1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021教師個人工作總結5篇精選大全 老師個人工作總結怎么寫?不過我信任，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己全部的精力和力量用在工作上，信任自己肯定可以做好!一起來看看2021老師個人工作總結5篇精選大全，歡送查閱! 老師個人工作總結1 三班級數學教學，重在初步培育同學的抽象、概括力量，分析、綜合力量，推斷、推理力量和思維的敏捷性，靈敏性等，著眼于進展同學數學力量。通過讓同學多理解數學學問的來源和用處，培育同學良好的行為習慣。本學期依據同學的實際狀況，實行有效措施，激發同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習全過程。在

2、教學過程中主要做到以下幾點： 一、獲得的成果 (一)、以課堂教學為核心。 1、備課。 學期初，仔細閱讀了數學課程標準、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數;學期中，著重進展了單元備課，把握每一局部學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思索同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。 2、上課。 (1)創設各種情境，激發同學思索。放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦;針對教學重，難點，選擇同學的探究結果，讓同學進展比擬，溝通，爭論，從中把握學問，培育力量;讓同學練習在同層次的習題，穩固學問，形成力量，進展思維;

3、盡量讓同學自己小結學到的學問以及方法。 (2)準時復習。我的做法是：新授學問根本上是當天或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。該方法特別合適低班級同學遺忘快，不會復習的缺點。 (3)努力構建學問網絡。一般做到一小節一整理，形成每節學問串;每單元整理復習形成學問鏈;一學期對整冊書進展整理復習。同學經受教材由“薄變“厚，再變“薄的過程，既形成了學問網，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創新、理論供應了可能。 3、修改作業。 針對不同的練習錯誤進展面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。修改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正后，賜予好的評價，鼓舞同學獨

4、立完成作業。分析練習產生錯誤的緣由，改良教學，進步老師教學的針對性。 4、注重對學困生的輔導。 對學困生進展分層次要求。在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，進步學習自信念，對同學的答復實行“揚棄的看法，從而打破上課發言死氣沉沉的場面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。 5、成果。 本學期期末考試題是縣進修學校出題和統一抽考。班級成果比擬好。全班38名同學參考。總分3169、5分，平均分83、41分，90分以上有14名，優秀率36、84%，及格率97、37%。 (二)、設計符合小同學年齡特點的理論活動。 三班級同學把握的

5、數學學問不算多，接觸社會的范圍也比擬窄。因此依據同學的實際狀況設計出“有效的活動形式。讓同學通過測量自己的體重，加深對重量單位的理解。測量身高，加深對長度單位的理解。進步了理論活動的力量。 (三)、奇妙浸透環保訓練，關懷環保。 在訓練過程中，出現一些應用題，如：用紙對折、拼圖等。在完成學問訓練后，訓練同學將剩余的紙千萬不能亂丟，應養成講衛生，愛護環境的良好習慣。 (四)、勤與家長溝通，實現共同訓練。 與家長常聯絡，搭建良好的溝通平臺，讓家長準時理解孩子在校的學習生活狀況，與此同時，老師更能加深對同學獨特的理解，做到因材施教。 (五)、主動參與教研活動。 主動參與本校的教學科研活動，并堅持具體做

6、好聽課筆記。仔細參與教學預案設計，聽、評課活動，主動向老老師請教教法，并虛心學習。本學期撰寫了自己的多篇訓練教學心得、教學反思，并參與了國家級和省級的教學設計論文競賽，并獲得了較好的成果。 二、缺乏之處 1、有些家長在那個對孩子的學習不夠重視，主要表如今：家長不協作造成了學習成果差。 2、還有一局部同學不仔細審題，書寫不仔細。 3、同學隨堂練習中由于時間緊，練習的不夠深，同學的自學意思薄弱，個別同學上課小動作多，聽課不仔細。 4、一局部同學學習看法不夠明確。 三、改良措施 1、培育同學良好的解題習慣。削減同學因不良的學習習慣造成作業上所反映的審題不認真、抄錯數字等現象。 2、針對作業中暴露的問

7、題及平常教學中存在的問題，在今后的教學中進一步加強討論，加強相互之間的合作、互助，針對同學個別差異進展差異教學和個別指導，特殊是對學習有困難的同學要加強雙基訓練，落實到位，使每位同學都能在原有根底上有所進步。 3、加強混合運算計算的訓練，強調運算挨次。 4、重視根本算理教學，在教學中要削減機械的、單調的重復訓練，而應多設計一些有層次的變式訓練，以進步同學對于概念正確地、全面地認識。削減同學因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤。 老師個人工作總結2 _年，我在指導和同事的關心和指導下，在自身的努力下，不斷克制自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上，在班主任工作中，都有明顯的進步。 在教學上，首先工作

8、看法仔細，治學嚴謹。為了盡快進入狀態，彌補教學閱歷的缺乏，進步業務程度，我常抽出時間聽李立澤教師的課，根本上節節不落，并留意與其他教師溝通，取別人之長補己之短，把別人的閱歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的合適于一般班、北辰班的教學方案。我在每次備課前都深化討論挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出;講課之后即時將講課過程中發覺的問題、應留意的問題補充到教案中，不斷調整教學方法，結果教學進展的更加順當，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活潑，主動發揮同學的主動性，得到同學的寵愛。每次講完課，

9、都精選習題留作作業，作業全收全批，還在同學的作業本上留意寫一些鼓舞性的話，進步同學學習歷史的愛好。而且在教學過程中，我時刻留意每個同學的學習狀況，發覺問題即時解決，作為任課老師我常常找同學談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學歷史的愛好和信念。有些同學在與我談話之后成果進步很快，如班的孫冠、鄧濤等同學。對于后轉來的同學和后進同學我也一視同仁，幫他們找教材，輔導資料，總之力爭做到不放棄任何一個同學。比方班的李強，由于初中歷史學的就不好，高一幾次考試考的都不抱負，而對歷史產生了畏難和厭學心情，我準時找他給他講方法，幫他串重點，串線索，并鼓舞他肯定要樹立信念，結果他很快趕了上來。 經過努力的工作，在教

10、學方面我獲得了一些成果。如：校青年老師匯報課評比二等獎，教案評比一等獎，所教班級會考通過率較高，高二以來班班歷史成果均在同類班級中領先。 在班主任工作方面， 三對待上級指定的任務，主動完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，表達了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到指導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取別人的批判看法，對自己的缺乏加以改良。 當然要成為一名優秀的人民老師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在缺乏我以后還會連續努力，我今后的目的是： 一在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。 二。虛心慎重，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事

11、的先進教學閱歷，主動與同事搞好關系。言語慎重，舉止得體，到處以一個人民老師標準要求自己。 三在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有缺乏就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了老師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為保定二中的進展拋撒自己的青春和汗水 老師個人工作總結3 一年來，本人遵守學校各項規章制度，喜愛同學，團結同事。努力鉆研業務學問，虛心向有閱歷老師請教，通過自己的努力獲得了不錯的成果，現匯報如下： 一、教學方面：主動參與教研活動，嚴格根據學校要求，主動學習新課程標準等內容，主動討論、溝通信息技術課教學目的、方法和教學過程設計

12、。努力培育同學信息素養，進步同學獵取、處理信息力量。在教學之余，我也注重自身進展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我進步思想境界;從行動上，主動參與省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術學問、進步自身信息技術素養、教學技能等，在海門市弘謇杯青年老師根本功競賽中獲一等獎。 二、同學工作：作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，下半年我和倪春花教師還幫助成勇書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我漸漸適應了新的工作環境，我時刻提示自己新的崗位有新的責任。這半年是改善的，從新學期開頭成立新的同學會、組建新

13、的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校內文明標準小組;到營造校內文化氣氛定期更換宣揚櫥窗、再到校慶籌備組仔細完成安排到的各項工作，除了這些常規的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、征文競賽、元旦晚會等，豐富同學的課余生活。另外，團委還組織了同學參與各種特色的活動，重陽節組織同學代表赴海門市福利院慰問孤寡老人培育同學的敬老愛老的意識;多名同學在南通市和海門的校內藝術節中獲獎;在“萬眾杯中同學攝影競賽中，多名同學的作品在報紙上發表;組織參與了海門市的校內達人秀競賽等，這些競賽和活動讓同學充分展現自己的才華，提升他們的綜合力量和素養。 三、學校的其他工作：今年學校的一

14、些其他事務我也能保質保量的完成，如學校網站的更新、每次大型質量抽測的閱卷工作、畢業證書的打印、高考志愿的填報、體檢數據的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。 老師個人工作總結4 時間飛逝，轉瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現了由同學向老師角色的大轉變，真正適應了學校的正常訓練教同學活，也已融入到了樹下小學老師集體的大家庭當中。在學校指導的關懷和支持下，我的教學工作已漸漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學力量、學習力量和專業程度都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在

15、肯定的缺乏。現將一年以來的工作總結如下： 身為一名人民老師的我，如今的工作生活過得緊急勞碌而又不乏改善，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為同學的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學閱歷，特殊是班級管理閱歷而感到納悶，曾為同學對自己的辛勤輔導當成是教師的自作多情而懊惱一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、討論和探究教學閱歷和班級管理閱歷，理解同學，仔細備好課，上好課，仔細輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獵取珍貴的閱歷。 我擔當四班級和五班級以及六班級這三個中高班級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進老

16、師行列的新教師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探究，同時還向老老師請教閱歷。一路下來，我覺得兼顧三個班級的美術教學，許多時候覺得力不從心，六班級的同學兩級分化嚴峻，學習好的同學比擬自覺和勤奮，但另一方面，根底比擬差的同學也比擬多，無心向學、懶散成性，上課喜愛講話，搞小動作，讓我變成在三個班級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高班級差生準時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我勸慰和調整：要是自己有分身術就好了!自我認為，面對這一場面，講究

17、方法特別重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和掌握的。 在教學工作總結上，我努力鉆研教材，寫教案，仔細備課等。在討論教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老老師的指導關心下，通過對老師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了肯定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導教師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。從訓練的角度看，美術課程是一門對同學的進展具有重要促進作用的課程。然而由于各種緣由，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有到達應有的程度。美術課在中小學課程中，依舊處于弱勢地

18、位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。抱負的美術課程應當盡量使每個同學主動參加美術學習，并且促使每個同學在各自的根底上獲得不同程度的進展，因此我想方設法去調動同學的學習主動性，提倡開心教學，讓同學在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一訓練理念，我始終在努力著。在課堂教學中，注重敏捷地選擇教學方法，并留意圍繞教學目的來開展教學活動，注重培育同學的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升原那么，我都會仔細聽取其他聽課教師提出的珍貴看法和建議，仔細反思并改良。自己也認為，只有擅長進展教學反思才能使自己成長得更快。范文 在班主任個人工作方案中，我因為缺乏班級

19、管理閱歷，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校指導和各位教師的關心和指導。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小沖突等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他教師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信念、耐煩和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感受就是深入體會到了“愛心和“責任的力氣。對于幼兒小伴侶，他們有的才剛剛入學，面對生疏的大集體，或許有很多的不適應，我更要仔細地賜予引導和鼓舞。在這里，我特殊要感謝何文琴教師給我的鼓舞和關心，她毫不保存地將她十

20、幾年來的班級管理閱歷傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學常規管理在班級管理中的重要性，于是我依據她的閱歷作法來常抓同學的常規工作，在她的課堂教學中，我發覺她的課堂教學常規管理做得特別好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡潔的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。同學也能立即明白她發出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規，已使同學養成了一種自覺的習慣。她也成了我最尊敬的一位好教師，無形之中，我以她為典范自我鼓勵著。在班上，面對著一張張得意的臉蛋，我心中布滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提示著自己：肯定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培育，自然而然，我很注重他們良好行為習慣的養成訓練。盼望他們能

21、歡樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。 在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的缺乏，比方，合理統籌的力量有待進步，教學管理工作中不夠嚴格，方案意識不強，與家長間的聯絡不夠嚴密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新老師培訓課的學習過程中，我的確成長了不少，學到了許多專業內外的學問，認識到自己的一些缺乏。正所謂：“有那么改之，無那么加勉!既然看到了自己的缺乏，我將主動改正。在今后的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進展教學后反思，做好工作方案，多向老老師取經和學習避開走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起

22、來。 老師個人工作總結5 20_年已經走過，作為老師的我又順當的完畢了一年的工作。在歲末之際，我應當就一年以來的工作做一下仔細的總結。總結自己在過去一年的得與失，總結一年以來的酸甜苦辣，總結自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習慣，沒到歲末，總結一下我在過去一年的得失，已經習慣。總體來說，我的，工作非常順當，成長較為快速! 一、政治看法和師德修養 我喜愛祖國和中國共產黨，忠于人民訓練事業，履行老師神圣職責，貫徹國家訓練方針，全面施行素養訓練，主動推動二期課改。在訓練教學中關愛同學，為人師表;兢兢業業，嚴謹治學;因材施教，注重理論;師生公平，教學相長;終生學習，開拓創新;淡泊名利，愛崗

23、敬業，以縣教學標兵的標準嚴格要求自己，努力在老師群眾中起表率作用。 二、學識程度和工作力量 (一)訓練討論 1、主動參與學校市級課題農村初中進步弱勢群體子女學習力量的討論的討論工作，并撰寫該課題的二級子課題農村初中弱勢群體子女心理問題及其訓練的討論。 2、主動撰寫訓練教學論文，在體育訓練中施行“兩綱訓練的理論與思索一文發表于11月訓練雜志。 3、在今年1月的結合體教研活動中，為我們的同行做淺談體育課程訓練教學的目的管理體育專題講座。于今年6月在縣青年體育骨干老師研修班上作研讀體育教材教參，優化課堂教學設計專題講座。 (二)教學業績 1、仔細鉆研教學大綱和教材，兢兢業業備課，全面施行素養訓練，面對全體同學，主動推動二期課改精神，努力進步日常課的教學質量。在教學中能對教材有深入的分析理解，能依據教材的特點和同學的實際狀況，結合訓練教學動態，科學的傳授學問、培育力量、突出重點和分析難點。同時能做到語言精確、生動、流暢、通俗易懂，動作標準、大方精確。在教法上汲取各