1、one reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）2021年七年級上冊英語教學計劃 2021年七年級上冊英語教學計劃1一、本學期的指導思想在本學期的英語教學中，以學生為主體，突出學生的主體地位。面向全體學生，關注個性差異。培養學生興趣，愛好。努力增強學生自信心。注意過程評價，采用任務型的教學模式，倡導自主學習。采用各種途徑，讓學生在使用和學習英語的過程中，不斷發展，不斷進步，并體味到成功的快樂。二、七年級學生基本情況分析七年級新生大多來自附近農村，對英語的了解較少，沒有明確的學習目的，基礎也比較

2、薄弱。三、教材分析本冊英語教科書由人民教育出版社出版，共12個單元：預備篇（三個單元）和正式篇（九個單元）。每個單元的內容結構上基本相同：sectiona，sectionb，和selfcheck。sectiona部分：學習基礎知識和重點詞匯。每個單元的課題主要反映在此部分，使用聯想，發散等新的表達方式操練重點單詞，包括聽力內容在內的幾個循序漸進的操練活動。grammerfocus總結本單元使用的語法。pairwork引導學生多說，多練。sectionb部分：學習應用知識。循環學習與本單元相關的新單詞。反復練習前面學過的語言，并通過活動幫助學生學習新的語言目標。selfcheck部分：檢測學習效

3、果。此部分為學生自我檢測部分，復習所有重點單詞，以及本單元的語法知識。四、具體措施1、開學初期應注意音標的學習，打好基礎。2、培養學生良好的英語學習習慣，課前預習，認真聽講，按時完成作業。3、引導學生多讀多說，堅持每天都能熟悉英語。4、注意過程評價，培養學生健康向上的人格和競爭意識。5、分組學習，注意發揮集體的力量。6、以學生為主體，根據教學內容，創造性的設計教學活動，引導學生通過思考，調查，討論，交流和合作等方式學習英語。7、關注學生情感，尊重學生個性差異。8、充分利用學校現代化教學設備，提升教學效果。9、與學生培養良好的師生關系，為人師表。2021年七年級上冊英語教學計劃2一、基本情況：本

4、學期我擔任七年級1班和七年級2班的英語課。絕大多數學生雖然小學階段都學過英語，但大部分學生的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有為難情緒。針對這些情況，在本學期的英語教學中，本人將致力于一方面應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語學習的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力，充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學方式，運

5、用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步。二、指導思想：社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎教育階段中，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語在本學期的英英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們,培養創新精神；2、整體設計目標，學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，為基礎；3、突

6、出學生主體，尊重個體差異。情感態度，學習策略和文化意識的發展三、本學期的教學重、難點：一、語法知識點、1一般疑問句及回答；2指示代詞、人稱代詞、物主代詞3名詞復數的變化；4方位介詞；5特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問6實義動詞的第三人稱單數及變化；7、名詞所有格；8、一般現在時9、時間表達法；二、交際用語（略）四、本學期將采用的教育教學方法：英語的教育教學方法很多，各有優、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：1、用英語教英語(teachenglishinenglish)；英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽

7、、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。2、用英語想英語（thinkenglishinenglish）;用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。3、背誦和多種練習結合實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，的英語教學的普遍有效的方法。4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法；英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法

8、、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。再好的教師也不可能乃是對于一切各不相同條件下五、本學期提高教育教學質量的方法：1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。3、盡量使用英語，適當使用母語。了解和掌握記憶規律，養成良4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式

9、，激發學生的學習欲望。6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。7、擴大學生的課外閱讀量。增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。六、教學計劃安排：unitunit1topictopic1topic2topic3week第1-2周第3-4周unit2topic1topic2

10、topic3topic4第5-7周第8-9周第10周第11-12周revisionunit3reviewunit1unit2topic1topic2topic3topic4unit4topic1topic2topic3topic4revisionreviewunit3unit4第13-15周第16-17周第18-19周第20周2021年七年級上冊英語教學計劃3一、本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，

11、情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教材分析這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序

12、漸進的生活化的學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇的輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農村學生來說，由于小學基礎不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農村的英語教學成績而努力。三所教班級學生基本情況分析本屆七年級新生和以往初一學生有著很大的差異，字母還不能規范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方

13、面，語音也有不少需要糾正的地方，由于各小學授課，英語基礎也差參不齊。另外，所教班的學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累；四、奮斗目標鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。五、具體措施1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培養語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用

14、“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。4、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。5、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。6、實施任務型的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力7、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。2021年七年級上冊英語教學計劃4一、指導思想：堅持“

15、教書育人，為人師表”的教育宗旨，關心每一位學生的發展，愛崗敬業，以身作則.使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。二、學生情況分析：我所教的本屆七年級新生基礎很差，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我和學生的不懈努力，他們的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。部分學生有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣。另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方

16、。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生交流，不能共同完成學習任務;大多數同學不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒能力做到總結語言規律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學生要長期作戰艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務的，急是沒有用的。讓學生們樂于接受我的教學指導，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關鍵。三、教材分析：本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部

17、分組成，即預備篇(3個單元)和正式篇(9個單元)。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。四、教學目標：通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達學校教學質量的要求。五、教學措施和方法措施：1.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率;2.發揮學生主體和教師主導作用：3.用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心;4.引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。6.加強聽

18、力訓練。方法：任務型教學：教師提出指令，學生規范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。六、教學進度：第一周:starterunit1(goodmorning!)第二周:starterunit2(whatsthisinenglish)第三周:starterunit3(whatcolorisit)第四周:unit1(mynamesgina.)第五周:國慶節放假。第六周:unit2(thisismysister.)第七周:unit3(isthisyourpencil)第八周:reviewunit1-3第九周:unit4(wheresmyschoolbag)第十周:unit5(doyouhav

19、esoccerball)第十一周:復習前半學期所學內容，舉行期中考試并進行總結分析。第十二周:unit6(doyoulikebananas)第十三周:unit7(howmucharethesesocks)第十四周:reviewunit6-unit7第十五周:unit8(whenisyourbirthday)第十六周:unit9(myfavoritesubjectisscience.)第十七周:reviewunit8-unit9第十八-十九周:復習本冊書內容。第二十周:舉行期末考試，進行總結，寫好試卷分析。2021年七年級上冊英語教學計劃5一、本學期教學時間安排：教育教學時間大約只有20周，在這

20、期間還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學期所要進行的教育教學進行了如下的安排，希望能夠按照這一時間能夠順利的完成本學期的教育教學工作。因為本學期時間短任務重，所以必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學才能夠順利完成教育教學任務。特別是測試次數增多，講解試卷所花費的時間必然會增加，所進行的教育教學也相對緩慢，雖然七年級學生在小學都接觸過英語，但絕大部分學生的英語基礎比較差。二、本學期教育教學重點：1一般疑問句及回答；2指示代詞、人稱代詞、物主代詞3名詞復數的變化；4方位介詞；5特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問6實義動詞的第三人稱單數及變化；7情態動詞的用法；8日期和月份

21、；9、名詞所有格；10、一般現在時11、時間表達法；12、形容詞和副詞的三個級別；三、教學計劃安排：unit1第12周topic1第34周topic2topic3unit2第56周topic1topic2第79周topic3、reviewunit1unit2unit3第1011周topic1第12周第13周topic2topic3unit4第1415周topic1topic2第16周topic3第1718周reviewunit3unit4第1920周期末復習四、本學期我將采用的教育教學方法：英語的教育教學方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個學生的方法，特別是對于班級教學來說更是如此。針對我所

22、教的班級，本學期我打算用下列一些方法來對他們進行教育教學：1、用英語教英語(teachenglishinenglish)；英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。2、用英語想英語（thinkenglishinenglish）;用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。3、背誦和多種練習

23、結合實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。4、針對不同的.教學內容采用不同的教學方法；英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法不可違背。五、本學期提高教育教學質量的方法：1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。2、突出語言的實踐性

24、，注重培養學生綜合運用英語的能力。3、盡量使用英語，適當使用母語。4、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望。5、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。6、擴大學生的課外閱讀量，一是增強語感，二是循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。7、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。9、實行分層次教學，合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。六、本學期將進行的復習和試題訓練：本學期的時間雖然

25、較緊，但是我打算在一月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎整理本學期所學的知識點，在整理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓學生理解本學期所學的內容，讓學生做到心中有數。2021年七年級上冊英語教學計劃6一、本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導參與，采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下參與和合作等方式，實現目標；注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。二、七年級學生基本情況分析：本屆七年級新生曾在小學學過二、三年英語。小學英語課沒有受到足夠的重視，在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，字母還不能規范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，況且各小學授課英語基礎也差參不齊。另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同