祝福課堂檢測學(xué)生版2_第1頁
祝福課堂檢測學(xué)生版2_第2頁
祝福課堂檢測學(xué)生版2_第3頁
祝福課堂檢測學(xué)生版2_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、導(dǎo)學(xué)研討訓(xùn)練拓展/廣東省廉江市第一中學(xué)導(dǎo)學(xué)案/9祝福課堂檢測班級：學(xué)號：姓名:文體知識小說三要素是、。小說的情節(jié)包括、四部分，有的前面有 ，后面有。第一課時 理清故事情節(jié)1、理清全文思路，梳理出全文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。情節(jié)內(nèi)容起止段落時間序幕結(jié)局開端發(fā)展高潮尾聲2、本文在敘述方法上有什么特點？小說中哪一句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順敘的？為什么采用這種結(jié)構(gòu)？答：導(dǎo)學(xué)研討訓(xùn)練拓展/廣東省廉江市第一中學(xué)導(dǎo)學(xué)案/祝福課堂檢測第二課時賞析人物形象作者是如何塑造祥林嫂這一人物形象的？找出文中最能展示人物性格的肖像、語言、動作描寫的語句品味分析。1、找出文中關(guān)于祥林嫂的三處肖像描寫？這三處描寫有什么

2、變化？從中反映了 什么？臉色兩頰眼睛衣著飾物（用物）作用（反映）第一次第二次第三次總結(jié)：訂正：2、肖像中你印象最深的是什么？找出相關(guān)描寫體會其作用。答：訂正：語文必修三課堂檢測當堂訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)研討訓(xùn)練拓展/廣東省廉江市第一中學(xué)導(dǎo)學(xué)案/3、找出幾處典型的語言描寫品味其心理。答：訂正：4、動作描寫 關(guān)于祥林嫂的反抗精神：A:祥林嫂對不幸的命運抗爭過嗎？抗爭表現(xiàn)：答：訂正：B：你如何看待祥林嫂的抗爭？這種抗爭的實質(zhì)是什么？答：訂正：5、總結(jié)祥林嫂形象答：訂正：導(dǎo)學(xué)研討訓(xùn)練拓展/廣東省廉江市第一中學(xué)導(dǎo)學(xué)案/祝福課堂檢測第三課時 賞析環(huán)境描寫一、這部小說有哪幾處環(huán)境描寫？找出來并品味其中的語句，說說這些環(huán)境描寫的作用。1、答：訂正：2、答:訂正：3、答:訂正：4、答:訂正：【鑒賞小說主題】祥林嫂為什么會一步步走向死亡？誰是殺害她

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論