1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！小學生研究考察報告 討論考察報告怎么寫?許多人或許還是不知道呢。接下來我在這里給大家帶來同學考察報告該如何寫?盼望對你有所關心! 范文一 這周，我們在班主任教師的帶著下,學習了走進信息世界這個綜合性學習,讓我懂得了:信息是無處不在的,無論是在課內也好,還是在課外也罷,都有信息存在。 在課堂上,教師傳授給我們學問,這是信息;校內內,聽學校指導講話,這是信息;課外,看電視、上網、與伴侶交談,這也是信息 早在2700多年前,我們的祖先便創造了幾種傳遞信息的方式烽火。烽火,俗稱狼煙,是用干狼糞作燃料來燃燒的一種工具,主要用來傳送軍情。另一種方式驛差,傳送的消息

2、決對非常精確,但傳遞信息的速度很慢.后來又有了飛鴿傳書.到了近代,科學更是興旺。19世紀30年月,莫爾斯創造了電報。后來,貝爾又創造了電話,這使信息傳遞更快了。1984年,隨著第一臺多煤體電子計算機的誕生,人們便由1993年踏上了信息高速路。如今,計算機飛速進展,幾乎每隔十年就會更新一代,讓人們傳遞信息能更快捷、便利。 如今,我們可以通過網絡購置自己喜愛的東西;可以通過網絡發電子郵件;可以通過網絡查找自己不懂的資料;可以通過,問候遠方的親人. 網絡信息給我們帶來了許很多多的便利,讓我們好好學習,制造美妙的明天!一、 問題的提出 據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年

3、當中，患病率極高。全國同學體質安康調研最新數據說明，我國小同學近視眼發病率為22.8%，中同學為55.2%，高中生為70.3%。為什么會有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?近視，與年齡有關系嗎? 二、調查方法： 1.查閱有關書籍并調查詢問同學，理解近視的主要緣由。 2.通過多種途徑，理解近視可能會引發的并發癥。 三：調查狀況和資料整理 四、結論 (1)近視的主要緣由： 1 看電視間隔 太近; 2 看電視的時間太長; 3 所看電視的畫面濃度太深; 4 寫作業時的姿態不正確 ; 5 在光線太強的陽光下看書 ; 6 在光線太弱的光下看書; 7 長時間的坐在電腦、電視前; 8 不合理飲食;

4、9 在車廂里看書 10 遺傳因素 11 不仔細做眼保健操 (2)在這里我想給大家提出幾點建議 ： 1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。 2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。(三)每天堅持做兩次眼保健操。 3每天堅持做兩次眼保健操。 4盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。留意作息時間的支配，不能讓眼睛長期處于疲憊狀態。 為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，熬煉身體，保障身心安康;二要訂正不良習慣，養成良好的用眼衛生;三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，準時發覺眼病，以便早發覺、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我

5、們肯定要好好愛惜它! 范文二 進入小學四班級以后，我發覺我們班戴近視鏡的同學漸漸多起來了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同學。見到我小時候的玩伴，如今在東方一小上學的浩浩，聽他說，他們班也有不少人近視了。我聽姑姑說，她們小時候同學中近視的不許多。這是為什么呢?帶著這個疑問，我開頭進展了調查。 調查 我對近視的同學進展了統計，我發覺我們班就有十多名同學戴近視鏡，四班級其它班也有近三分之一的同學近視。低班級近視同學較少，而高班級的同學近視率更高，六班級平均每班近視的同學有二十多個。在農村聽我上六班級的哥哥說他們班近視的人只有幾個。 分析 我對這些近視同學的家庭、學習、個人習慣等進展了調查。我發

6、覺我們班學習好近視的有五人，坐姿不正確導致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導致近視的有七人。在農村導致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的養分方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學的父母一方或雙方為近視。 結論 1.有些同學坐姿不正確導致近視。 2.有些同學不做眼保健操導致近視。 3.有些同學玩電視、電腦過度導致近視。 4.有些同學受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更簡單導致近視。 建議 1.要養成好的學習習慣，不在過強、過弱光下看書;讀書寫字坐姿端正。 2.不要長時間看電視、玩電腦。 3.養成做眼保健操的習慣。 4.加強預防近視的宣揚，愛護好眼睛，準時治療眼病。

7、 范文三 班內，越來越多的同學用上了手機。在便利同學和家長溝通的同時，手機也給教師帶來了不少苦惱。據統計，我們班有機一族已占班級同學數的百分之十五，且有上升趨勢。小同學用手機究竟是親情的紐帶，還是玩物喪志的象征?為此，我們采訪了局部同學、家長和教師，請聽聽他們是怎么說的。 同學一：還是有手機便利 爸爸媽媽全是上班族，平常，我們主要靠手機聯絡。 上學期期末，我還沒有手機。有一天，雨下得好大，我又沒帶傘。放學已經好長時間了，都不見爸媽來接。要知道，我家離學校挺遠，平常爸媽都會準時接我的。當時，我好擔憂，擔憂自己回不去，擔憂爸媽會出什么意外，擔憂爸媽是不是不要我了 一個小時后，媽媽才急匆忙趕到學校。

8、那時我才知道，爸爸還在廠里加班;媽媽呢?公司開會，說是明天有人來檢查。媽媽見我一個人孤零零地站在走廊上，心疼極了，摟住我，一個勁兒說對不起。我并沒怪他們，他們這樣完全是為了家啊! 后來，爸媽商議著給我配一部手機。一旦有什么事，我們就打電話或是發信息。還有，我的小隱秘都是借助信息告知爸媽的哦。 同學二：沒有手機更省心 我們班有手機的同學越來越多了。平常，他們拿著手機發信息，聊，打嬉戲，不光影響自己的成果，還在我們這幫沒有手機的同學面前夸耀，看著就惡心。 更令人生厭的，是他們看黃色網頁。我們班的一個小組長原先成果特棒，可是后來，因為聊，看hs圖片把成果都拖垮了。跟他要好的幾個同學，也跟在后面學。他

9、是組長，有號召力啊!幸虧教師發覺得早，準時跟他爸媽聯絡。為了這事，教師還開了一個主題班會。引導擁有手機的同學，正確利用手機。說來說去，還是像我沒有手機省心。 如今，組長的成果雖比不上從前，可也在漸漸上升。其他同學，也慢慢遠離了不安康的網絡和嬉戲。 某家長：孩子因以學業為重 從家長的角度來看，孩子的主要任務是學習。帶手機進校內，總叫人擔憂，萬一有個閃失，懊悔莫及。 我們家孩子常回家嚷嚷，說班里這個有手機，那個有手機，言下之意，她也想要。我知道，手時機給孩子帶來一些便利，如果把持不當，弊大于利。 我側面理解了一下，他們班有手機的同學有的上，上不安康網站;有的擾亂課堂秩序，在同學之中相互攀比;有的沉

10、迷于虛擬網站，嚴峻影響身心安康孩子到底的孩子，他們的免疫力還不夠，我盼望有關部門能出臺一個硬性規定，制止小同學帶手機進校內。 某教師：凡事都得正確對待 如今，小同學作為有機一族已是回避不了的事實。用手機發短信、打電話，不僅便利與家長聯絡，有什么好玩兒的還能和同學一塊兒共享，遇到難題，也可以準時請教。 有條件的家庭，假如必要，可以適當考慮給孩子配手機，這樣，可以跟孩子保持聯絡，準時理解孩子的動態;一些興旺國家，孩子用法手機很平常。我們的近鄰日本，甚至裝備了專供同學用法的gps手機，用以避開不必要的悲劇的發生。 到底，小同學的自制力不強，用法手機存在許多隱憂。不良短信泛濫，鈴聲、圖片下載、嬉戲把戲翻新這些，很簡單讓小同學沉迷其中。特殊是社會上一些不法分子，給小同學帶來的平安隱患;還有大量sq網站，嚴峻影響了小同學的身