1、四年級語文上學期文言文閱讀與理解練習題人教版班級：_ 姓名：_1. 閱讀理解。匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書。邑人：同縣的人。償：報酬、回報。遂：于是、就。1“資給以書”的“資”意思是_。當這個字表示“錢，貨物”的意思時，可以組詞為_。2下列詞語解釋有錯誤的是（ ）A.不逮：燭光照不到。B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。D.傭作：做雇工，勞作。3根據文中第一句話用一個成語來起個題目。4（

2、1）“衡乃與其傭作而不求償”的原因是_。（用文中原句回答）（2）這是對匡衡的_描寫，從中我體會到了他_的品質。5本文寫了匡衡的哪兩件事？請你列兩個小標題。_2. 重點段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1解詞。曰（_）溺（_）堙（_）故（_）2閱讀后回答。本文選自_，炎帝是_,精衛是_。3請你用自己的話說一說課文內容。_4精衛用_去填平東海，表現了精衛_的精神。3. 閱讀理解。西門豹曰：“呼河伯婦來，視其好丑。”即將女出帷中，來至前。豹視之，顧謂三老，巫祝、父老曰；“是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大

3、巫嫗投之河中。1從上文中找出與加點詞意思相關的單音詞。（1）呼河伯婦來，視其好丑（反義詞：_）（2）豹視之，顧謂三老（近義詞：_）2填空。“豹視之”的“之”指_，“即使吏卒共抱大巫嫗投之河中”一句中的“之”指_。西門豹巧妙地處死巫婆，用的是_法。4. 閱讀短文。貓斗黃白二貓，斗于屋上。呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復出。注釋：兩不相下：不相上下。 久之：過了很長時間。 逐：追。1根據短文內容，在（ ）里寫出帶點詞語意思。（1）聳毛豎尾。（_）（2）白貓走入室。（_）2哪只貓輸了？從文中找出相關語句抄寫在下面。_。5. 閱讀文言文，完成練

4、習。阮裕焚車阮光祿在剡，曾有好車，借者無不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：“吾有車，而使人不敢借，何以車為？”遂焚之。注釋 阮（run）光祿：即阮裕，他曾做過金紫光祿大夫，所以人們稱他為阮光祿。剡（shn）：地名，在今浙江嵊州。1解釋下面加點的字。阮后聞之：_遂焚之：_2用自己的話說一說下列句子的意思。（1）借者無不皆給。_（2）意欲借而不敢言。_3這個故事表現了阮裕_的品質。6. 課內閱讀。王戎七歲，嘗與諸（ch zh）小兒游。看道邊李樹多子折（zh zh）枝，諸兒競（jng jng）走取之，唯（wi wi）戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1閱

5、讀文言文，用“”畫出文中加點字的正確讀音。2下列加點字詞解釋不正確的一項是（ ）A.諸兒競走取之（跑）B.唯戎不動（只有）C.人問之（它，指“道邊的李子”）D.取之，信然（的確如此）3試著寫出“王戎七歲，嘗與諸小兒游”這句話的意思。_4你一定能說出王戎不取道旁之李的原因吧！_7. 閱讀短文，回答問題。王戎七歲，（嘗 常）與諸小兒游。看道邊李樹多子折（zh sh）枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1選擇（ ）里正確的字詞或讀音，用“”表示。2王戎憑借什么斷定“此必苦李”？（用原文語句回答）_3這個故事使你獲得了什么啟示？_8. 讀下面的文言文，答

6、題。徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。”本文選自世說新語言語）嘗曾經。戲玩耍，嬉戲。邪疑問詞，相當于“啊”。譬如好比，就好像。瞳子瞳孔。1照樣子，根據短文內容填一填。徐孺子年九歲。（年紀）嘗月下戲。（_） 人眼中有瞳子。（_）2借助注釋，寫出下列句子的意思。徐孺子年九歲，嘗月下戲。_3閱讀短文，下列說法正確的一項是（_）徐孺子認為月亮很干凈，所以明亮。徐孺子是舉瞳孔的例子來反駁對方。9. 讀文章，完成練習。羿請不死之藥于西王母，羿妻姮娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有端。故異書言:月桂高五百丈，下

7、有一人，常斫之，樹創隨合。人姓吳，名剛，西河人，學仙有過，謫令伐樹。注釋羿:堯時的善射者，山海經有“羿射十日”的記載。 請:求。 西王母:仙人名。姮娥:即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改“姮”為“嫦”。斫:砍。1請你給這篇神話故事起個名字。2解釋下列加點字的意思。(1)故異書言:_(2)名剛:_3羿妻姮娥竊之奔月，托身于月。譯文:_4對于嫦娥“竊之奔月”的行為，你怎么評價?_10. 文言文閱讀。宋濂嗜學宋濂余幼時即嗜(sh)學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。1古今異義。（1

8、）“走送之”中的“走”古義為_，今義為_。（2）“余幼時即嗜學”中的“余”古義為_，今義為_。2“余幼時即嗜學”的意思是_。3找出能概括故事主要內容的句子，用“”畫出來。4這個故事是怎樣描述宋濂小時候特別喜歡讀書的？_11. 文言文練習。燧人鉆木取火遂明國不識四時晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥類鸮(xio)，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧(su)人。（選自精編神話故事一百篇）1解釋文中加點的字。識：至：息：感：2“圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧(su)人。”翻譯成白話文，意思是：_。3短文中的圣人從哪里受到啟發，發明了鉆木取火？從文中

9、找出來，用“”畫出來。4你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎？_5人類從自然現象或生活現象中受到啟發，從而進行發明創造的事例數不勝數。試著舉個例子吧。_12. 閱讀理解。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1“葉公好龍”中，“好”字的讀音是_，在這里的意思是_。2你從文中哪些句子可以看出“葉公好龍”？用“”在文中劃出相關的句子。3葉公看到真龍以后是表現如何？用自己的語言概括。_4葉公真的喜歡龍嗎？你是從哪句話中知道的？_13. 思維拓展。小窗戶天黑了，滴滴答答的雨

10、點把睡夢中的小窗戶敲醒了。小窗戶揉了揉惺忪的眼睛問道：“小雨點，你要干啥呀？”小雨點說：“天又黑又冷，你讓我進屋去暖和暖和吧。”小窗戶搖搖頭說：“不行呀，你進來會把屋子搞臟弄濕的，你不能進來。”小雨點哭了，在窗戶的玻璃上留下道道淚痕。夜里，漫天飛舞的雪花把大地裝扮得像白天一樣。小雪花輕輕地飄落到小窗戶上，悄悄說：“醒醒吧，你讓我進去看看小朋友，我想和他們玩。”小窗戶說：“小朋友們這會兒都在睡覺，等他們醒了再和你一起玩，好嗎？”小雪花點點頭，整整齊齊地排列在窗戶上等待著，晶瑩的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。黑夜過去，太陽出來了，給大地灑下萬道金光。小窗戶早早就醒了，它有禮貌地向太陽公公問好，又對春

11、風阿姨說：“歡迎您，歡迎您到我家來做客。”于是，小窗戶開得大大的，明媚的陽光和溫馨的春風穿過窗欞把一個個小朋友從甜甜的夢中喚醒。（1）我是模仿秀滴滴答答：_暖和暖和：_又黑又冷：_（2）還原精靈。（）的眼睛（）的陽光（）的雪花（）的春風（3）探究閱讀小窗戶為什么不讓小雨點進屋？用“”標在文中。用“”標出文中一個比喻句。是誰把小朋友們喚醒的？_14. 讀文言文囊螢夜讀，完成練習。胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。1本文選自_。2給下列詞句選擇正確的解釋。（1）囊螢（_）A用口袋裝螢火蟲。B裝在口袋里的螢火蟲。（2）練囊（_）A練習用袋子。B白色薄絹做的口袋。（3）家貧不常得油。（_）A（車胤）家境貧寒，不能經常得到燈油（點燈，以便在燈下讀書）。B（車胤）家境貧寒，家里沒有油吃。3寫出下面句子的意思。（1）胤恭勤不倦，博學多通。_（2）以夜繼日焉。_4讀了本文，你有什么感受？_15. 閱讀小古文，回答問題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹