1、2017年實習班主任工作總結【第1篇】2017年實習班主任工作總結三個月實習班主任的工作經歷雖然時間很短，但有工作，就有 總結，以下就是我對實習班主任工作的總結：一、作好計劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任 繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古 語有云：凡事預則立，不預則廢。這說明制定計劃的重要性。如果 沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動， 而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期 的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主 任工作，一定要先作好計劃。二、了解學生，交流溝通作為

2、一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到 因材施教我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解， 于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議, 找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學 生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還 通過批改作業有空找學生聊天，自習課隨堂自修或備課，深入班級， 廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐 步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會 對學生產生潛移默化的影響，初中學生的生理、心

3、理及綜合素質處于 發展階段，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定 的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：身教重于言教。無 論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還 是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班 中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能 從學生那里得到爰戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是 班主任工作的基礎。四、尊重學生，貴在坦誠在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學 生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上， 應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在

4、出現問 題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、 擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那 樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老 師的我們，應該虛心地接受，沒有因為我是老師，我接受學生的批 評，這樣多沒面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量, 寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越 多的學生的信任。五、善待后進，施予愛心對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之 間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態度。在處 理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后 進學

5、生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生 和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學 生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合,可對好學生從嚴要 求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學 習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸 導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他 們自己。通過實習,我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、 深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需 要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續努力學習， 為早日成為一名優秀合格的班主任而奮斗。【

6、第2篇】2017年實習班主任工作總結一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識， 深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。見習期間，雖然充滿忙碌 與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識才是高了班主任工作技能。 只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔任 見習班主任期間的工作情況以及感受。一、了解學生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地 管理班級。在見習的最初，我通過找班主任了解情況，參加所任班的 班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情 況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還 通過批改周記、作文并利

7、用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛 接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特 征。二、作好計劃、繁而不亂我利用教學空隙，根據自己了解到的情況和班主任的建議，制 定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺 走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工 作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的 問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。確實，這份詳盡 的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加 有信心了，做起事情來也順手有勁多。三、為人師表、樹立威信班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學生具

8、有一 種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中生的心理、 生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍,情感豐富，對身邊發生的 事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：身教重 于言教。我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學能 力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求 自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學 生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。四、建設好班干隊伍、樹立良好班風要做好學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而應 該形成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活 動的組織者和倡導者。我一到高二二

9、班班，就著手了解班委情況，組 織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了 對他們的關心與信任。在其他同學面前，我幫助他們樹立班干的威信, 讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。五、尊重學生、貴在坦誠高中學生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事 物很敏感，容易受到傷害，班主任應該是學生人格和自尊的保護者。 班主任要致力于創設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護 和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一 學生不小心踩到我的腳，連忙說對不起，生怕我生氣。出乎他的 意料，我微微一笑，溫和地說：沒關系。走路小心，別摔倒拉。那 學生一聽，緊

10、張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后, 這個學生見到我，都很主動向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情, 但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是 行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生 只有在健康良好的情感狀態下，才能安心接受教育。班主任應該把與 學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多 理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學生克服各種情 感危機，培養學生情感表達與自我調控能力，使每個學生的情感都能 得到應有的尊重與健全的發展。如我班的一個學生不愿意參加學校的 運動會，我并沒

11、有批評他，而耐心地詢問原因，知道其害怕自己出錯 會給同學笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他 勇敢地參加了校運會。尊重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜 歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法我就讓他們發揮各自的 長處，培養他們自主、獨創的意識。學生正處于身心發展的關鍵時期，其心智和個性的發展各具差 異。班主任工作的開展，必須尊重學生之間客觀存在的個別差異。十 個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的情況各有不同。工作中， 我努力做到對學生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左 右自己的觀念、態度，平等對待全體學生。同時，我全面了解學生， 關注每一個學生，根據

12、每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分 類別指導教育，努力發現挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得 肯定性評價。見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性 以及艱巨性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規律可循，又無 一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續鉆研學習，爭取早日成為一名優秀的班主任。【第3篇】2017年實習班主任工作總結本學期我擔任x x酒店、x x旅游(1 1 ( 2 )班的實習指導兼 班主任。眾所周知，在職業學校中，學生的校外實習是教育教學的重 要組成部分。各專業學生在完成本專業理論課程后，根據國家有關教 學計劃，學校

13、要安排學生進行為期一年的校外實習。為了將實習生的 管理工作做得更好，筆者不斷地向有經驗的班主任及就業處的老師們 進行請教，不少班主任主動出點子、想辦法，在各位老師的幫助指導 下，積累了點滴的管理心得。回首這半年來走過的路，有太多的感觸 和體會。概括性地說有以下幾點：一、隨著網絡的普及，利用高科技信息設立班級qq群眾所周知，實習是職業教育的一個重要環節，是從理論走向實 踐、從課堂走向工作崗位、從縱向知識傳授轉向橫向知識聯系的重要 階段，是職校生提高實踐技能的最佳時機，其重要性是不言而喻的， 實習質量的優劣將直接影響整個教育質量和教學評估的成敗及學生 畢業后的實際工作能力。因此，作為班主任加強實習

14、管理，提高實習 質量，顯得尤為重要，但由于特殊的原因，為我們的管理增加了難度, 實習生管理成了我們的管理難點，例如學生在外實習期間,由于相對 分散、難于集中，比如，本班110名學生，實習點就多達20將近 30個；實習網點多，而筆者一周有10節專業課，不能及時到實習單 位了解學生動向，而該校的學生剛剛走出校門缺少社會經驗，如何讓 學生們端正心態平穩過渡，是每個班主任最關注的事。為了便于學生 與班主任之間、學生與學生之間的聯系，本班特設立了 qq群，它可 以及時發布學校及班級的信息，也可以反饋學生在實習過程中碰到的 問題，還可以增強班級凝聚力。qq群成了我們大家的網絡教室，它 使得大家聯系更為方便

15、，交流更為坦誠。大大提高了實習生管理的工 作效率。用qq群這一平臺，老師與學生之間聯系非常方便，不受時 空限制，有事可留言，談心得、交流工作體會，在這個空間里，大家 無話不說，師生交流反而更融洽。有位學生在qq上告訴我,出去實 習后忽然發覺該學的東西很多，想明年去自考或進修，筆者覺得很高 興。經過一段時間的工作，實習生成熟了很多，淡定了很多，懂得了 付出與收獲，懂得了堅強與追求。有的學生還不太適應工作環境， 不能夠安心實習經常在qq上向筆者訴苦第者就主動跟他們聊天, 耐心細致地做思想工作。二、走訪，能進一步了解學生作為實習生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀校 規。更多的給他們講授如何

16、立足于社會，服務于社會；如何處理人際 關系；利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生，并利用節假日，到 香格里拉、金昌開元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲， 學生對老師的信任，家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群 孩子們。有些同學是子承父業，不論這份產業是否是自己喜歡的，為 了家庭，默默的付出著；有些同學背井離鄉獨立一人在外，為了事業, 他們堅持著；有些同學為了能學到更多的技術，不計報酬，拋開所謂 的面子，替他人打工；也有的同學已經在自己的崗位上站穩腳步，并 期待著更好的發展。三、幫助，給他們更多的希望實習生，現在關心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。 作為班主任，為了學生的發展，我總是積極收集一切招聘信息并