1、if you cant evaluate it, you cant manage it.精品模板助您成功！（頁眉可刪）實用的演練方案范文七篇 演練方案 篇1一、演練目的為了進一步加強我園校車的安全管理，以及對幼兒安全知識的宣傳和教育，提高乘車幼兒的安全意識和防范能力，提高師生應對突發災害事件的心理素質，做到沉著冷靜，科學應對，提高團結協作精神，增強自救自護能力，從而保障廣大師生的生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和社會的穩定，經幼兒園研究，決定組織一次校車安全應急疏散演練。二、演練時間：20_年4月13日 星期四 第四節活動課下課（跟車老師、校車幼兒第四節提前下課到場）14：30 校車到位15

2、：00 工作人員、跟車老師、校車幼兒到樓前操場，應急疏散演練集中培訓15：10 應急疏散演練開始15：20 應急疏散演練活動總結15：30 演練結束。校車正常發車。三、演練地點：幼兒園樓前操場四、參加人員：所有校車師傅、跟車老師和乘坐校車的幼兒五、組織領導組 長:劉仁新副組長:朱德軍成員：吳歡歡、陳沖、劉菊、武彩鳳、夏菲菲、劉云、各班班主任六、演練準備：1、制定校車幼兒應急疏散演練方案報領導審批后，將方案向演練人員進行宣講。2、校車幼兒安全應急疏散演練領導與指揮小組對各校車進行全面的檢查，發現隱患及時整改后方可演練。3、對參加人員進行滅火器的使用、緊急門的開關等消防知識培訓和疏散培訓。使每一位

3、同志掌握疏散逃生的辦法和自救自護知識。校車師傅、跟車老師學會使用滅火器。校車師傅負責對跟車老師進行緊急門的使用培訓。4、跟車老師科學設置疏散逃生路線， 前一天要在校車上對幼兒開展一次以熟悉疏散線路、掌握正確的火災逃生方法為主要內容的練習，教育幼兒遇到火災等突發事件時，按由后到前（或由前到后）先左后右的順序依次從緊急門（或前門）下車，彎腰捂鼻，撤離到距車50米外的安全地帶，不要顧及書包和錢物。要求能夠做到：（1）遇事不慌，頭腦冷靜；（2）判明情況，思考對策；（3）積極自救，互幫互助；（4）聽從指揮，有序疏散。安排一名幼兒演練時“報警”。七、應急疏散程序設置：1、組織分工搶救組：吳歡歡、夏菲菲、王

4、衍秀、王艷通信聯系：陳沖穩控組：朱德軍、武彩鳳、張紅、陳慶燕聯絡組：劉菊、鄭娟、高芳、劉仁蓮2、應急疏散路線：車前故障則向后疏散：由后向前從左到右順序從緊急門依次有序下車；車后故障則向前疏散：由前向后從左到右順序從車門依次有序下車；車中間故障則向兩頭疏散；車一側故障則向另一側安全有序撤離。現場演練車前故障的應急疏散。3、校車師傅、跟車老師、班主任職責：學會使用滅火器、緊急門。教育幼兒遇到火災等突發事件時，按由后到前（或由前到后）先左后右的順序依次從緊急門（或前門）下車，撤離到距車50米外的安全地帶，彎腰捂鼻，不要顧及書包和錢物。能夠做到：（1）遇事不慌，頭腦冷靜；（2）判明情況，思考對策；（3

5、）積極自救，互幫互助；（4）聽從指揮，有序疏散。及時清點人數。報告情況。4、應急疏散流程14：30 校車到位（趙邵武）15：00 工作人員、跟車老師、校車幼兒到樓前操場，應急疏散演練集中培訓15：10 應急疏散演練開始 指揮長發出應急疏散演練指令，宣布演練開始（劉仁新）校車老師帶領幼兒上車，校車師傅發動車。車內一幼兒報警：“車起火啦！”校車師傅迅速停車，開車門。跟車老師立即大聲指揮幼兒：“車著火！大家鎮定！聽從指揮，要快速有序地下車！”跟車老師馬上打開緊急門，組織幼兒迅速下車（幼兒按由后到前先左后右的順序依次下車，幼兒用衣袖、手帕等捂住口鼻，不要顧及書包和錢物）。司機拿出滅火器準備滅火。迅速有

6、序地撤離距車輛50米外的安全地帶集合，預防汽車油箱發生爆炸，跟車老師清點人數。跟車老師向王旭報告人數。校車師傅協助跟車老師組織幼兒撤離，撥打119報警：我新泰市是石萊鎮中心幼兒園校車司機，校車在幼兒園發生自燃。請立即救援！趙邵武巡查，了解幼兒情況，撥打120報告：我是新泰市石萊鎮中心幼兒園老師，校車在幼兒園門口發生自燃，請立即救援！劉云向劉仁新報告：我是2路車跟車教師，校車在校門口發生自燃，乘車幼兒已全部安全疏散，沒有人員受傷，請立即派人到現場協助救援。15：20 應急疏散演練活動總結5、組織乘車幼兒集隊，由劉園長總結講話：15：30 演練結束。校車正常發車。6、演練結束。跟車老師護送幼兒正常

7、乘車回家。20_年4月13日演練方案 篇2一、演練目的通過應急演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。二、演練準備1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法，分析我校應急撤離的環境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求（強調每生撤離時必須有用手或書包保護頭頂的動作），以及各個班級疏散的路線和到達的區域

8、，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發應急和疏散，以免發生誤解而引發不必要的謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。三、演練要求1、撤離時所有學生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、撤離時學生必須保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、各班按規定線路疏散，不得串線。4、學生離開教室后，班主任方可離開教室。到指定位置集合時，任何學生不得離開本班位置；5、班主任老師到達集合地點后要立即清點學生人數，不得離開本班位置；6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學生離開座位不造成障礙

9、；7、聽到解除信號后（哨音），各班就地解散（上廁所、進教室、活動）；8、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習安全；四、組織機構組長：z副組長：z成員：全體教師五、演練時間：20_年9月5日下午第三節課六、信號：緊急集合令警報七、緊急疏散路線：1、初一年級：由本班前后門依次出教室到北門邊的指定區。2、初二年級：由本班前后門依次出教室，到東邊食堂（西門）指定區。3、初三年級：由本班前后門依次出教室順東樓梯下撤到東邊（校門）指定區.八、人員分工：1、區域劃分：z2、信號：z3、東樓道：一樓東出口z；二樓東拐角處z；二樓樓道z；三樓東拐角處z；三樓道z。西樓道：一樓西出口，z：二樓西拐角處，z；二

10、樓樓道，z4、跟班：各班主任老師；5、醫療保障：z6、照相：z演練方案 篇3為了確保在發生火災情況下，全校師生能安全、快速地進行撤離與疏散，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全防火意識，提高全體師生的自護自救技能。一、 演練指揮系統：總指揮：何 勇現場指揮：何錦華 劉德仁(處理各種突發事件)成 員：劉家瓊（負責廣播系統），謝少坤（負責救護），何明橋（負責操場秩序），黃朝雄（負責樓梯疏導秩序）二、 報警處理程序：（演練不含此項）1、 學校發生緊急事件時，第一發現人立即向總指揮匯報有關情況。2、 根據發生的災害情況，由總指揮立即向政府或教育局匯報。三、 組織實施安排：1、 樓層疏散指揮員

11、安排：樓道口：成運斌。一樓：徐國彪。二樓：朱立富。三樓：孫林。各樓層疏散指揮員主要負責各主通道的疏導工作，防止學生相互推擠、竄序和掉隊，協助各班老師處置疏散過程的突發情況。在確定所負責區域的學生全部疏散后，最后疏散到操常。2、 操場秩序指揮：何明橋，各班班主任3、 教室內學生疏散指揮人員安排：a、 在教室上課的教師迅速組織學生排隊。（各班前后門撤離的學生順序由班主任事先確定，教育學生要遵守紀律，服從安排，并讓學生都弄清演練程序和疏散路線）疏散指揮人員有課的在班主任到達后迅速趕到負責地點。b、 在辦公室內辦公的班主任立即前往自己的班級，協同年級主任安排并立即組織學生撤離。c、 上體育課的班級立即

12、在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到課間操集合處集合。4、 救護組人員安排：謝少坤（總指揮）a、謝少坤主任攜帶藥箱到乒乓球臺處待命，及時處理傷病員。b、職工在乒乓球臺處待命，協助謝主任及時把傷情較重的師生送往醫院。c、本班學生疏散到安全地帶后，非班主任老師如當時沒有帶班任務，則立即到乒乓球臺處待命，參加救護組工作。四、 疏散要求與注意事項：1、 聽到學校發出的警報聲（急促的哨音）后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不得收拾任何物品，逃離時要貓腰。2、 疏散集合地點：在操場集合后，如情況需要，再聽從現場指揮、安排。3、 全校師生每人準備一條小毛巾。4、 疏散順序：a、 三樓的學生按六（1），五

13、年級，四年級，六（2）班沿樓梯下的過道進入大操常b、 一樓的學生按三年級、二年級、一年級、學前班的順序先到前面的小樹林整隊后前往大操常c、 所有班級在疏散過程中學生先疏散，教師最后撤離。5、 撤離到操場按課間操隊形站好后由班長清點人數并報告給班主任，由班主任向總指揮報告。6、 門衛管理好校門，一是防止學生走出校園，二是及時給參加消防和救援的車輛開門，疏導校門處的交通。演練方案 篇4一、演練目的通過防災應急演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非

14、災傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。二、演練安排1.內容：應急避災演練；緊急疏散演練。2.對象：全體師生。3.時間：20_年5月14日下午4時15分。三、演練準備1.演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避災的環境條件，闡述防災應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。2.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障

15、礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3.按規定線路疏散，不得串線。五、組織機構1.領導小組總指揮：程英飛副指揮：程木仁成員：全體教師信號員：朱文靜2.教室室內指導組：各班主任職責：“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校操場，并密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。3.疏散線路：非班主任教師或無課教師。職責：合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏、事故。處理學生疏散過程中的偶發事件。4.

16、救護：程乾生、朱芳菊六、演練程序20_年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創約50萬平方公里的中國大地！為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院決定，20_年5月19日至21日為全國哀悼日。自20_年起，每年5月12日為全國防災減災日。(一)啟動程序：各位領導、老師，各位同學，新橋小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內應急避震演練1.信號員發出“地震警報”信號。第一次警

17、報。2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。任課教師迅速趕到班里。演練時間為1分鐘。3.30秒鐘后，信號員發出第二次警報信號。4.學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。(三)緊急疏散演練1.學生在非班主任老師帶領下有秩序地兩人一排從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。2.演練各班撤離路線如下：各班學生在老師帶領下排好隊，用書本護好頭，有序

18、地直接跑向操場，到操場指定位置集中，并蹲下保護好頭。3.演練前未上課的教師在相關教室門口同樓梯口負責疏散工作。（四）清點人數：撤離到安全地帶的師生，要保持安靜，蹲地大集中，清點人數不馬虎。以班級為單位，采用報數方式，班主任迅速核實人數，之后向總指揮報告。報告方式：（報告總指揮，我班實撤離_人或已全部安全撤離，完成任務。）七、演練結束：1.清點人數報告完后，結合汶川“5.12”進行演練小結；2.結束演練，解散整隊回教室。八、注意事項：1.必須按照疏散撤離路線圖撤離，聽從指揮不要爭先恐后，避免碰撞、擁擠、踩踏。對不能參加演練的學生，班主任提前向總指揮報告。2.分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜

19、，穩定學生情緒，有序地組織學生迅速撤離。千萬不要跳樓。3.全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，任何教職工不得擅自離崗，如有學生摔倒，可立即中止演練。4.疏散撤離中，防震災要雙手（或用書等）護頭，以防被砸；防火災要用毛巾（或衣襟）捂口鼻，以防煙霧中毒。5.各班學生到達安全區域后，學生要蹲下，保持安靜。6.如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間救護傷員。演練方案 篇5一.指導思想通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生

20、緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處臵自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。二.組織領導(一)防震減災演練領導小組 組 長：_x 副組長：_x成 員：_(二)防震減災工作小組 1.指揮組總指揮：_副總指揮：_x (現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度)2.宣傳組：_(負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救科普方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號)。3.應急疏散護導組：_x(負責學生疏散逃生樓道樓層護導，確保學生安全疏散逃生，迅速撤離到操場劃定“安全”

21、地帶)。各班級、各樓道樓層護導教師安排(見附件1)。4.意外傷害救護組：_x(負責師生演練意外傷應急處臵與救治護送)。應急救護處臵處所為校警門衛辦公室前球場空曠地帶。5.攝影：_x(負責班級學生在教室內及樓道應急避震、疏散逃生、“安全”地帶集中等演練過程的攝影照相)。三.演練安排1.演練時間：20_年x月_日14:2015:00(班隊課時間)2.參加人員：全體師生 3.演練內容：(1)應急避震演練;(2)緊急疏散演練。4.邀請單位領導：教管中心安全分管領導;街道臨近兄弟學校;社區、家長代表。四.演練要求1.保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。2.保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷

22、發生。3.按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。五.演練準備1.演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。2.演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位臵和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。3.演練前對緊急疏散樓道、路線和

23、到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4.防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。六.演練程序1.啟動程序演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：李渡小學20_年秋期抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。2.應急避震演練(1)信號員發出“地震警報”信號(三聲長嘯聲)14:22 (2)班主任(授課教師)立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部;最后一排靠里的同學可面

24、向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。(3)一分鐘后，信號員發出 “地震解除警報”信號(一長嘯聲)。也即為“緊急疏散”信號。地震報警信號要求：(1)應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號;(2)防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震;(3)地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。應急避震注意事項：(1)班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作;(2)應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處臵與救治

25、護送。3.緊急疏散演練 (1)“緊急疏散”信號發出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵。(2)各樓道樓層疏散護導人員與班主任(教師)協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。(3)各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵后，及時清點班級安全疏散撤離人數，匯報年段負責人。(4)年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數，意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。(5)副總指揮向匯報學校參加防震疏

26、散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：(1)各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑，橫沖直撞;(2)緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層護導教師與班主任協同配合，合理調節班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生;(3)緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發生;(4)各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護

27、頭;(5)學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處臵與救治護送工作。防震疏散撤離線路圖(略)七.演練總結1.總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況(演練活動中師生表現情況，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務)。2.副總指揮宣傳倡議書3.請上級有關領導點評。4.總指揮宣布演練結束。總指揮：我宣布：_小學20_年春期防震抗災演練到此結束!請各班有序撤回教室。演練方案 篇6一、演練目的為使師生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉行全校師生逃生應急安全演

28、練。二、演練時間：20_年6月22日三、演練領導小組總指揮：徐君邦副總指揮：高懷全各線疏散指揮人員：線路撤離班級負責人中線年級8.1;8.2;7.1;7.2秦克玉(張連香)西線年級8.3;7.3;7.4趙文香(張連友)四、演練要求1、在自然狀態下，當聽到警報聲(廣播口令)響起，馬上按朱漢中學安全疏散演練預案組織全體師生緊急疏散。2、各班疏散帶隊教師以當堂課任課教師為準：如：a在七年級一班上課，則七年級帶隊教師就為a，a應帶領全班同學按疏散要求緊急撤退至安全地帶，未上課教師迅速回自己班協助。3、在集合及疏散的過程中，要求靜、齊、快，秩序井然，沒有擁擠打鬧的現象。4、在集合及疏散的過程中，要雙手抱

29、頭、彎腰、捂住口鼻，緊緊跟隨前面同學前進。5、全體師生均要嚴肅認真，切不可當成兒戲。班主任要向學生講清楚定期組織演練的重要性和意義，既不要緊張，也不要嬉戲。6、要求每位同學準備好一塊濕巾、手帕或小手巾。撤至操場要在指定位置列隊。五、演練安排1、分班演練：出教室a、班主任老師利用晨會、課間、午間、放學前等時間組織本班同學進行出教室訓練;b、班主任老師在發出信號后，座在后門邊的學生能夠及時打開后門。兩組同學從前門走，兩組同學從后門走，及時出教室;c、為了能夠及時、安全、有序地出教室，要讓學生做好以下三個動作：起立-后撤凳子-按順序出教室;d、做到不擁擠，不慌張。到教室外走廊能夠馬上按出教室順序排好

30、隊。先行班級不再在走廊排隊，出教室后繼續往目的地跑，后隨班級出教室后在走廊成兩路縱隊排隊稍后，面向必須正確。2、分線路演練：全過程(一節課)。3、全校合練：突發情況下的師生緊急疏散(一節課)a、在分班演練的基礎上，組織全校合練;b、根據預設路線引導各班、各年級緊急疏散;c、緊急疏散進行時，辦公室無課的老師要迅速回自己教室配合，等學生全部撤離后，再撤退至操常六、疏散路線：各班按前后門預先分工有序撤離，防止_事故發生。七、其他人員安排及所負責的工作：計時:謝玉喜負責記錄疏散時間、清點人數巡視：趙文昌巡視各班疏散情況、清點教師人數攝像：高懷全拍攝實時照片廣播：趙文昌發出緊急疏散信號、廣播信息隊列：謝

31、玉喜學生隊伍的整隊大門:由當日負責看大門的保衛人員負責開大門.演練方案 篇7一、演練目的通過火災事故應急救援演練，使公司員工掌握應急救援的程序和消防器材的操作和使用方法，了解現場急救知識，提高現場管理人員和救援人員的應急反應能力，從而進一步提高員工的安全防火和自我保護意識。二、演練時間：sz1工廠：20_年9月13日16時30分 sz2工廠：20_年9月13日16時30分三、演練地點：工廠區四、參演人員：在廠區辦公的人員、施工人員和外來辦事人員。五、演練籌備組成員及分工：組長：張敏 ( 現場應急總指揮)副組長：蔡旭宇( 現場應急副總指揮)負責sz2總裝區域疏散現場的組織和總結。周亞 ( 現場應

32、急副總指揮)負責sz2沖壓區域疏散現場的組織和總結。段連祥( 現場應急副總指揮)負責sz1疏散現場的組織和總結。現場協調員： 江信亞 燕加龍 鄭勇 陸德文 葉敏 張秀峰負責本部門人員(包括在你區域的承包商)的疏散和人員統計上報。總聯絡員：李波 負責現場聯絡和sz2的現場拍照。聯絡員：李志勇 負責sz1工廠疏散人員的聯絡和統計何飛元 負責sz2工廠總裝區域疏散人員的聯絡和統計 羅亮 負責sz2工廠沖壓區域疏散人員的聯絡和統計，負責現場救護的演練賴秀英 負責sz1的現場拍照和演習信息的發布 馮遠綱 負責現場保安聯絡 龍勇軍 負責保安救援隊伍的指揮 史永貴 負責長建司人員的疏散和統計上報六、籌備組職

33、責：1、演練方案的策劃、制定;2、演練隊伍統一組織協調;3、演練前各項準備工作、演練場景設置、演練過程使用裝備的配置檢查;4、領導講話、嘉賓確認等。七、演練組織及職責(一)現場應急指揮部總指揮職責：現場組織指揮事故應急救援工作，決策處理事故救援工作中所出現的各類問題，掌控救援工作的實施。副總指揮職責：按職責分工協助總指揮完成工作現場總聯絡員職責：及時掌控演練狀態信息，高效協調演練工作的實施。(二)救援隊伍1、應急疏散組： 組長：張峰成員：李飛 陳義華 宋金華 陳宏江 藍江濤 陳騰飛 顏玉權 呂志清王杰忠職責：應急事故發生時，應該立即疏散受災人員至安全區域，及時向演練現場指揮報告人員疏散情況。2、搶險救援組：(滅火組、救護組、拆卸組) 組長：羅志強組員：黃禮全 樣本兵 龍興華 肖波 田薇薇 李婷 龍進桂 程先兵 張建莆 魏德勝 馮明東 卿怡校職責：利用消火栓、滅火器等滅火器材對火災的撲救和控制。3、安全警戒組： 組長：林果成員：陳偉 魏敦元 杜站珂 李劍 王安林職責：對演習區域相關的路段實行管制，演習現場實施警戒