1、初三下學期數學教學工作計劃范文初三學年下學期的復習教學，是整合升華學科知識，培養提高應試 能力的重要環節。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否。 為保障畢業班復習教學取得良好成效，以科學發展觀為指導，以復習課 型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優生優培，中程生 提高，困難生穩中求進 ; 依綱據本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環 節; 加強教情，學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促 進初三復習教學工作又好又快發展。1、提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態 首先，每位初三教師要充分認識復習教學的重要性，增強 責任重 于泰山，質量壓倒一切 的責任感，樹立 認真就是水平，負

2、責就是能力 的觀念，發揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會 神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態，苦戰 100 天，用成績說話，堅 決奪取今年中考的全面勝利。其次，全體教師要以畢業班工作的大局為 重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置， 都要扎扎實實貫徹執行，將落實進行到底。紀律嚴明，政令暢通，是工 作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人 主義的不良作風。第三，全體教師要增強精誠合作的團隊意識，實實在 在搞好團結。團結出力量，團結出成績。在初三這個集體內堅決反對那 種意氣用事，挑撥離間的行為。 有意見，有矛盾當面說開，大事講原則， 小事

3、講風格 ; 有困難，有問題，大家齊幫助，共協商，形成一個和 - 諧， 融洽的工作氛圍。2、周密計劃，科學安排 各學科現已完成教學進度，學期開始即轉入總復習階段。總體時間 安排是 3月上旬-4 月中旬 45天左右為第一輪復習， 以課本知識的疏理， 歸納，總結為主 ;備課組自編講學稿一套。 4 月下旬-5 月中旬 30天左右， 以課外拓展為主，以專題復習為主。 5月下旬 -6 月中考前，主要是整合 升華階段，綜合模擬為主，訓練應試能力與技巧。三輪復習的具體思路是： 一輪復習本著全面，扎實，系統，靈活的指導思想，一是做到 四 個堅持 ，即: 堅持把復習的重點放在基礎知識上 ; 堅持補弱糾偏，重在 一

4、輪; 堅持改進課堂教學，提高復習效率;堅持面向全體，實現大面積豐收。二是落實 四個為主 ，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的 訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好 三個 關系，即: 基礎和能力的關系 （強化基礎，提升能力 ） ，揚長與補弱的關 系，復習知識與做題的關系 （ 做題的目的是回扣知識提升能力 ）。四是確 保兩項常規的落實，即教師的教學常規和學生學習常規的落實。二輪復習本著 鞏固，完善，綜合，提高 的指導思想，采取 專題 復習加綜合訓練的復習模式，突出五個強化，即強化時間觀念； 強化研究:重點研究兩綱（ 教學大綱和考試說明 ）， 兩題（ 綜合題和能 力題），兩課

5、（ 復習課和講評課 ），兩生（ 優生和困難生 ），兩法（ 教 學方法和學習方法 ），兩情（ 教情和學情 ）; 強化訓練 : 立足三個講好 ，增強 五個針對性 。 三個講好 : 講好專題，講好試卷，講好練習 ; 五個針對性 : 針對目標生講，針對中考新模式指向講，針對二輪復習能 力要求講，針對反饋的問題講，針對典型題目講 ; 強化應試技巧與規 范化，最大限度降低非知識性丟分；強化學生心理調控，加強心理輔 導，使學生以一種積極的心態復習，以必勝的信念參加中考。三輪復習以 回扣，模擬，完善，調整 為指導思想。抓回扣做到 四化要求 ，即: 回扣教材提綱化，回扣基礎系統化，回扣形式習題化， 回扣時間具體

6、化 ； 抓模擬做到 四性要求 ，即試題體現基礎性，考試體 現模擬性， 答題體現規范性， 講解體現系統性。 逐步達到完善知識體系， 適應考試要求，調整教與學的方向，升華應試技能的目的。3、細致研究教材，考試說明，中考試題，做到有的放矢 各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研。 教材是中考命題 的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例，重點難點，另 一方面又要熟悉每個單元的教學目標， 知識結構，知識點和能力訓練點， 教法和學法等。 要在通研教材的基礎上， 把教材重新劃分若干個大單元， 以利系統復習。4、組織好大型考試，搞好質量分析級部組織的綜合拉練，模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補 漏措施具體， 使每一次考試成為學生學習的加油站， 教師教學的里程碑， 教學質量的大會診。5、重視非智力因素培養，加強學法指導 全體教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智 力因素協調發展上來，特別應突出對學生學習興趣與動力激發，學習習 慣與品質養成，理想教育與成功教育等方面的研究和強化。各任課教師 要