1、數控車削的編程與操作數控車削的編程與操作 課程教學設計課程教學設計 說課內容說課內容 市市 場場 調調 研研 一一 教教 學學 分分 析析 課程設計課程設計 教學組織設計教學組織設計 二二 三三 四四 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 崗位的市場調研崗位的市場調研 數控專業人才的需求數控專業人才的需求 普通車床操作員普通車床操作員 數控車工操作員數控車工操作員 數控銑工操作員數控銑工操作員 數控程序員數控程序員 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 崗位分析崗位分析 專業名稱專業名稱數控加工技術數控加工技術 崗位名稱

2、崗位名稱數控車床操作員數控車床操作員 工作任務工作任務 進行工藝與程序編制，操作、維護數控車床，完成零件加工進行工藝與程序編制，操作、維護數控車床，完成零件加工 識圖與繪圖識圖與繪圖 常用量具、儀器使用常用量具、儀器使用 機床選用與維護機床選用與維護 典型零件的加工工藝規程編制典型零件的加工工藝規程編制 數控車削零件的手工編程數控車削零件的手工編程 使用使用CAD/CAM編程數控加工程序編程數控加工程序 刀具選用、刃磨刀具選用、刃磨 能夠保質保量地獨立操作機床完成零件的加工能夠保質保量地獨立操作機床完成零件的加工 現場現場6S整理整理 10、清潔環境，日常設備維護、清潔環境，日常設備維護 工作

3、條件工作條件 1、在數控加工車間獨立完成機械零件的加工。、在數控加工車間獨立完成機械零件的加工。 2、所需數控車床設備、刀具、夾具、量具和輔具齊全。、所需數控車床設備、刀具、夾具、量具和輔具齊全。 3、大部分時間在封閉的車間站立工作。、大部分時間在封閉的車間站立工作。 4、符合安全操作規范。、符合安全操作規范。 5、配有勞保用品。、配有勞保用品。 員工的前提員工的前提 條件條件 具備中專及其以上數控技術應用專業相關學歷具備中專及其以上數控技術應用專業相關學歷 身體健康，精力充沛，反應敏捷。身體健康，精力充沛，反應敏捷。 具有較強的團隊協作意識具有較強的團隊協作意識 較好的人際溝通能力較好的人際

4、溝通能力 有較強的責任感和嚴謹的工作態度。有較強的責任感和嚴謹的工作態度。 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 序號 典型工作任務 名稱 行動領域 名稱 歸類原則 1 零件圖的識讀 零件圖的繪制 機械工程 圖的識讀 與繪制 工作對象 相同 2 普通車床的零件加工 刀具選用和刃磨 車床日常維護與保養 普通機的 零件加工 工作流程 相互關聯 3 工藝文件的識讀與編 制 零件的數控銑加工 零件數控車加工 數控機床日常維護與 保養 數控件 的加工 工作流程 相互關聯 行動領域的確定行動領域的確定 普通車床操作普通車床操作 數控車工操作數控車工操作 數控銑工操作員數控銑工操作員 數控程序員

5、數控程序員 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 職業能力職業能力 專業能力專業能力 社會能力社會能力方法能力方法能力 識讀機械工識讀機械工 程圖程圖 數控機床操數控機床操 作能力作能力 零件產品檢零件產品檢 驗能力驗能力 數控編程能數控編程能 力力 數控機床維數控機床維 修保養能力修保養能力 溝通交流溝通交流 組織配合組織配合 公共關系處公共關系處 理理 解決數控加工解決數控加工 中實際問題能中實際問題能 力力 獨力學習數控獨力學習數控 加工方面新工加工方面新工 藝、新操作技藝、新操作技 術能力。術能力。 專業培養目標 主要面向機械制造行業，在 生產、服務第一線能從事機 械加工工

6、藝編制、數控編程 與加工、產品設計、生產線 管理及產品營銷工作。具有 職業生涯發展基礎的應用型 高技能人才 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 教學組織與實施教學組織與實施 老師與學生老師與學生 資訊 決策 計劃 實施 檢查 評價 通過引導，讓學生明白應該做什么， 并主動獲取完成任務的相關資訊 完成實施方案的確定及實施之前的 準備 根據要求制定工作計劃 動手操作，完成任務 總結在接下來的練習中哪些方面應 做得更好？ 對操作進行檢查 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 主要教學主要教學 方法方法 時間分配時間分配 （分鐘）（分鐘） “臺階軸類的零件加工臺階軸類的零件加

7、工”學習情境描述學習情境描述 小組討論小組討論 歸納總結歸納總結 加工程序編制與加工程序編制與 仿真加工仿真加工執行實施執行實施 控制控制 小組討論小組討論 教師引導教師引導 歸納總結歸納總結 刀具卡、工序卡刀具卡、工序卡 編制編制 方案決策方案決策 小組討論小組討論 教師引導教師引導 加工工藝方案加工工藝方案 設計設計 詳細計劃詳細計劃 講講 授授 小組討論小組討論 學習任務告知學習任務告知資訊準備資訊準備 任任 務務 驅驅 動動 主要實施步驟主要實施步驟主要實施內容主要實施內容組織方法組織方法 學生獨立正確地編制刀學生獨立正確地編制刀 具卡、工藝卡，考慮合具卡、工藝卡，考慮合 理的裝夾與定

8、位方式理的裝夾與定位方式 學生全員參與，設計零學生全員參與，設計零 件正確的加工工藝路線件正確的加工工藝路線 小組成員、工作任務分小組成員、工作任務分 配，培養團隊合作意識配，培養團隊合作意識 教學目標與要求教學目標與要求 零件數控加工零件數控加工 零件展示與考核零件展示與考核 教師引導教師引導 學生實施學生實施 同學互評同學互評 教師評價教師評價 學生能上臺流利地表達學生能上臺流利地表達 零件加工工藝，提出問零件加工工藝，提出問 題，解決問題。題，解決問題。 安全規范完成零件數控安全規范完成零件數控 加工。加工。 60 35 30 25 180 30評價評價 學生獨立編制零件數控學生獨立編制

9、零件數控 加工程序，實現數控仿加工程序，實現數控仿 真加工真加工 內容選取內容選取 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 資訊準備資訊準備 （任務一）（任務一） 加工階梯軸，如圖所示，數量為10件，毛坯45的45鋼。要求設計數控加工工 藝方案，編制機械加工工藝過程卡、數控加工工序卡、 數控車刀具調整卡、數控加工程序卡，進行仿真加工，優化走刀路線和程序 內容選取內容選取 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 （任務一）加工工序卡（任務一）加工工序卡 詳細計劃與方案決策詳細計劃與方案決策 工序號工序號工序名稱工序名稱工序內容工序內容夾具夾具刀具刀具量具量具 1 1車右端面車

10、右端面 夾持棒料左端，加工零件的右端夾持棒料左端，加工零件的右端 面面 三爪卡盤三爪卡盤 外圓車刀（外圓車刀（ kr=5kr=5） 游標卡尺游標卡尺 2 2粗車右端外形粗車右端外形 粗加工零件的右端外形，至長度粗加工零件的右端外形，至長度 57mm57mm處，留有處，留有0.2mm0.2mm精加工余量精加工余量 三爪卡盤三爪卡盤 外圓車刀（外圓車刀（ kr=55 kr=55 ） 游標卡尺游標卡尺 3 3精車右端外形精車右端外形 精加工零件的右端外形，至長度精加工零件的右端外形，至長度 57mm57mm處處 三爪卡盤三爪卡盤 外圓精車刀（外圓精車刀（ kr=55 kr=55 ） 外徑千分外徑千分

11、 尺（尺（2525 50mm)50mm) 4 4切斷控制總長切斷控制總長切斷控制總長，保證總長切斷控制總長，保證總長53mm.53mm. 三爪卡盤三爪卡盤 切斷刀（刀寬切斷刀（刀寬 ：4mm)4mm) 游標卡尺游標卡尺 內容選取 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 執行實施與控制執行實施與控制 程序編制與仿真加工程序編制與仿真加工 零件數控加工零件數控加工 內容選取 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 利用多媒體生動、形象、直觀地展示課堂信息。利用多媒體生動、形象、直觀地展示課堂信息。 利用宇龍仿真教學軟件進行仿真教學。利用宇龍仿真教學軟件進行仿真教學。 以學生為主體以學生為主體 行動導向教學行動導向教學 理實一體理實一體 “教學做評教學做評”合一合一 教學方法與手段教學方法與手段 多媒體教學多媒體教學 仿真教學仿真教學 現場教學現場教學 培養學生的實踐操作技能，體驗職場氛圍。培養學生的實踐操作技能，體驗職場氛圍。 湖南懷化工業高級技工學校湖南懷化工業高級技工學校 考核方式與標準考核方式與標準 序號考核項目考核內容成績比例（%） 1學習態度職業素質、實訓態度、效率觀念、協作精神20 2過程操作操作規范10 3筆試 綜合測試學生對較復雜零件進行數控手工編程知識的 掌握程