1、幼兒園教案 雷雨來了 【內容分析】雷雨是夏天一種常見的自然現象，但當打雷時，許多的孩子會驚慌、害怕。所以我從幼兒創新智慧游戲中大自然的變化這一活動中延伸出這節活動課，意在通過活動讓幼兒了解自然現象并從容面對自然現象。【幼兒分析】大班的幼兒對身邊的事物、現象很感興趣、有好奇心和求知欲，也非常樂于探索周圍環境、樂于動手動腦，由于知識經驗不足，孩子對周圍的一些現象會產后恐懼心理，這需要老師引導幼兒了解自然現象并從容面對自然現象。活動需要給予幼兒充分的操作自由、交流合作的自由，幼兒會根據自己的生活經驗來解決問題。【設計思路】在設計這節課時，我通過講述法，啟發提問法，情景表演法,根據幼兒已有的生活經驗，

2、給了幼兒一條線索，讓幼兒自由的講述，自由表演，我再與幼兒一起給小結，加深幼兒記憶。充分發揮幼兒是主體，教師的引導者的作用，讓幼兒在廣闊的空間里充分的發揮想象。【活動目標】1、幫助幼兒回憶雷雨前后的變化。2、與孩子一起探討雷雨形成的過程。3、讓幼兒充分發揮想象，表現出雷雨的景象，并通過情景表演加深幼兒記憶；【活動重、難點】重點：讓幼兒了解雷雨的過程。難點：讓幼兒充分發揮想象，并用不同的方式表現出雷雨的景象。【活動準備】活動課件與視頻【活動過程】導入活動：雷雨來了歌曲導入活動，讓幼兒在輕松愉快的環境里開始活動課。（聽歌曲進入活動室，坐好）提問：剛才我們在這首歌曲的一開始聽到了什么聲音？雷公公的脾氣

3、可大了，我們在夏天經常見到它，小朋友們，你們見過雷公公發脾氣的樣子嗎？誰能來學一學？1、引導幼兒回憶并說出雷雨之前天氣、動物、人們的變化誰能來說一說下雷雨前天空是有哪些變化？小朋友們，你們想一想，下雷雨前，小動物們都在做什么？（做著哪些準備，說到小魚，要提水中的氧氣很少，所以游到了水面上）（看課件）2、啟發幼兒用不同的方式表現出雷雨中雷、閃電、風、雨的聲音，并鼓勵孩子用自己的方式模仿出來。下雷雨時，你聽到了什么？雷，你能來學一學雷的聲音嗎？他是用這種方法，你還有更好的方法來模仿一下雷來了的樣子嗎？依次說出風、雷、閃電、雨）下雷雨時，你還聽到了什么？（風）是大風還是微風？你有沒有被大風吹到的時候

4、？你是什么樣子的？（誰能來回憶一下被大風吹到時的樣子），大風是什么樣的聲音？你還看到了什么？（閃電）閃電是什么樣子的？你能來學一學嗎？下雷雨時，你還看到了什么？（雷雨）是大雨還是小雨？誰能還模仿一下下大雨的聲音？ 小結：下雷雨的時候，你是先聽到打雷，還是先看到閃電，為什么？那你知道雷和閃電是怎么產生的呢？小結：天上的云彩越聚越多，碰到一起產生雷電，由于光比聲音傳的要快，所以我們總是先看到閃電再聽到雷聲。（看課件）4、幫助幼兒整理活動課的內容：表演雷雨來了小朋友們說的很好，那你能不能自己來模仿雷雨的過程呢？你們覺得難不難？（難）這樣吧！老師給你們解說員，你們來表演，好嗎？天氣陰沉沉的，又悶又熱，

5、要下雷雨了，小動物們在做著下雷雨前的準備，小燕子飛的很底，忙著捉著被潮濕的空氣沾濕了翅膀的小飛蟲。小螞蟻在忙著把家搬到高處，蜜蜂忙著多采些花蜜5、與幼兒一起探討怎樣避免遇到雷擊：小朋友們，雷公公的脾氣很大，雷擊會給我們人類帶來許多傷害？那怎樣避免雷擊給我們帶來的傷害呢？打雷時，我們應該怎樣做？你們知道我們的房子是怎樣躲避雷擊的嗎？（看視頻）雷雨給我們人類帶來了許多傷害，但也會給我們人類帶來一些好處，你們知道，給我們人類帶來了哪些好處嗎？（1、凈化空氣；2、給莊稼帶來肥料）【延伸活動】與幼兒一起小結：打雷是一種自然現象，教育幼兒不要害怕打雷。【活動反思】雷雨來了是我們從幼兒創新智慧游戲中大自然的變化這一活動中延伸出來的一節活動課，在設計這節課時，我通過講述法，啟發提問法，情景表演法,根據幼兒已有的生活經驗，給了幼兒一條線索，讓幼兒自由的講述，自由表演，我再與幼兒一起給小結，加深幼兒記憶。充分發揮幼兒是主體，教師的引導者的作用，讓幼兒在廣闊的空間里充