1、only people who are full of self-confidence can immerse themselves in life with confidence everywhere and realize their will.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）2021年學校學年工作計劃集錦9篇 學校學年工作計劃 篇1近年來，我校辦學條件日趨改善，師資力量逐步增強。學校在新的一年工作中，仍需大力改善辦學條件，促進均衡發展；加強課堂教學改革，提高育人質量；深化學校管理體制，提升管理效能；力促學校內涵發展, 塑創辦學特色。一、指導思想全面貫徹落實黨的十八大精神，以深化改革為動力，以

2、提升內涵為核心，以提高質量為抓手，以改善條件、維護穩定為保障，推動學校各項工作進位爭先，努力開創學校和諧發展新局面。二、工作目標堅持走內涵發展道路,牢記“對每一位學生負責，讓每一位學生全面發展；對每一個家庭負責，讓每一個家庭放心滿意”的辦學宗旨，穩步推進各項改革，嚴格執行有關規定，規范辦學行為，精細管理過程，關注育人細節和生命成長，以培養學生自主精神、科學態度、學習能力、文明規范等全面素質為育人目標，向管理要質量，創特色樹品牌，使學校成為人文化、信息化、現代化，辦學質量一流的省農村實驗小學。三、工作思路1、改善辦學條件，促進教育現代化。2、加快教師隊伍建設，全面提高素質。全面指導教師按計劃實施

3、好個人專業成長規劃。積極推薦教師參加各類培訓，認真做好校本培訓工作。全面實施骨干教師培養工程。3、創新德育形式，提高德育實效。堅持立德樹人，圍繞踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”主題教育、“誠信”教育等活動。倡導責任教育，引導學生“對自己負責、對父母負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責、對祖國負責”。4、教育教學質量穩步提高，學生素質全面發展。除了做好教師交流，更要做好校內班級質量均衡發展，學科力量均衡配置，推進課堂教學研究，讓課堂洋溢生命的自由，成為學生自主的現場。5、教學改革明顯突破，教研成果凸顯。有效教學研究形成一定的實績成果和理論成果，重視課題研究，以學生發展為本，優化課程結構

4、，加強教材教法研究，建立完善評價機制，組織好校內教研活動、基本功比賽和“課堂展我風采”等主題研討活動，扎實推進藍青工程。6、鞏固特色成果，提升辦學水平。力爭讓“人人有特長，班班有特點，學校有特色”成為現實。7、強化學校安全工作，確保安寧無事故。嚴格執行安全管理的各項要求，健全安全工作條例應急預案，在交通、消防、逃生演練等方面，繼續予以強化，落實專項安全措施，確保安全無隱患，無漏洞，無事故。8、嚴格執行有關規定，充分發揮教代會職能，進一步完善學校管理章程，使學校管理更加規范民主，科學高效。四、工作要求及措施（一）嚴格執行有關規定，規范辦學行為。學校將組織全體教職工，認真學習上級有關減輕學生過重課

5、業負擔的各項要求，嚴守十項規定，嚴守工作紀律，深入開展教育思想大討論，積極反思，切實整改，牢固樹立正確的學生觀、質量觀、人才觀。（二）強化德育工作，為學生的健康成長創設良好的環境。1、重點加強學生的行為規范和法制教育。深入學習中小學生守則和小學生日常行為規范，利用晨會、班會、課外實踐活動等途徑狠抓學生日常行為規范的訓練，確保學生個個成人，形成不亂拋亂扔、不亂涂亂畫、不隨地吐痰，不大聲喧嘩等良好的文明習慣。新學年，學校將把學生的執行行為規范的情況作為班主任考核的重要內容。2、加強班主任隊伍建設。明確班主任的工作職責，重視班主任培訓工作，實施動態管理，要求每位班主任在工作計劃落實的基礎上，認真制定

6、班級公約、班會晨會計劃、班級自主活動和特色活動的計劃。加強班級干部的培養和訓練，加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，班級活動開展的多樣性和特色化。和班主任老師簽訂安全工作責任狀,明確課任老師安全責任：杜絕各種脫崗行為和放羊式教學行為。本學期，我們要進一步加強對班主任的管理，通過舉辦相關活動來提高班主任工作能力，加強對班主任工作的考核，充分激發班主任工作的主動性和創造性。3、注重德育評價、德育課程建設和德育的科研創新等工作。各班級要健全好學生的成長記錄袋，各年級要多為學生發展定期舉辦各種活動和競賽，多發現學生的亮點，多鼓勵表揚，使學生的個性得到張揚。全體同志要進一步確立教書育人，人

7、人都是德育工作者的思想，積極參與學校的德育工作，開動腦筋，群策群力，真正形成齊抓共管的德育工作新局面。（三）創造“精、實、活”的管理體制，豐富學校發展內涵。 學校管理的最高境界就是文化管理，我們旨在以課改的理念，建立精細的學校管理機制，梳理學校管理的流程，完善質量標準和評價體系，使條塊管理清晰、協調、簡潔、高效。1、強化人本管理，提升教師幸福指數。倡導“愛崗敬業、創先爭優、進位爭先”的教師主流文化，實現學校事業發展和個人專業成長的雙贏。2、全面完善學校章程，實現“制度管理”與“人文管理”的和諧統一。依法治教，依法治校；民主管理，科學管理；互相理解，互相支持。從而積極營造關心人、尊重人、理解人、

8、發展人的良好局面。（四）激發學生的興趣愛好，促進學生生動活潑地發展。積極開展特色班級創建活動。每學年，學校將通過讀書節、藝術節、體育運動比賽等活動，來檢閱成果，總結經驗。（五）加大課改實施力度和開展教研活動，全面提高教學質量。1、進一步加強教學管理，向管理要質量。加強教學制度建設和教學常規管理是保證學校正常教學秩序和提高教學質量的前提和基礎。要通過加強常規管理來規范教師的教學行為，激發教師的工作積極性。教導處要加強對教學全過程的管理和監控，每項工作真正做到有布置、有過程、有記錄、有指導、有考核、有評價。2、強勢推進有效教學，扎實推進基礎教育課程改革。切實加強對學校課程改革及課題實驗工作的領導，

9、配合上級教育管理部門，完善教研機構，制定切實可行的教研工作計劃和課改計劃，并按計劃開展好教研活動，一是常規教研課與專題講座結合，二是聽公開課與聽隨堂課結合，三是課改課與常規課結合，四是走出去與請進來相結合，五是學課改理論與撰寫論文結合，六是團隊與個人結合。3、狠抓教育常規，以管理促質量。提高學校教育教學質量，是學校生存和發展的核心基礎，抓好教育教學工作是我們每一位教師的責任和義務，對此，學校教師要進一步提高認識，統一思想。學校要更加強化素質教育，注重學生創新意識、創新精神和實踐能力的培養，不斷總結反思，練就過硬的本領。4、進一步開展課題研究。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學校的教

10、科研成果，體現教師的教學特點。要充分發揮學校群體和個人優勢的作用，扎實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究，以教學實踐中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。（六）讓“愛、善、美”的校園環境，成為師生共同的精神追求。學校學年工作計劃 篇2_實驗走過了三個年頭，為了使實驗深入開展，現計劃如下：一、實驗思路：底線+榜樣+共同體1.明確_實驗學校標準。_研究院頒布了具體的標準，我們將認真按照標準執行。2.培育榜樣。每個_實驗學校，都必須有自己的榜樣教師及_種子教師。除了參加全國的評選活動，我縣還要組織各種榜樣評選。3.建立推進機構，組建_共同體。基于研究，基于對話，基于問題解

11、決，將高效課堂試點學校和_實驗學校聚在一起，分別組建共同體，定期開展研討和培訓，縣里成立專門的推進領導小組，抽調教研、培訓、中心校等單位的專家，進行有針對性的視導和研修。二、工作原則1.聚力行動，大力攻堅小學沒有升學的壓力，科目少，學生的時間相對寬裕。同時，6-12歲是人性格習慣養成的黃金期，一張白紙好畫畫，一旦涂畫了，就不好修改。注重人生底色的_，正好合適實施。因此，我們倡導所有的小學都開展_實驗。對于初中，我們鼓勵有激情的校長嘗試。初中可以把_實驗重點放在關注課堂和課程，關注學生的自我管理上。像王莊三中、大寨二中、萬古一中等。2.因校制宜，注重內涵學校自愿參加，根據學校優勢，因校制宜，項目

12、自選。項目一旦確定，就要認真實施，不得只掛個招牌，做些表面_。必須關注內在的東西，處處深化到學生生命的成長。如：完美教室，一年下來，學生的精神生命是如何一天天長大的；理想課堂，每一節課下來，學生的生命觸動幾何，有無共鳴；課程研發，追求卓越，正確理解何為卓越課程。以魔方為例：如果學生課余時間去玩魔方，這只是魔方課外活動；把玩魔方的學生組織起來一起玩，這是魔方社團；事先制定玩魔方的活動方案和實施計劃，事中完整記錄活動的過程，事后對活動效果作出客觀評估，即為魔方課程；將課程與生命教育融合起來，在玩魔方的過程中，學生精神不斷豐富，生命由青澀不斷走向成熟，即為魔方卓越課程。3.堅決反對形式主義_崇尚樸實

13、，不求華麗，反對一切形式主義。內涵是他的生命，也是他能夠深入人心的主要因素之一。就我縣目前而言，形式主義主要表現在墻壁的花哨，服裝的刻意，裝潢的精美，場面的宏大。學校所做的一切，都應是為了滋養學生生命，重在讓學生參與其中，而不是為了讓領導或外人視察和參觀。三、具體工作安排（一）工作要點1.繼續深入打造書香校園；2.提升教師專業素養，推進教師專業發展；3.深入推進理想高效課堂；4.以十個核心校為首，深入推進項目實驗。（二）行動項目20_20_學年，深入開展_八大行動：營造書香校園；師生共寫隨筆；培養卓越口才；構筑理想課堂；推進每月一事；締造完美教室；研發卓越課程；家校合作共建。（三）行動策略_實

14、驗六大行動策略：1、底線鐵律守“底線”而行；2、項目攻堅聚“問題”而行；3、平臺聚力創“平臺”而行；4、榜樣引領樹“榜樣”而行；5、督導評價督“常態”而行；6、常態反思持“反思”而行。（四）主要思路1、加強_通識培訓，引領教師深入理解_理念精髓，加強理論指導、精神引領；2、十大行動中，結合我縣實情，確定八項行動為主要實驗項目，深入實踐，扎實實驗；3、按不同項目確定項目核心學校，分頭引領。以“底線+榜樣”的管理鐵律，發現培養“項目特色學校”及“項目種子教師”；4、強化上學習，強調_團隊成員建立_在線主題貼，上讀帖、寫貼，提升專業水平；5、繼續推進晨誦、午讀、暮醒課程，開展_兒童課程實驗；6、以“

15、內容+活動”的推進形式，以“榜樣+底線”的促進方式，推進_項目行動。五、教研室月行動督導規劃月份內容20_年9月確立項目核心校，制定學期課程規劃方案20_年10月調研_核心實驗學校項目進展情況20_年11月_開放日，_通識培訓，_核心項目專題培訓20_年12月組織項目核心人員研討修正核心項目實施中的課程規劃20_年2月_實驗項目培訓20_年3月_榜樣學校、榜樣教師、先進個人、完美教室等的評選與推薦20_年4月項目核心校展示本學期實驗情況研討會，成長共同體成果展示20_年5月舉行上學期_開放日20_年6月書香學校學年工作計劃 篇3依據中心校20_工作要點，結合本校實際，積極貫徹基層組織建設年工作

16、精神，以“切實有效落實管理機制、著力提升教學質量、力爭構建百姓滿意的學校”為年度工作整體目標，進而以“明確工作目標，明確崗位職責要求，明確工作評估體系，明確成果獎罰制度”為主要措施，在中心校與村小一體化管理中，傾全力開展各項工作，保證工作質量，使學校工作盡最大系數又好又快向前發展。一、師德建設與學生德育工作切實體現以德育工作為重點的辦學理念，充分認識德育工作的重要性。主要工作內容：1、重點體現：關心集體、關愛學生、增強服務意識，促進和諧。2、積極有效地開展政治、業務學習，每周各一次。3、積極開展師生“六個一”活動，加強學生行為養成教育。4、充分利用黑板報做好宣傳教育輻射工作。5、嘗試開展特色活

17、動。6、有效落實德育評價一票否決制度。二、教育教學工作堅持以教育教學為中心，繼續探索“鞏固、提高全校教育教學質量工作的有效措施”，樹立新目標，挖掘新舉措，爭取取得新成績。1、加強教師專業發展管理工作，力求“管理抓規范，治學促成效。”2、依據中心校相關要求，積極開展絡教研工作。3、克服實際困難，嚴格執行課程計劃。4、深入有效開展課堂教學聽、評、研活動。即，（1）積積極落實校長進課堂制度。（2）與“三制”、“三課”相結合。（3）在教學中，形成教學風格個性化，教學質量突破化。（4）規范教學特征，即，備、講、批、輔、測。5、教科研工作（1）立足校本小課題工作，積極探究有效地工作模式、教學模式，積淀自身

18、在工作中的立足之本。（2）形成相關的方案、總結、課程設計、經驗論文。6、做好“貧困生”、“學困生”的幫扶與輔導工作，確定幫扶對象，建立檔案，制定幫扶方案、做好記錄、總結。7、積極評定全校（尤其是畢業班）的綜合質量，將對中心校確定的課堂教學、單項競賽、成績測試評價的同時，學校給予再次獎勵。8、積極推進體育、衛生、藝術教育工作（1）積極開展“兩操”及大課間體育活動。（2）積極開展各方面衛生評比工作。（3）積極響應準備“藝術節”活動。9、規范開展日抽查、周反饋工作。三、后勤工作（1）加強財務管理工作。（2）加強各方面破損、陳舊設備的檢查維護，爭取改善辦公設備。（3）加強和諧校園、平安校園建設工作。（

19、4）積極準備做好校園綠化美化工作。（5）爭取做好新教室的班級布置工作。（6）積極做好幼兒園的輔助工作。（7）做好食堂的科學管理，統籌規劃。（8）做好暑期的招生工作、宣傳工作。四、安全工作1、本著安全無小事的思想，加強校園平安建設。2、重點加強門衛工作、防火工作、防病工作、安全教育工作。3、各項工作力求做到目標明確、責任清楚、記錄詳實。二0_年的工作，從校本實際看，工作壓力很大。但我們相信，經過全校師生的共同努力，積極進取、通力合作，一定能夠圓滿完成我們的工作目標，為建設發展型學校做出我們應有的貢獻。學校學年工作計劃 篇4一、學年所開展工作1、“兩基”鞏固提高工作“兩基”工作雖然通過驗收，但由于

20、我鄉人口居住分散，貧困面大，貧困程度深，“兩基”鞏固提高工作仍然是一項棘手工作。(1)統一思想，提高認識。學年初，組織全體教職工會議，認真學習相關文件精神和各級會議精神，結合我鄉各學校實際查找存在的困難和問題，針對性地開展工作，使全體教師進一步認識“兩基”鞏固提高工作的重要性和必要性。(2)明確目標，抓好控輟保學工作。控輟保學工作是“兩基”工作中的硬指標，關乎到“兩基”鞏固提高工作的成敗。全鄉各學校緊緊圍繞兩個硬性指標全面開展工作，使全鄉入學率，輟學率均控制在指標內。注重教師政治思想工作和師德建設。教師的工作不同于其他行業，承擔著培養人的使命，教師的一言一行，舉手投足都是社會所關注的，就要求教

21、師必須具備較高的思想道德素養。加強黨的路線方針政策和思想、政治的學習，以相關教育的法律、法規嚴格要求教師，明確職責，明確權力與義務，提高依法治教能力;嚴格遵守國家法律、法令和各項規章制度，以“公務員八條禁令”和教師職業道德規范嚴格要求，以“教書育人，為人師表”為工作標準，不做有損教師形象的事;嚴格考核制度，鼓勵先進，鞭策后進，激發每個教師的進取心;借第三批科學發展觀之機，在全鄉教職工中開展了學習大討論活動，查找存在的問題和不足，提出整改意見，此項活動的開展對學校的各項工作起到了較大促進作用;開展黨團先進性教育活動，抓典型樹榜樣，以點帶面，努力提高教師的思想道德水平。注重教師整體素質的提高。在教

22、師中樹立“終身教育，終身學習”的思想。積極選派教師參加各級培訓，學習先進的教育手段和方法，開闊視野，汲取先進經驗，一年來共選派48名教師參加各級業務培訓;要求教師人人參加履職晉級培訓考試和在職綜合素質培訓，學習先進的教育思想、教育理論和教育方法，盡快適應新課程教學，緊跟時代發展步伐;狠抓教師綜合素質培訓，培訓工作做到有計劃、有檢查、有總結，通過四個專題的培訓學習，教師對課程改革有了更進一步的認識;鼓勵中青年教師參加在職提高學歷培訓大專學歷達71%;多渠道組織開展教研教改活動，重點以村為單位進行。5、學校布局調整工作根據省、州教育改革與發展工作的相關文件要求和縣教育工作會議精神，我鄉按“因地制宜

23、，實事求是”八字方針的要求和縣學校布局調整的原則，認真開展此項工作，共撤并學校13所，全鄉實現了高年級絕對集中，中年級相對集中的辦學目標。根據縣“校安”辦的工作要求，全力以赴完成校舍普查工作和安全校舍的規劃工作。6、后勤工作(1)安全工作。全鄉各學校都牢固樹立“安全重于泰山”的意識，認真貫徹學習安全工作文件精神，加大宣傳力度，做到警鐘常鳴，嚴密防范，建立健全安全檔案。一年來，全鄉各學校從未發生大小安全事故。(2)財務管理工作。全鄉各學校財務人員，嚴格遵守財經紀律，認真履行財務人員職責，大小賬務管理，做到收支平衡，專款專用，賬目清楚。(3)食堂管理工作。認真貫徹學校衛生管理條例和中華人民共和國食

24、品衛生法，加強食堂的管理，食堂工作人員能做到定期體檢，持證上崗，兩所寄宿制完小，不斷建立健全食堂管理制度和衛生管理制度，在經費及財務管理上，做到專人管理、專款專用，賬務清楚;在食堂衛生上，做到餐具衛生，飯菜衛生，定期消毒。學校還結合實際力所能及地開展勤工儉學活動，增加收入，改善辦學條件。(4)校園衛生工作及綠化工作。各村學校結合實際建立健全衛生管理制度，力所能及地開展校園綠化、美化、凈化活動。盡管學校辦學條件較差，但學校教師始終把校園環境整理干凈衛生，創造了良好的育人環境。7、中心完小辦公室的工作(1)認真組織完成上級安排的各項工作;(2)認真組織學習各種會議精神和文件精神;(3)檢查指導各學

25、校開展各項工作;(4)如實收集上報各種數據;(5)做好學校校舍普查、規劃和項目上報工作;(6)抓好教職工的思想政治工作;(7)組織制訂各項規章制度和計劃措施;(8)組織開展職工考核工作和晉級工作;(9)組織開展教職工繼續教育工作;(10)全力以赴組織開展“兩基”鞏固提高工作。二、存在的問題1、雖然“兩基”工作通過了評估驗收，但控輟保學工作仍然是學校工作的重點和難點;2、校舍土木結構居多，年久失修，存在一定數量的危房、損壞房;3、部分學校無學生宿舍、食堂，給集中規模辦學造成影響;4、個別教師不思進取，業務素質偏低，教育水平低下，敬業精神不足;5、校舍安全(特別是簡易房)還存在較大隱患。6、抓教研

26、教改工作力度不夠，還有待于進一步探索改進。總之，鄉的教育教學工作是在緊張而繁忙中度過的，回顧一年的教育教學工作，成績與困難同在，挑戰與機遇共存。我們相信在國家教育政策的指引下，在黨委政府的重視下，在主管部門的關心支持和指導下，在全體教職工的共同努力下，鄉的教育會越辦越好。學校學年工作計劃 篇5一、指導思想以“一切為了學生”為目標，以全面提高教育教學質量為重點，以“科研興校、質量立教”為辦學方針，牢固樹立科學的教育發展觀，堅持以人為本，加快教育創新，促進學校教育持續發展。二、目標任務1、狠抓教學常規工作，抓落實，重實效，促進教學質量的進一步提高；2、精心組織實施新課程改革，不斷探索新的教學方法，

27、開發校本課程，總結積累課改經驗；3、強化畢業班教育教學工作；4、加強黨風廉政建設和師德教風建設，繼續推行校務公開，嚴格規范辦學行為，依法治校。5、加強學校管理，深化學校內部管理體制改革，努力提高辦學水平和辦學效益。6、強化安全工作，確保師生安全和學校穩定；7、進一步加強財務和校產管理，多方籌措資金，發揮有限資金的最大效益；8、加強校園文化建設，營造整潔、優美、人文、生態寓一體的校園育人環境。三、重點工作1、重視培養學生身體素質，開展各項體育活動，舉辦秋季運動會、廣播體操比賽。2、加大課堂教學改革力度，強化教學常規管理，鞏固教育科研成果，全面提高教學質量。3、強化德育工作，實施德育創新，促進學生

28、全面發展4、強化安全工作，確保學校穩定5、其它工作（1）嚴格各項管理制度，特別是考勤制度，規范辦學行為，依法治校；堅持以人為本，多聽取教職工的意見和建議，多關心職工生活，繼續推行校務公開，建立相互理解、相互信任的黨群關系、干群關系。深化學校內部管理體制改革，充分挖掘、調動蘊藏于廣大教職工中的工作積極性、主動性和創造性，形成同心同德、以校為家、愛崗敬業的和諧氛圍，促進學校各項工作的健康發展。（2）繼續實施“學校優化升級工程”，進一步加強學校軟硬件建設。（3）進一步加強財務管理，嚴格執行縣財政局票款分離的規定，多方籌措資金，嚴格控制和使用經費，開源節支，爭取把有限的資金用在學校發展的關鍵之處。（4

29、）加強校園文化建設，搞好校園綠化美化，建設人文化、生態化校園，充分發揮環境育人功能。（5）各處室要進一步加強內部管理，增強服務意識，提高服務質量。按照學校工作計劃要求，結合本部門實際，進一步解放思想，更新觀念，大膽創新，制定切實可行的工作計劃，并確保計劃的落實，力爭使各自工作再上新的臺階。學校學年工作計劃 篇6本學年即將結結束,新的學年即將到來,為使新的學年我校的各項工作能正常穩步的進行,現制定我校的新學年的工作計劃。一.穩步推進標準化學校建設工作1.完善檔案資料標準化學校建設是介休教育系統20_年的重點工作,是“兩基”工作的繼續和深入。新學年我們的主要工作依然是繼續完善標準化學校建設的檔案資

30、料工作。七月初市教育局將派專人到學校進行檔案資料的初步驗收,我們會認真吸取驗收人員指出的不足并進一步改進。同時,我們還會結合學校實際,整理出具有我校特色的相關資料,使我校成為全市標準化學校建設的亮點學校。總之在新的學年,我們將為進一步切實做好迎接山西省義務教育標準化建設評估驗收工作,確保高標準通過驗收。借這次驗收,更好的提高綿山鎮義務教育階段學校的整體水平,促進義務教育在普及基礎上實現新的發展和提升。2.大力改善辦學條件學校教育教學質量的提高離不開學校的辦學條件的改善,爭取政府增加投入,優先發展教育創造了條件;是進一步調整布局調整后基礎教育辦學水平、推進基礎教育均衡發展的有力保障。新的學年,我

31、們將繼續以完善理化生實驗設備、體育、藝術教育器材、圖書資料等設施的。這些方面的實施,這將大大改善我校的基本辦學條件。暑期我們集中一定的精力抓前期準備工作,確保學期結束后立即投入實質性建設階段,秋學期前基本完成校舍和場地的建設,今年底所有農村初中要全面完成建設任務。3.校容校貌和校園文化建設校榮校貌是一個學校的外在形象,良好的校容校貌一定程度上能起到對學生環境育人的功能。目前,我們正將學生宿舍和師生餐廳的墻圍全面油漆,農科教展室粉刷油漆,宿舍樓前鋪磚,教學樓漏水管維修更換,圍墻進一步修整,旗桿和校牌更換,使校園面貌大大改善。新學年開學前的暑假期間,我校正在進一步籌措資金,將教學樓樓區全面粉刷油漆

32、,將校園道路硬化或鋪磚,將操場平整,將所有木制門窗維修并油漆或包鐵皮。相信待全面付諸實施后,校園面貌將會煥然一新。在校園文化建設中重抓文明和環境衛生,講文明講衛生是培養學生思想道德基本素質,政教處在制定實行量化管理標準檢查過程中做到了公平、公正客觀地對各班學生的文明衛生情況進行評估評分,并及時公布墻,各班班主任掌握當天本班情況后對學生的不足之處進行改進、糾正,培養學生形成良好的學習風范。二、扎實開展教改實驗,開足開全課程,全面提高師生素質1.注重杜郎口、洋思、課改經驗與學校實際結合上一學年,我校結合我校實際情況出臺了綿山一中“洋思、杜郎口經驗與本地課堂教學整合實驗”課題研究實施方案。主要研究思

33、路是:從課堂教學入手,研究“導學案”和“堂堂清”材料。研究學生基礎知識與基本能力的提高,研究課堂改革與教學成就的關系,解決眼前利益與長遠利益的關系等。新的學年,我們將在此基礎上進一步實施,在解決教師的觀念之后,從一部分老師開始推廣,然后全員推開。我們會定期如開研討會解決老師在實驗過程中的困惑。學校教研室選擇骨干教師推出示范研討課,通過深入課堂,讓老師認真分析總結,由個性的實驗上升為全校的共同的模式。2.開足開全課程國家課程、地方課程、校本課程是有機整體,相互補充。新的學年,我們將進一步加大地方課程的和校本課程的開設的監管。我們將按照國家課程計劃,開全課程,開足課時。尤其是薄弱學科,如:綜合實踐

34、(信息技術、研究型學習、社區調查與服務)、音樂、體育、美術、品德與生活(社會)等,想方設法去開,創造條件去開。薄弱學科都要納入期中、期末質量檢測和平時檢測之中,作為教師評優、評模、晉升職務的重要條件之一。校教研室將組織專任教師上好相關課程,目前,各學科組已經有了新學年校本課程的教學計劃。開學前,我們將利用暑期,安排部分教師編寫校本課程教案。保證開學后所有課程的順利開設。三、強化育人功能,建設和諧文明校園1.確定“校訓三風” ,加強中學生守則中學生日常行為規范上一學年,我校結合學校實際確定了“修身立德博聞強識”的校訓以及“校風班風學風”,新的學年,我們將進一步利用班會組織學生深刻理解其內涵,努力

35、所把學生培養成德智體全面發展的學生,為高一級學校和社會輸送合格人才。2.繼續重視學生的安全教育我們要進一步樹立學校每一位教職員工都是學校安全工作責任人,同時每天有一位校領導和男教師負責學校的安全,一天24小時不離崗,做到有問題及時解決。學校在狠抓安全隱患防范的同時,在學校負責人、分管領導、安全管理人員、各責任人之間,學校與校內各處室之間全面建立“責任目標管理防范機制”,層層簽訂安全責任書,切實使安全責任落實到學校各管理層,落實到各處室,落實到具體的人頭上;形成安全工作校長帶頭抓,分管領導親自抓,安全管理人員具體抓,學校教職員工全員共同抓落實的安全工作責任體系。3.師德師風建設常抓不懈新學年我們

36、將繼續深入開展愛崗敬業、為人師表為主題的師德師風教育活動,切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題,建立健全隊伍管理的長效機制,努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的教職工隊伍,樹立教育良好形象。加強學校管理,規范辦學行為,大力開展未成人思想道德建設,切實減輕學生課業負擔,大力推行素質教育,全面提高教學質量。積極推進政務公開、校務公開,擴大基層民主,全面實行民主管理。加強財產、財務管理,加大內部審計、監督力度,堅持執行“一費制”,切實減輕群眾負擔,真正讓我校成為深受綿山鎮從上到下各單位以及各村村民滿意的學校。四、以人為本和依法治校有機結合堅持以人為本和依法治

37、校的有機結合,是推進學校管理民主化和科學化提出的客觀需要,二者相輔相成,既有利于學校組織系統的正常運轉,又有利于調動教師和學生的積極性、主動性和創造性,促進學校教育質量和辦學效益的提高,符合學校系統自身特點和管理規律。我們深知在學校管理中,人是最基本的也是最核心的因素。強調以人為本就是要重視人的主體作用、能動作用,要尊重人、理解人、關心人、愛護人。只有堅持以人為本,才能進一步健全和完善民主化管理機制,做到人人參與管理,并且主動參與管理,把依法治校真正落到實處。同時,學校管理中我們讓全體教師必須心中有法,要人人知法,守法,使學校工作的目標、計劃、實施、監督、指導、總結和評價切合實際,規范落實,科

38、學有序。如果沒有法治,沒有規章,那么管理就會混亂,就會失去控制,以人為本也就沒有保障;不以人為本,只靠管理規章,條條框框,強權管制,那么也會使人被動,產生內耗,難于控制,不能協調,人的積極性也就得不到發揮,規章制度也失去意義。總之在教師的管理中,我們要千方百計調動教師的工作積極性,充分發揮教師的主觀能動性。既讓教師在工作中有成就感,又能全身心的投入到學校的教學中,為學校的教育教學質量的提高盡自已的全力。五、穩步提高教學質量1.落實常規教學管理教學常規管理是教學管理工作的重中之重,是教學質量提高的強有力的保證。新的學期我們將繼續從集體備課、聽課評課、集中培訓、作業教案檢查、教學反思教學隨筆征集等

39、多方面加強對教師的過程管理。其中作業教案的檢查對分學科組對教師進行等級評定,讓教師有競爭意識,端正工作態度,從細節著手做好平時的工作。2.發揮課堂效率教師上課時充分發揮課堂效率最優化是教學成績提高的重要保證。提高課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行為的問題,向40分鐘(或45分鐘)要質量,也絕不僅僅是一個向教學行為要質量的問題。就課堂教學本身而言,除了教學行為之外,還有教學中是否注意了學生心理的發展。這就要求教師課前要精心準備教學內容,更要注重對學情的了解。我們鼓勵課任教師與學生多溝通接近學生,知道學生那些方面有需求,這樣課堂上教學組織會更有針對性。同時,新的學期我們要求教師在課堂上盡可能

40、的組織學生小組合作交流學習,嘗試使用“學案式”教學,讓學生上課有自主性,教師只是加以引導,讓學生成為學習的主人。3.強化個別輔導在一個班級里,由于學生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現出這樣或那樣的差異。因為有差異,我們要在一堂課內兼顧所有,讓全班同學都達到預期的教學效果是不太可能的。所以,根據實際情況我們在新的學年將繼續學校統一安排了個別輔導。個別輔導是課堂教學的有益補充,在學期初排課時,每天下午最后一節課學校同時上輔導課。上輔導課時,教師進教室有針對性的對學生加以輔導,盡可能面向學生做到“日日清”。4.落實單元檢測及分析匯總單元檢測和分析是檢驗教學質量、分析查找問

41、題、及時調整教學的重要手段。我校要求同年級同學科基本統一教學進度,同步落實單元檢測(包括實踐活動檢測),做到及時檢測、批改、講評。每次月考結束后,教導處及時匯總,年級主任和各年級分管領導及時組織本年級教師召開質量分析會,提出相應措施并加強落實的監督。每次月考與還將從班級配套人數、各學科名次的排名等方面進行比較,做到動態管理,強化教師競爭意識。5.落實教師基本技能培訓進的教學手段和扎實過硬的.教學基本功,是提高課堂教學效率的重要途徑。為此,我校根據教師的實際情況,分不同層次,有針對性地組織教師進行了“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應用”等技能性專題培訓。六、抓住體衛藝

42、工作新學年我們將全面貫徹學校體育工作條例學校衛生工作條例和學生體質健康標準精神,切實搞好學校的體衛藝工作,培養學生良好的衛生習慣,確保學生身心健康發展。結合學校的實際,加強學校精神文明建設,創設良好的育人環境。提高教育質量,增強學生的身體素質,提高學生的衛生意識,培養學生的藝術天賦。爭取在提高教學質量的同時,創辦有特色的學校,促進學生全面發展。七、穩步推進教學資源整合后的學區一體化工作“學區一體化,初中管小學,實施九年一貫制”,是近年來我市探索農村教改的新思路。新的學年我們將結合綿山鎮實際情況,進一步撤并一到兩所小學,整合教學資源。一個學區內從小學到初中形成一個整體,以初中為中心,統一配備學科

43、教師、統一編排課程表、統一學籍管理、統一使用實驗儀器,形成“管理相對集中,目標整體規劃,分步進行實施,各校獨立建制”的管理格局,真正做到加強農村薄弱校和薄弱學科的建設,使綿山鎮的教育水平整體提高。八、發揮小學部的管理職能,穩步推進小學工作的全面快速發展去年八月教學工作會上,溫大勇副局長明確指出“我市實行九年一貫制的管理,小學增設了分管小學的專職副校長,作為校長要抓大事,要抓中學,但切忌不要忽略了小學,要充分信任和使用小學專職副校長,給他們一定的財權,保證其工作經費,責權利明確,要把小學的教學工作和校本教研和他們的工作考核結合起來,充分發揮他們的作用,把小學段的教學工作搞好。”綿山鎮中心校有一所

44、中學,六個學區九所小學,中學教學質量主要由校長來抓,轄區內小學的教學質量則由分管小學的副校長負責。為加強各小學的管理,小學部專門設置教研室,對所有小學的進行業務方面的統一管理。定期組織考試組織閱卷,核算成績對考試成績進行排名。新的學年,我們將學校進一步明確小學部領導的職責、權力。對小學部的工作提出明確的工作目標細則,并實行目標量化管理,讓小學部在學校宏觀領導下實行相對獨立管理,小學部校長對九年一貫制校長負總責。要求小學部領導及相關人員熟知小學工作的特點,各學科的課程標準及教材,進而形成一種正確的適合小學快速發展的辦學思想,制定出小學部中長期工作目標。完善各崗位職責,完善小學部管理制度,形成管理

45、體系,實現管理精細化、規范化。以上是我校新學年的學校工作計劃,不足之處望局領導指正。學校學年工作計劃 篇7為了全面貫徹落實黨的教育方針，根據縣教育局_年教育行政工作會議精神，以提高教育教學質量為中心，以科學有效的評價方法等競爭激勵機制做保證；以質量立校、科研興教為目標，認真組織好各種常規教學活動和競賽活動，全面發揚優點，克服不足和差距，為使我校工作提高檔次，再上臺階，結合我校實際，特制定本期工作計劃如下：一、指導思想繼續發揚求真務實、爭創一流的工作作風，全面貫徹黨的教育方針，切實把提高教師素質和提高教育教學質量有機地結合起來，進一步加強師生的思想政治工作，促進我校精神文明建設，加強教學、教師管

46、理和校園、學生管理，全面提高教師的政治素質和業務素質，積極實施素質教育，全面提高教育教學質量。二、目前存在的主要問題1、學生的行為習慣養成教育需進一步加強。2、教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高。3、特色教育的工作有待提高和整改。4、讀書活動有部分教師不重視，學生讀書較為被動。5、校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；6、學生兩級分化低年級化現象。7、“雙困生”的轉化工作需要進一步加強。8、對中青年教師的培養、提高上還做得不夠。9、在學校各項規章制度的執行過程中，缺乏必要的監督機制，督促不力，許多很好的設想都未能得到認真地貫徹執行。三、

47、強化德育工作，提高學生德育素養1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、家庭一體化的未成年人思想道德建設絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系，教師一學年中至少要與每位家長都主動聯系一次，同時要重視聯系的實際效果。2、抓好日常行為規范教育。要重視學生的日常行為規范教育，對照細則和中學生行為規范，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將

48、一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮團組織的重要作用，通過讀書活動、征文演講、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識等教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對學生實施“感恩教育”，讓學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。四、切實加強領導班子建設和教師的思想政治教育1、學校領導班子是搞好各項工作的關鍵。領導班子成員要團結，對外講紀律，對內講規矩。要定期研究工作，把握辦學方向，明確分工，各負其責，力求心往一處想，勁

49、往一處使。2、堅持每周第一節班子例會制度，認真學習教育教學方針政策，教育教學理論，師德規范，特別是結合學校、教師教學實際出現的典型問題進行研討、解決。3、建立完善工作紀律，建章立制，保證政令暢通。4、教師要努力學習黨的方針、政策，教育理論，并以理論來指導實際工作，要求每位教師每期寫一篇教學反思。5、完善競爭激勵機制，實行民主管理，依法治校，強化目標管理，做到層層有目標，人人有責任，一切工作有計劃，一切活動有評比、有記錄。五、精致教學管理，提高教學質量本學期，學校將圍繞精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。1、抓好校本教研制度的學習。結合學校實際，制定校本教研制

50、度。開學初，組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執行。2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節（校長、教導主任每學期聽課分別不少于50節和30節），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集

51、體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者并精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指

52、導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強薄弱學科的教學，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。6、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個

53、實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。六、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。、嚴格執行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量，充分做好參加各級比賽的準備工作；堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教

54、育課程每學期不少于9節。2、傳染病防控工作：按照傳染病防治法，積極配合衛生部門，及時對發現傳染病或暴發流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環節（傳染源、傳播途徑、易感人郡），重點抓好傳染病預防和報告工作。把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃。學校學年工作計劃 篇8一、指導思想_年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實現更高發展目標的關鍵之年，認真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開創“十一五”學校教科工作新局面具有十分重要的意義。本學期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實教育局和學校_年工作意見，堅持以“讓每一個學生都得到全面自主發展”為

55、宗旨，以素質教育和課程改革為重點，堅持教育科研工作與課堂教學緊密結合，努力做到“研教結合，同步相長”。本學期，教科處將進一步提高教科管理水平，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性，實現教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師和學生的成長服務，為建設健康和諧校園、為學校事業發展實現新跨越作出貢獻。二、重點工作1、認真做好“十一五”學校主課題的立項準備工作，為該課題的順利立項奠定堅實的基礎。（1）向全校教師及校外專家廣泛征集學校“十一五”主課題的選題，召集專門的會議論證并確定課題。（2）撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的基礎上修改、定稿。（3）按照江蘇省教育科學“十一五”規劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。（4）籌備“十一五”立項課題的開題活動。（5）協助有關課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結題工作。（6）為了使課題研究更加規范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。（7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果