1、用愛心關注學生，以行動引導學生苑莊中心校 李敏“在教育這個行業中，班主任是眾多教師都不愿擔任的角色。班主任工作非常繁雜瑣碎，和一個月十幾元的班主任費極不相襯”，有人說。但我要說，如果沒有當過班主任，就無法體會到當班主任的苦與樂，無法體會到學生們給你帶來的感動。幾年來，我工作兢兢業業，一絲不茍，從最初的彷徨，到后來逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕馭一個班集體。這期間所獲得的精神財富，是多少金錢也買不到的。俗話說，再完美的工作也存在這樣那樣的缺陷。我認為，我這幾年來的班級管理策略還不夠熟練，學生的良好習慣還待改善，學習風氣還不夠濃等問題。我要在今后的班主任工作中對癥下藥，采取恰當的工作方法，做好以

2、后的班主任工作。我認為：一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用一個好的班主任，要想自己的班主任工作開展得得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，又有好的效果。學生自己能做到的決不讓班干部做，班干部能做到的老師絕不去做，這樣，班級內人人有事做，既提高了他們的工作積極性，也提高了學習的主動性。比如：課前的輔導時間，班干部主動進班學習了，老師在給他們一些表揚鼓勵，這樣大家看到了，就會主動學習，自然的增添了學習的興致，有效的帶動了學生學習的積極性。這樣，班干部代替了老師管理班級。二、耐心的培養學生學習的興趣和發揮特長的良好習慣良好的習慣是學習的基礎

3、。可無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級學生，他們的特點還是好動，好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常班級管理中耐心的教育他們，真誠的引導他們，贊許他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，要從每一件生活、學習中的小事抓起，注重學生養成良好的學習、生活習慣。為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。除了正常的教學學習和其他的一些班級事務外，重要的工作就是培養指導他們開展各種活動。如何開展活動？如何在活動中玩學相長？我注意有意識的引導培養各方面的人才。平時多注意他們的特長愛好，多注意各方面的培訓信息，與家長溝通，做好家長，學生的

4、思想工作，讓他們積極的參與。我班的魏冰雁同學聲音恬美，愛讀書朗誦，我就讓她平時養成大聲朗讀的習慣。其中，并多次讓她在班級內演講朗誦，鍛煉她的大膽與融入演講情景的意識。為此，我還推薦其參加過不少的演講比賽呢！她演講的我的中國夢還被評為鎮一等獎的好成績。劉依琳同學喜歡舞蹈，自學了好幾個舞蹈，為了提高她的興趣，我就利用大課間的時間，用手機把音樂放給同學們聽，讓劉依琳同學教大家學習舞蹈動作。劉依琳同學的舞蹈動作很優美，被體育老師推薦在全校的七彩陽光廣播體操中為領操者，這是我校師生共同認可的。自從讓同學們發揮其特長，我班的這些人才像雨后春筍般涌現出來。有了這些“小人才”，無論是出黑板報，舉行文藝演出，開

5、展演講比賽，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。并利用班會課加強學生的思想品德、生活、行為教育。通過努力，我班的學生在各方面表現也越來越好，為今后的成長和學習成績的提高打下堅實的基礎。三、做好后進生的轉化工作轉化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。那么怎樣對待后進生呢？對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。有人告訴我說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同。就我班的幾個后進生，我怎么嚴格批評他們，他們愣是不好好干。于是，我就想起了校長

6、說的這句話。就夸他們個個都是聰明能干的孩子，不光勞動積極，上課也積極回答問題，最了不起的是能夠按時完成老師布置的作業，積極舉手發言。即使是回答錯了，我也在夸他們勇氣可嘉，敢于發言了。我班有一個學生，可以說是一個“惹事囊”，不論他坐在哪里，那里紀律就差，鬧哄哄的。一次班會后我問他：“你想管咱班其他的同學嗎？想當班長嗎？”他感到詫異，又感到驚喜，“我可以嗎？”他自己也覺得沒底氣。“行，但是，老師有個前提條件，你這星期表現得好，同學們都是你的監督員。”這一周他表現的還真好我也實現自己的諾言了。讓他參與了班級管理，他也覺得自己是班級管理者了，更應該注意自己身的表現了。從此以后，他的紀律好多了。幫助他們

7、改掉壞毛病，嚴格要求他們，積極輔導他們，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。四、繼續做好家長工作，雙向管好孩子孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。雙管齊下，才能把學生教好。家訪是我教學以來中從來沒有缺少的一部分。以前家訪，現在家訪，將來仍需家訪。一旦發現學生的不良傾向，我就及時的聯系家長，與家長協商好有效的解決方法。面對面的交談效果非常好，但由于學生居住的比較分散，全體都家訪需大量時間，所以我一般采取電話溝通，方便及時。但像學習、生活困難的學生，問題學生，有波動性的學生，新來的學生，生病的學生等是我的必訪對象，和家長一同做好學生的教育工作。五、安全問題常抓不懈安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會，隊會，談心，家訪等