1、家長開放日活動流程 具體流程 一、班主任介紹開課后學習的進度、內容、學習成果、孩子變化（如學習興趣、注意力、自信心、表達能力、與從前的識字課程和識字結果做比較）。 二、展示課（充分展示當月所學內容，結果，孩子能力的提升和變化）。 三、家長代表講話（選有影響力的，或者孩子變化大的家長，如是小學老師的家長，或是干部的家長）。 四、專家講話 以下活動環節只是對于老師進行啟發，環節不是一成不變的，老師們也可以自己創編一些游戲，有好的游戲形式要通知我們，以便推廣。不一定每個環節都展示，根據學習內容適當安排不同環節。 一、閃讀字卡 老師解說:這個環節請家長注意孩子能在閃讀中把字認識，說明孩子把這些字認的很

2、熟練，否則孩子是讀不出來的；同時對提高孩子的注意力、觀察力和快速反應能力很有幫助。增減筆畫是在訓練孩子的字與字的變化與聯系，與數學課對孩子的訓練很類似。組詞也在訓練孩子對字義的理解，為閱讀打基礎。 二、擦字游戲 老師解說：這個環節同樣是訓練孩子注意力和反應能力，同時通過視覺影像訓練，開發孩子的右腦。 游戲方式：將部分生字提前寫在白板上，請一名幼兒快速擦拭，其他幼兒快速讀出,直至擦完. 舊旦早草果里男另雷思奮苗量重名多 三、形近字辨別并組詞（請把下面長得很像的字寶寶讀出來，并組詞） 老師解說：這個環節考察了孩子對漢字精細筆畫的認識，是否對漢字有深刻理解，讓孩子掌握對照、對比思維，不僅把每個字都認

3、得很準，實際也降低孩子的學習難度。 埋理 禾和 未末休體 午牛 王主玉 四、辨識多音字 老師解說：這個環節要求孩子發音準確，并要求組詞，考察孩子對于一字多義的理解。 數量 干凈 量干 測量 干活 五、添/減筆變字（添/減一筆或多筆，任選一至二個） 老師解說：讓孩子在游戲中加入思考解題的環節及發散性思維的訓練，充分拓展孩子的空間想象能力。 止正證征 干午平汗 田雷思奮苗 （艸禿寶蓋）營榮勞螢 六、猜字謎 老師解說：這個環節鍛煉孩子的發散性思維能力，同時也促進孩子的智力開發。 二日昌 三日晶 二月朋 日月同在明 半個月胖 七、字塊連線 老師解說：這個環節考察了孩子的觀察理解能力，同時也體現了排列組

4、合、歸納歸類的思想。 氵讠士日月王禾口 心生干舌士日珠生 八、找錯別字并改正 老師解說：這個環節讓孩子在找錯的過程中了解漢字的精細筆畫，防止丟筆落筆或寫錯別字的現象。 思（田字寫成由） 名（口字寫成日） 沖（兩點水寫成三點水） 腫（中字寫成申） 量（中間少些一橫） 征（雙人旁寫成單人旁） 九、組詞區別字義 老師解說：這個環節安排了一些音同字形不同的漢字或者是一些字形比較相近的字，目的是為了讓孩子對這些字通過組詞了解字義，從而進行區別。 珠朱 中鐘忠 里理 禾和 十、創意拼擺（要求講述連貫，體現較強的語言表達能力） 老師解說：這個環節是讓孩子用五顏六色的筆畫來拼成各種圖案，想拼什么就拼什么，充分

5、發揮了孩子的想象力和創造力，另外拼好了之后講給大家聽，充分發揮了孩子的語言表達能力。 十一、讀兒歌 老師解說：這個環節家長可以注意我們孩子的斷句是非常準的，說明我們孩子對字、詞、句子的理解是非常準確 家長任意選取1-2課的兒歌讓孩子自己讀。 十二、成語描述 老師解說：這個環節能讓孩子感知漢語特有的表達形式，不僅能夠熟練背誦成語，而且還能用自己的話對成語進行解釋，活學活用。淘寶畫報 例如：今非昔比：爸爸媽媽小的時候一個玩具都沒有，現在你的玩具比爸爸媽媽小時候多出好多啊！短袖t恤母女裝你現在和過去爸爸媽媽相比怎么說？淘寶看圖購物 來之不易：今天小朋友有這么多好吃的、好玩的，這都是爸爸媽媽每天辛苦工

6、作換來的，你覺得這些東西來的怎么樣啊？ 人山人海：十一長假，爸爸媽媽帶你出去玩，街上人特別多，路都走不通，這么多的人叫做什么啊？ 肝膽相照：今天有一個小朋友只帶來一個蘋果，自己還沒舍得吃，但班級里有另外一個小朋友生病了，他把自己的蘋果送給了生病的小朋友，這樣叫做什么？ 愛不釋手：今天有一個小朋友帶來了一件好玩的玩具，其他小朋友也非常喜歡，拿在手里都不想放下，這叫做？ 十三、闖關游戲（親子活動） 老師解說：這個環節由孩子與家長配合完成，培養了孩子的合作精神和協調能力，同時也為家長和孩子之間的感情溝通提供了一個良好的機會。 家長與孩子一同參加，共設幾組，家長負責在前面挖出問題，由孩子回答，答出即闖

7、過一關。在相同時間內答最多的一組獲勝。 問題例：（1）用“一刻千金”說一句話。 （2）“賣”的左邊加言字旁是什么字？ 家長開放日教學活動展示注意事項 1 活動開始前，教師要有簡短發言。活動結束后，教師要有簡短總結。時間不易過長，2-3分鐘即可。目 的是讓到園家長感覺本園所有教師的素質、專業教學能力及組織活動的完整性。 2所有游戲要提前帶孩子實地演練，目的是讓幼兒了解游戲規則及方法，避免開放日當天幼兒不知所措，（包括親子游戲） 3活動安排要有針對性,以突出本課程能幫助每名孩子在原有基礎上都有提升. 例如選取家長報名時顧慮較大的 家長比較挑剔的孩子提問,展示. 選取內向,平時不愿意表達的孩子,安排

8、引導他多表述. 能力弱的幼兒安排參與人數較多的游戲，以便鼓勵增強他的自信,避免孩子怯場,家長尷尬,從而影響活動順利進行. 4場地布置、游戲準備材料要提前準備充分，擺放到位。淘寶網親子裝避免活動進行中過于忙碌，造成場面銜接不夠，整體感覺混亂。 5中班、大班可以彈琴讓孩子入場活躍課堂氣氛，激發幼兒學習的狀態。 6整個活動要在歡樂愉快的氣氛下進行，并能突出幼兒本月掌握的驚人識字量，展示的生字合理分配到 整個展示活動中。活動時間控制在20分鐘內適宜. 7各班要事先考慮好家長與幼兒的座位安排，特別是中班。家長與幼兒要分開坐，以免游戲時，幼兒依 偎家長而不配合教師。 8.以上活動為參考案例,教師根據本班幼

9、兒學習進度安排識字內容. 家長開放日展示活動（中班） 開場言(1分鐘) 小朋友，我們鼓掌歡迎爸爸媽媽的到來，好嗎？（鼓掌-） 各位家長，歡迎來到xx班。我們的孩子大約還有一年的時間就要上小學了，我們中班就需要提前為孩子做做準備打打基礎；比如我們現在的數學開始學習5以內的加減法了，語文教學開始叫拼音了，但是在漢字教學方面我們班的同學存在很大的差異性！下面看看孩子的展示吧 師：各位家長大家好！以上只是孩子三周學習的簡單展示，我相信家長對于咱們班已經學習快一學期孩子的學到了什么結果會更加的感興趣，那么下面我們大家就拭目以待這批孩子的變化吧！ 幼兒問好：爸爸媽媽，叔叔阿姨，早上/下午好！鞠躬 我們中班

10、小朋友用 月時間認識了400多個漢字，請家長任意抽取字卡，讓我們的小朋友來讀。同時小朋友們還學會了 首兒歌，也請家長從 課中任意點一課，讓小朋友來讀 1、點讀兒歌(正讀和倒讀):或者是說成語接龍 家長選取1-2課,幼兒進行點讀展示. 注:需要教師提前演練,保證銜接速度明快,節奏流暢,吐字清晰.-結束要有表揚的口令 老師解說：老師解說：這個環節家長可以注意我們孩子的斷句是非常準的，說明我們孩子對字、詞、句子的理解是非常準確的，倒讀鍛煉了孩子的逆向性思維的能力 2、 識字展示 閃卡：復習部分生字，穿插添減筆，組詞等。 大太頭火滅灰災關干午平汗千舌士志牛 老師解說:這個環節請家長注意孩子能在閃讀中把

11、字認識，說明孩子把這些字認的很熟練，否則孩子是讀不出來的；同時對提高孩子的注意力時間和快速反應能力很有幫助。增減筆畫是在訓練孩子的字與字的變化與聯系，與數學課對孩子的訓練很類似。組詞也在訓練孩子對字義的理解，為閱讀打基礎。 3、 游戲活動連線組字游戲準備：在黑板上把可以相拼的字，分成2組寫好。地面劃好起跑線。 游戲方法：將幼兒分成2隊，以接力競賽的形式進行游戲。 1聽教師口令起跑。 2到黑板處連線組字（一個）3迅速返回擊打下一位小朋友的手，回到座位。游戲繼續，4、最后孩子一起讀出來 4、老師編句子讓孩子來閱讀 師起立，和臺下的爸爸媽媽叔叔阿姨說再見！ 幼兒道別：爸爸媽媽，叔叔阿姨，再見！（揮手

12、） 五 家長代表講話：家長看了我們兩組孩子的展示，我相信家長感受頗多，現在我們聽聽家長的心聲，有沒有自愿發言的家長，沒有的話老師可要點名了哦！ 六、老師或者園長講話 七 活動結束 今天，我們孩子的表現是最棒的，請爸爸媽媽給他們一次熱烈的掌聲吧！ 通過今天的活動，相信各位家長已經對我們的教學活動及教學效果有了進一步的了解。在今后的工作生活中，我會再接再厲，讓我們的寶寶有更大的收獲。同時，也感謝各位家長一直以來對我們工作的支持與鼓勵。今天的開放日教學活動展示到此結束！再次謝謝家長的光臨！ 以上的內容只是一個參考，需要老師根據本班的情況來進行編排，一定要注意節奏哦！ 參考親子游戲！ 5.成語操表演者

13、：中小班幼兒 怎么樣？難以想象吧！我們的寶寶們不但會認識字，而且一連串的成語也是他們的強項哦！下面就請我們的小朋友們給大家表演一段成語操。 6.家園互動猜字謎 看看這一群可愛的孩子，爸爸媽媽的臉上洋溢著笑容。因為寶寶成長的過程中，有許多有趣的事情，他們常常會妙語連珠，逗得人捧腹大笑。接下來，我們來和爸爸媽媽做個猜字謎比賽吧！ 字謎： 1.一個人 2.二個人 3.十加撇 4.千加口 5.天上長角 6.十上一 7.干到2點 8.干到3點 9.十人 10.木頭人 11.體無人 12.午出頭 總結：這些才是我們學習中很少的一部分，可想而知，拼玩確實給我們孩子在同齡小朋友中遙遙領先了。 7、解釋詞義：

14、具體做法：隨便找一些大家平時很熟但是解釋起來有非常難形容的詞，讓家長和孩子進行搶答比賽。這個環節主要是讓家長感覺到孩子對字義的深刻理解。（如：羨慕、交際、謙讓、突破、煩惱、吉祥、犧牲、干脆、） 主持人：看了很久孩子的表演，要不要一起上來和我們小朋友比比看，來玩一個詞語解釋的游戲啊？比比看家長們就會知道我們的小朋友不但表演棒，漢字的學習也一樣非常棒！哪個家長愿意上來啊？ 規則是：隨便找一些大家平時很熟但是解釋起來有非常難形容的詞，讓家長和孩子進行搶答比賽。這個環節主要是讓家長感覺到孩子對字義的深刻理解。 8、組詞比賽（親子互動） 具體做法：老師選出一些字（能夠組成很多詞語的字），將孩子分成2組進

15、行組詞的比賽。可以出示一個字，第一組小朋友先組一個詞，第二組小朋友再組一個詞，然后第一組小朋友繼續組詞，直到這個字沒有小朋友能夠組出詞語為止。哪個組的小朋友回答的詞語最多，就加一分，再拿出第二個字來進行比賽，方法同第一個字一樣。 主持人：我們幼兒園對于小朋友的要求是全面發展，不僅要才藝好，本領的掌握也要好，而且呀，還要勇敢、大膽，下面就請幾個小朋友上來玩一個組詞的比賽，就請（ ）班的10個小朋友上臺來，分成兩組，進行比賽吧！游戲規則是：老師出示一些字，2組小朋友進行比賽，看看哪一組的小朋友回答的最多，詞匯量最大。 9、拆字組字比賽（兩組孩子搶答） 具體做法：把能夠拆分的字拆成若干部分，寫在小紙條上，老師出示一個小紙條就請小朋友搶答能組成什么字，小朋友可以分成兩組，答對一個給一分，最后哪組分數高就獲勝。 如：十滴水；左邊是木，右邊是王；七刀；可上可下；十口夾個豆；立在十上，西村女子等等（可參考字謎的形式） 主持人：下面我們來向大家展示一下我們小朋友強大的思維想象能力，他們能夠把一個字的幾個部分通過自己的想像就能夠把它重新拼成一個字，不信大家就來看看吧！ 10.拼擺游戲表演者：大班幼兒 活動進行到這我想問現場的家長幾個問題。您知道孩子在幼兒園都是怎么學習拼玩識字