用（用“欲渡欲渡 黃河黃河”、“將登太行將登太行”象征對某種理想象征對某種理想 的追求）的追求） “欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天”一一 句以山川的險阻比喻什么？句以山川的險阻比喻什么？“欲渡黃河欲渡黃河” 、“將登太行將登太行”是寫實嗎？談談你的看法是寫實嗎？談談你的看法 。 以山川的險阻比喻世路的艱難。以山川的險阻比喻世路的艱難。“欲渡黃欲渡黃 河河”“”“將登太行將登太行”不是寫實是運用想象，不是寫實是運用想象， “冰塞川冰塞川”、“

17、雪滿山雪滿山”象征人生道路上象征人生道路上 的艱難險阻，形象的寫出了詩人仕途道路的艱難險阻，形象的寫出了詩人仕途道路 受阻，濟世安民的理想無法實現。受阻，濟世安民的理想無法實現。 二層（五、六兩句）二層（五、六兩句）緊承緊承“心茫然心茫然”， 正面寫正面寫“行路難行路難”。 黃河天險，堅冰擁塞河道，舟楫無從入水；黃河天險，堅冰擁塞河道，舟楫無從入水； 太行高峰，大雪封鎖山路，人馬寸步難行。太行高峰，大雪封鎖山路，人馬寸步難行。 瞻念前程寒且栗！瞻念前程寒且栗！ 問：問：說出詩中所用歷史人物典說出詩中所用歷史人物典 故的含義。故的含義。 （提示：著重這些人物的共同（提示：著重這些人物的共同 遭遇

18、）遭遇） 重點詞理解： 閑來：閑來：空閑的時候。來：語助詞。空閑的時候。來：語助詞。忽復：忽復： 忽然又；忽然又；乘舟夢日邊：乘舟夢日邊：應是應是“夢乘舟日夢乘舟日 邊邊”，因韻律句式需要而顛倒。，因韻律句式需要而顛倒。 閑來閑來垂釣垂釣碧溪上：碧溪上： 姜子牙曾在磻溪垂釣，姜子牙曾在磻溪垂釣， 后來遇見西伯姬昌后來遇見西伯姬昌 （周文王），得到重用。（周文王），得到重用。 三個典故（一） 忽復乘舟忽復乘舟夢日夢日邊：邊： 相傳商初大臣伊相傳商初大臣伊 尹將要受到商湯尹將要受到商湯 的任用時，曾夢的任用時，曾夢 見自己乘船經過見自己乘船經過 日月旁邊。日月旁邊。 三個典故（二） 4 閑來垂釣碧

19、溪上，忽復乘舟夢日邊閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 理解：采用理解：采用“垂釣碧溪垂釣碧溪 ”和和“乘舟夢乘舟夢 日日 ”兩個典故，寫出了詩人對自己兩個典故，寫出了詩人對自己 從政仍有所期待，希望自己可以一展從政仍有所期待，希望自己可以一展 宏才，有為于當世（希望得到皇帝重宏才，有為于當世（希望得到皇帝重 用）。用）。 翻譯：閑來無事，（就學那呂尚）在清溪翻譯：閑來無事，（就學那呂尚）在清溪 上釣魚消遣，忽然間，又夢見自己坐船遨游上釣魚消遣，忽然間，又夢見自己坐船遨游 到太陽旁邊。到太陽旁邊。 賞析：賞析： 呂尚，九十歲在溪上釣魚，得遇文王；呂尚，九十歲在溪上釣魚，得遇文王； 伊尹，受命于商湯

20、之前，夢見自己乘舟繞日月伊尹，受命于商湯之前，夢見自己乘舟繞日月 而過。而過。這兩個都是開始在政治上并不順利，而這兩個都是開始在政治上并不順利，而 最終大有作為的人物。最終大有作為的人物。 “閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”用典用典 故，借古人的事例、言論表明自己對前途的希故，借古人的事例、言論表明自己對前途的希 望與信念。望與信念。 重點詞理解： 6.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”引引 用典故表現了作者什么思想感情？用典故表現了作者什么思想感情？ 引用姜太公和伊尹的典故表達自己并未喪引用姜太公和伊尹的典故表達自己并未喪 失信心，

21、相信自己能像姜太公和伊尹一樣失信心，相信自己能像姜太公和伊尹一樣 ，有機會建功立業，名垂青史。，有機會建功立業，名垂青史。（可出填（可出填 空：詩中采用空：詩中采用“垂釣碧溪垂釣碧溪”和和“夢舟日邊夢舟日邊 ”兩個典故表達情感）兩個典故表達情感） 欲渡黃河冰塞川，欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，閑來垂釣碧溪上， 忽復乘舟夢日邊。忽復乘舟夢日邊。 行路受阻行路受阻 詩人用詩人用“冰塞川冰塞川”、 “雪滿山雪滿山”象征象征人生道 路、仕途道路上的艱難上的艱難 險阻險阻; ;用用“欲渡黃河欲渡黃河”、 “將登太行將登太行”象征對象征對政 治理想的追求。 運用典故，

22、以運用典故，以“垂釣垂釣”自比姜尚，以自比姜尚，以 “夢日夢日”自比伊尹，表達詩人期待一日能自比伊尹，表達詩人期待一日能 得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的 強烈愿望。強烈愿望。 三層（七、八兩句）三層（七、八兩句）借呂尚、伊借呂尚、伊 尹得到重用的故事表示對前途仍抱有尹得到重用的故事表示對前途仍抱有 希望，心情由郁悶趨向開朗。希望，心情由郁悶趨向開朗。 （呂尚，九十歲在磣溪上釣魚，得遇文王；伊尹，受命（呂尚，九十歲在磣溪上釣魚，得遇文王；伊尹，受命 于商湯之前，夢見自己乘舟繞日月而過。這兩個都是開于商湯之前，夢見自己乘舟繞日月而過。這兩個都是開 始在政治

23、上并不吸利，而最終大有作為的人物。）始在政治上并不吸利，而最終大有作為的人物。） 5 5、行路難，行路難，多歧路，今安在？、行路難，行路難，多歧路，今安在？ 翻譯：行路難啊！行路難！那么多的岔路，翻譯：行路難??！行路難！那么多的岔路， 我如今身在何處？我如今身在何處？ 理解：但理想和現實是有距離的，寫出詩理解：但理想和現實是有距離的，寫出詩 人進退失據、極度苦悶的心情。人進退失據、極度苦悶的心情。 行路難，行路難!多歧路，今安在? 1、運用反復的修辭手法，從語氣、運用反復的修辭手法，從語氣 和感情上強調行路難，并且好像有很和感情上強調行路難，并且好像有很 氣憤的意思。氣憤的意思。 2、運用反問

24、的修辭手法，語氣更、運用反問的修辭手法，語氣更 強烈強烈 ，強調不知道哪一條路才是我，強調不知道哪一條路才是我 李白可以走的路。李白可以走的路。 7“行路難！行路難！多歧路，今安在？行路難！行路難！多歧路，今安在？” 在句式和修辭上特點，表現了詩人怎樣的在句式和修辭上特點，表現了詩人怎樣的 心理？心理？ 這四句節奏短促，聲調低抑，反復感嘆坎這四句節奏短促，聲調低抑，反復感嘆坎 坷不平的人生道路，理想與現實的矛盾再坷不平的人生道路，理想與現實的矛盾再 一次困擾著詩人的心。表現出詩人雖屢遭一次困擾著詩人的心。表現出詩人雖屢遭 挫折，卻繼續探索尋求出路的復雜心理。挫折，卻繼續探索尋求出路的復雜心理。

25、 9.解釋解釋“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，并，并 說說你對這兩句話的理解。說說你對這兩句話的理解。 總會有一天，我要乘長風，破巨浪，高掛云帆，總會有一天，我要乘長風，破巨浪，高掛云帆， 渡滄海，酬壯志。渡滄海，酬壯志?！捌破?”“掛掛” 二字富有氣勢和動感二字富有氣勢和動感 ,更好的表現了作者遠大的政治抱負和強烈的自信更好的表現了作者遠大的政治抱負和強烈的自信 心。心。 10.賞析賞析“長風破浪會有時，只掛云帆濟長海。長風破浪會有時，只掛云帆濟長海?！?詩人相信盡管前路障礙重重，但終有一天會乘長風破萬里詩人相信盡管前路障礙重重，但終有一天會乘長風破萬里 浪

26、，直掛云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。表現了詩人浪，直掛云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。表現了詩人 遠大的政治抱負和強烈的自信心，道出了詩人堅信抱負必遠大的政治抱負和強烈的自信心，道出了詩人堅信抱負必 能實現的積極昂揚豪氣以及能實現的積極昂揚豪氣以及自信樂觀積極倔強自信樂觀積極倔強的性格的性格 。 充滿著對未來的憧憬。現在常用這兩句詩表達自己有宏大充滿著對未來的憧憬?，F在常用這兩句詩表達自己有宏大 的理想抱負和實現理想抱負的堅定信念。的理想抱負和實現理想抱負的堅定信念。 四層（九至十四句）四層（九至十四句）感嘆世路艱難。由感嘆世路艱難。由 憧憬理想回到現實處境，憧憬理想回到現實處境，以四句節奏

27、短促的以四句節奏短促的 感嘆，感嘆，反映了詩人想繼續追求進取，又恐世反映了詩人想繼續追求進取，又恐世 路艱難的矛盾心理，情緒又趨低沉。路艱難的矛盾心理，情緒又趨低沉。 賞析：盡管前路障礙重重，但詩人相賞析：盡管前路障礙重重，但詩人相 信自己總會有一天高掛云帆，乘風破信自己總會有一天高掛云帆，乘風破 浪，橫渡滄海，到達理想的彼岸，這浪，橫渡滄海，到達理想的彼岸，這 是一種積極的追求，樂觀的自信。是一種積極的追求，樂觀的自信。 現現 在常用這兩句詩表達自己有宏大的理在常用這兩句詩表達自己有宏大的理 想包袱和實現理想抱負的堅定信念。想包袱和實現理想抱負的堅定信念。 重點詞理解： 長風：長風：一直順利

28、的風。一直順利的風。會：會：副詞。副詞。“一定、必一定、必 然然”的意思。的意思。直：直：徑直，直截了當，表示毫不徑直，直截了當，表示毫不 猶豫。猶豫。濟：濟：渡。渡。 長風破浪：長風破浪： 宋書宋書宗愨宗愨 傳傳記載，南記載，南 朝宗愨少年時，朝宗愨少年時， 叔父問其志向，叔父問其志向， 答曰：答曰：“愿乘愿乘 長風破萬里長風破萬里 浪。浪?！?三個典故（三） 6、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 理解：理解：運用典故，寫詩人堅定地理想和信念，運用典故，寫詩人堅定地理想和信念， 表現了詩人對人生理想的不懈追求，充滿了堅定表現了詩人對人生理想的不懈追求，充滿了

29、堅定 自信、勇往直前、積極樂觀的精神自信、勇往直前、積極樂觀的精神。反映了詩人反映了詩人 倔強的性格和開闊的胸懷。現在常用這兩句詩自倔強的性格和開闊的胸懷?，F在常用這兩句詩自 勉或鼓勵他人執著追求理想。勉或鼓勵他人執著追求理想。 翻譯：我堅信乘風破浪的機會總有一天翻譯：我堅信乘風破浪的機會總有一天 會到來，那時，我就會高掛船帆，渡過會到來，那時，我就會高掛船帆，渡過 蒼茫的大海。蒼茫的大海。 結句卻又使詩境豁然開朗，詩人結句卻又使詩境豁然開朗，詩人 的心飛向未來，他堅信，總有一天會的心飛向未來，他堅信，總有一天會 高掛云帆，乘風破浪穿越廣闊的海面，高掛云帆，乘風破浪穿越廣闊的海面， 向遠方駛去

30、。向遠方駛去。表達作者的信心、雄心表達作者的信心、雄心 志向。志向。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 五層（十五、十六句）五層（十五、十六句）借南朝宗罄借南朝宗罄 之語，表達自己沖破一切阻礙，實現遠之語，表達自己沖破一切阻礙，實現遠 大抱負的信念，心情由苦悶和彷徨中再大抱負的信念，心情由苦悶和彷徨中再 次振起，充滿樂觀和希望。次振起，充滿樂觀和希望。 四四 研讀詩歌，理解詩歌主旨研讀詩歌，理解詩歌主旨 1 面對美酒佳肴，詩人的心情如何，從哪些面對美酒佳肴，詩人的心情如何，從哪些 動詞可以看出來？動詞可以看出來？ 2 李白詩中李白詩中“欲渡黃河欲渡黃河”“”“將

31、登太行將登太行”是寫實嗎是寫實嗎? 作者為何會有這種感受的作者為何會有這種感受的? 3詩中借用哪些歷史故事？有何作用？詩中借用哪些歷史故事？有何作用？ 4怎樣理解怎樣理解“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ”？表達怎樣的志向？表達怎樣的志向？ 重點問題：重點問題： 找出詩文中細節描寫的地方，說明其對表達詩人的找出詩文中細節描寫的地方，說明其對表達詩人的 內心情感有何作用。內心情感有何作用。 全詩前四句寫朋友為李白設宴送行，表達出對詩人全詩前四句寫朋友為李白設宴送行，表達出對詩人 的濃厚的友情。前兩句寫酒宴的還豐盛：金質的酒的濃厚的友情。前兩句寫酒宴的還豐盛：金質

32、的酒 杯盛滿清澈的美酒，每斗價值十千；玉質的盤子裝杯盛滿清澈的美酒，每斗價值十千；玉質的盤子裝 滿珍奇的食品，價值萬錢。滿珍奇的食品，價值萬錢。面對如果豐盛的酒宴，面對如果豐盛的酒宴， 詩人應該暢懷痛飲，可詩人卻放下酒杯，撂下筷子，詩人應該暢懷痛飲，可詩人卻放下酒杯，撂下筷子， 離開座席，拔出寶劍，舉目四顧，心緒茫然。這一離開座席，拔出寶劍，舉目四顧，心緒茫然。這一 細節描寫顯示出詩人內心的苦悶、抑郁、悲憤難奈細節描寫顯示出詩人內心的苦悶、抑郁、悲憤難奈 之情。之情。 說出詩中所用歷史人物典故的含義。說出詩中所用歷史人物典故的含義。 “閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日

33、邊”用用 典故，借古人的事例、言論表明自己對前典故，借古人的事例、言論表明自己對前 途的希望與信念。途的希望與信念。 本詩表現了作者怎樣的思想痛苦本詩表現了作者怎樣的思想痛苦 和心理矛盾？和心理矛盾？ 這首詩反映了李白被迫離開長安之際的思想痛苦和心理這首詩反映了李白被迫離開長安之際的思想痛苦和心理 矛盾。矛盾。 一方面，長安兩年的經歷，使他認識到朝廷的黑暗和仕一方面，長安兩年的經歷，使他認識到朝廷的黑暗和仕 途的艱難，滿懷悲憤，卻又無可奈何，產生了進退失據、途的艱難，滿懷悲憤，卻又無可奈何，產生了進退失據、 茫然無措的強烈痛苦，反復感嘆：茫然無措的強烈痛苦，反復感嘆：“行路難！行路難！行路難！

34、行路難！” 另一方面，積極用世的愿望，對自己才能的堅信不移及歷另一方面，積極用世的愿望，對自己才能的堅信不移及歷 史上一些賢人最終得到明主重用的事例，又使他對前途滿史上一些賢人最終得到明主重用的事例，又使他對前途滿 懷希望，相信自己終會有乘風破浪之時，顯示出對理想的懷希望，相信自己終會有乘風破浪之時，顯示出對理想的 執著追求和對前途的充分自信。執著追求和對前途的充分自信。 全詩交織著現實與理想的深刻矛盾和失望與希望的復雜心全詩交織著現實與理想的深刻矛盾和失望與希望的復雜心 情，充滿著一股抑郁不平之氣，一種昂揚奮進之志。情，充滿著一股抑郁不平之氣，一種昂揚奮進之志。這既這既 反映出當時現實對詩人

35、的沉重壓抑，也表現出詩人豪放不反映出當時現實對詩人的沉重壓抑，也表現出詩人豪放不 羈、自強不息的個性。羈、自強不息的個性。 中心思想中心思想 本詩以行路難來描寫人生路 上的坎坷。表現了詩人樂觀進 取的人生態度和對理想的不懈 追求不放棄。 小結：小結： 本詩利用比興的手法描寫了人世間本詩利用比興的手法描寫了人世間 的坎坷，抒發了詩人的人生追求，的坎坷，抒發了詩人的人生追求， 表現了詩人樂觀自信的人生態度。表現了詩人樂觀自信的人生態度。 詩人不畏人生艱難，不放棄自己的詩人不畏人生艱難，不放棄自己的 理想，沒有消沉下去，是令世人學理想，沒有消沉下去，是令世人學 習的。習的。 主旨 行路難行路難是李白

36、借樂府古題抒發自己是李白借樂府古題抒發自己 懷才不遇，期望為國為民有所作為的懷才不遇，期望為國為民有所作為的 感情，同時還表現了一種積極追求、感情，同時還表現了一種積極追求、 樂觀自信、頑強堅持理想的品格。樂觀自信、頑強堅持理想的品格。 詩人的感情詩人的感情 歡樂歡樂 苦悶苦悶 希望希望 失望失望 奮發奮發 宴宴 停停 想想 實實 感感 行行 路路 難難 金樽金樽清酒斗十千，清酒斗十千，玉盤玉盤珍羞值萬錢。珍羞值萬錢。美酒佳肴的鋪陳美酒佳肴的鋪陳 停杯投箸不能食，停杯投箸不能食，拔拔劍劍四顧心茫然。四顧心茫然。停杯拔劍的苦悶停杯拔劍的苦悶 欲渡黃河欲渡黃河冰冰塞塞川川，將登太行，將登太行雪雪滿

37、滿山山。黃河泰山的設想黃河泰山的設想 閑來垂釣閑來垂釣碧溪碧溪上，忽復乘舟夢上，忽復乘舟夢日日邊。邊。呂尚伊尹的比況呂尚伊尹的比況 行路難！行路難！多歧路，今安在？行路難！行路難！多歧路，今安在？行路艱難的感嘆行路艱難的感嘆 長風破浪會有時，直掛云帆濟長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海滄海。云帆滄海的憧憬云帆滄海的憧憬 本詩如何體現李白浪漫主義詩風的？本詩如何體現李白浪漫主義詩風的？ （1）巧用歷史故事巧用歷史故事 ; （2）夸張的描寫，形象的比喻）夸張的描寫，形象的比喻 ; （3）跳躍式的結構）跳躍式的結構; （4）全詩基調激越，樂觀向上。）全詩基調激越，樂觀向上。 .從詩的前十二句可看出詩人心

38、理上的從詩的前十二句可看出詩人心理上的失望與希望失望與希望 ， 抑郁與追求抑郁與追求，急遽交替變化。結尾兩句經過前，急遽交替變化。結尾兩句經過前 面的反復回旋之后，境界頓開，唱出了高昂樂觀面的反復回旋之后，境界頓開，唱出了高昂樂觀 的調子，相信理想抱負總有實現的一天的調子，相信理想抱負總有實現的一天 18.本詩題為本詩題為行路難，但縱觀全詩，作者的人行路難，但縱觀全詩，作者的人 生態度是怎樣的？舉例說明。積極、樂觀，對前生態度是怎樣的？舉例說明。積極、樂觀，對前 途充滿信心；如結尾途充滿信心；如結尾長風破浪會有時，直掛云帆長風破浪會有時，直掛云帆 濟滄海濟滄海，對前途仍然充滿信心。，對前途仍然

39、充滿信心。 19、這首詩表達了詩人怎樣的情感？哪兩句最能、這首詩表達了詩人怎樣的情感？哪兩句最能 體現？體現？ 既有懷才不遇的悲憤，更有堅信理想總會有實現既有懷才不遇的悲憤，更有堅信理想總會有實現 的豪邁。的豪邁。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ” 20、在詩歌中詩人的思想情感經歷了怎樣的變化、在詩歌中詩人的思想情感經歷了怎樣的變化 ？ 從懷才不遇和仕途不順的茫然，變為對仕途前程從懷才不遇和仕途不順的茫然，變為對仕途前程 的期盼的期盼 再到堅信。再到堅信。 小結 一個名句一個名句：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 兩位先賢兩