1、why wait for the future, the dream is now.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁眉可刪）勵(lì)志的作文4篇 勵(lì)志的作文 篇1還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了初三。如果說初一的我們是天真的無知的小孩，初二的我們是不知愁味的，那么，初三的我們就是已然是一位整裝待發(fā)的壯士，做好準(zhǔn)備在中考這片古戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇廝殺了。我們?cè)缫褟膹P殺歸來的壯士那里探得了備戰(zhàn)的格外艱苦，格外艱辛。師哥說初三是一種沉重的包袱，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。課余，同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前

2、晴朗的天空，使我們對(duì)未來充滿了希望與向往，老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我們深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹怼Ｃ鎸?duì)這一切的一切，我也只有通過努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來使自己心里上得到安慰，來時(shí)希望不要化作泡影。師姐說初三是一種辛苦的耕種 ，但我們不得不承受這份辛苦，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師的期望告訴我們不能再沉浸在那時(shí)甜美的幻想，父母的盼望告訴我們不能再沉浸在那時(shí)天真的夢(mèng)想，這時(shí)只能靠自己，靠自己的汗水去耕種，待等到花開花落，看到自己的汗水換來的大豐收時(shí)，在心中就收獲了一個(gè)甜美的果實(shí)，那是用艱辛換回的甜美，換回來的一生的驕傲。初三是一個(gè)

3、拼搏的歲月，是一個(gè)迸發(fā)出驚人能量的一個(gè)歲月，在初三的學(xué)習(xí)中不斷地積攢自己的能量，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上讓所有的敵人膽寒！奮斗在初三，成熟在初三。一定要堅(jiān)信，走過奮力走過這一段灰色般的艱苦旅程之后，一定會(huì)迎來猶如七彩陽光一般的流金歲月，一定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。要想搏擊蔚藍(lán)如洗的長(zhǎng)空，我們要先成為雄鷹；要想無畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，我們要先長(zhǎng)成參天的大樹；要想通向未來之道！初三，我無可畏懼，初三，我定當(dāng)斬?cái)嗦飞系那G棘，穿過所有的艱難險(xiǎn)阻，向你發(fā)出挑戰(zhàn)！初三，我來了！勵(lì)志的作文 篇2少年梅蘭芳，有眼瞼下垂的毛病。眼瞼下垂，眼睛便沒了神彩，這是做京劇演員的大忌。師傅對(duì)他說，如果他不能改掉這個(gè)毛病，

4、將終生影響他藝術(shù)的發(fā)展。少年梅蘭芳，卻有著遠(yuǎn)大的理想，他要用爐火純青的京劇藝術(shù)，去征服世界。眼瞼下垂，盡管與生俱來，但他還是決心改掉這個(gè)壞毛病，掃除他藝術(shù)發(fā)展的瓶頸。怎么改呢?梅蘭芳喜歡鴿子，一次，他放飛鴿子，當(dāng)他仰頭向上看著飛升的鴿子，突發(fā)奇想，如果經(jīng)常向上看，是不是會(huì)改掉眼瞼下垂的毛病呢?于是，他堅(jiān)持每天放飛鴿子，堅(jiān)持每天向上看著藍(lán)天，看著藍(lán)天上飛翔的鴿子。一年后，他徹底改掉了眼瞼下垂的毛病，人們看他演的京戲，都夸他那雙向上挑的眼睛，神彩飛揚(yáng)。17歲，梅蘭芳就從京劇界脫穎而出，成為響當(dāng)當(dāng)?shù)拿牵?9歲，梅蘭芳就成為了京劇界無人可撼的大師，名揚(yáng)四海。有人說，梅蘭芳向上看飛升的鴿子，改變了他的

5、命運(yùn)，使他成為了一代京劇藝術(shù)大師，但在我看來，是他那顆向上的心，改變了他的藝術(shù)人生，使他的京劇藝術(shù)達(dá)到了登峰造極的地步。這個(gè)梅蘭芳少年時(shí)的故事，父親曾常常跟我講起，漸漸地，我開始從中明白了一個(gè)道理：只要你有一顆向上的心，你也能像梅蘭芳一樣，抵達(dá)人生的高地。小時(shí)候，聽大人們說，爬到高高的樹上，就可以用手觸摸到天空中美麗的月亮。用手去觸摸月亮，這是一件多么美好的事啊！懷著神往，我開始學(xué)習(xí)爬樹，期望哪一天爬到那高高的樹上，去觸摸那美麗的月亮。學(xué)習(xí)爬樹，雖然吃了不少苦頭，常常是摔得鼻青臉腫的，但功夫不負(fù)有心人，我不但學(xué)會(huì)了爬樹，而且成了十里八村最善爬樹的孩子。于是，只要聽到有人說哪里有高大的樹，便去爬

6、，爬到樹頂，伸手去探月亮，可每次都以失望而告終。稍長(zhǎng)大些，才知道，哪怕是爬上世界上最高的樹，也用手觸摸不到天空中的月亮。但這個(gè)似乎荒唐的想法和舉動(dòng)，不僅讓我學(xué)到了爬樹的本領(lǐng)，而且還讓我擁有了強(qiáng)健的身體和敏捷的身手，更重要的，是讓我擁有了一顆向上的心。原來，生命中每一次向上的探索，都不會(huì)白費(fèi)功夫。那時(shí)，我正處在人生的黑暗時(shí)期。一次，父親點(diǎn)亮一支火把，對(duì)我說：“孩子，讓我們來看看黑暗中燃燒的火把吧。”父親高舉起火把，問:“看，火焰有什么特點(diǎn)呢?”“它在向上燃燒。”我說。接著，父親把火把向下，又問:“現(xiàn)在火焰有什么特點(diǎn)呢?”“它仍是向上燃燒。”我說。父親問:“這火焰像什么呢?”“像一顆心。”我說。“

7、是的，火焰就是火把的一顆心，一顆永遠(yuǎn)向上的心。“父親說，”無論處于順境，還是逆境，是身在高峰，還是身陷低谷，火焰總是向上燃燒，向上升起生命的光芒。孩子，爹也希望你能擁有一顆火把的心。”感謝父親，感謝父親的教誨，他讓我在以后漫漫的人生長(zhǎng)路上，擁有了一顆火把的心，一顆永遠(yuǎn)向上的心。勵(lì)志的作文 篇3現(xiàn)代社會(huì)日益和諧，發(fā)展也越來越快，國(guó)際往來日益頻繁，各國(guó)的聯(lián)系日益密切，我們青少年應(yīng)做好成才的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備為社會(huì)、為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。立志成才必需要通過競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率;使

8、我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感;競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮;更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。我們要想成才，也必須是離不開群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作有分工，要求各為承后責(zé)任，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。我國(guó)有句老話，“人心齊，泰山移。”社會(huì)生活中，誰都不

9、可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量結(jié)競(jìng)是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的.力量。合作是我們成才的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結(jié)果，全作能聚集力量，啟發(fā)思維，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神，一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮Ｔ诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)，互相提高的過程，同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)

10、則使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相啟發(fā)，各顯神通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不同點(diǎn)作用也很大，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。成才的人生道路是多方面的，但是我們成才必須立志，我們要做一個(gè)有用的人。勵(lì)志的作文 篇4她剛剛從小睡中被驚醒，也許是因?yàn)槲易呓哪_步聲，也許是因?yàn)槲液艿偷恼f話聲。她的每一個(gè)白晝就是由這無數(shù)次的小睡和驚醒構(gòu)成的。我將她扶起來。她的頭發(fā)蓬亂，目光呆滯。與我一年前見到時(shí)相比，她好像發(fā)生了質(zhì)變。她問我自己是在哪里。負(fù)責(zé)照顧她的人告訴我，她每次驚醒之后都會(huì)有同樣的疑問。我在她的床邊坐下，將臉貼近她的臉。我問她“我是誰”，這是所有來到她跟前的人都要問的首要問題，這是對(duì)她的考核。如果她的回答迅速又正確，她的身邊馬上就會(huì)蕩

11、漾起一陣對(duì)生命力的驚嘆。她用呆滯的目光審視了我一陣兒，搖了搖頭。我很清楚這不再是她的幽默。兩年前，面對(duì)同樣的問題，她先是有完全相同的“反應(yīng)”。但當(dāng)我哀嘆了一聲之后，我的名字竟立刻從她的嘴里蹦了出來。頑皮又詭秘的表情出現(xiàn)在她的臉上，她為自己的幽默而得意，她為自己幽默地騙過了我而得意。這一次，她的搖頭意味著放棄。她真的沒有認(rèn)出我來她真的已經(jīng)認(rèn)不出我來了。我不想放棄。我覬覦著感官之外的認(rèn)知能力。我說出了我母親的名字。“你知道她是誰嗎？”我問道。她用不屑的目光看了我一眼，她說她當(dāng)然知道，她知道那是她女兒。“我是她的兒子。”我接著說。她詫異地看著我，然后將信將疑地喊出了我的名字。她的目光里充滿了對(duì)名不副

12、實(shí)的疑惑。再過兩個(gè)月，我的外婆將迎來她的第97個(gè)生日。她的兄弟姊妹都稱她為“桂姐”，因?yàn)樗錾诠鸹ㄊ㈤_的季節(jié)。4年前，她在長(zhǎng)途電話里為我一字不落地背誦出長(zhǎng)恨歌等唐詩之后，我激動(dòng)地寫下了外婆的長(zhǎng)恨歌。她現(xiàn)在仍然能夠背誦出長(zhǎng)恨歌和琵琶行。但是，她的背誦已經(jīng)不如兩年前那樣流暢，其中會(huì)摻雜著一兩處錯(cuò)亂和兩三處停頓。我驚嘆那些錯(cuò)亂和停頓，那是晃動(dòng)在生與死之間的蜃景。背誦恢復(fù)了她的精致。我將她扶到輪椅上，將她推到門口的院子中央。清新的空氣和溫?zé)岬年柟庾屗木赂语@眼。這精致是她與生俱來的美，是她生命力的標(biāo)簽。我們斷斷續(xù)續(xù)地拉著家常。她的反應(yīng)有時(shí)候極為敏捷，有時(shí)候非常遲鈍。有一次，她甚至停下來，充滿疑惑

13、地看著我她又不知道我是誰了。我又需要重復(fù)剛才的游戲，讓她通過她的女兒來確認(rèn)我的身份。家常繼續(xù)拉下去，我提起我在北京見到了一位很少見到的表姨。外婆的反應(yīng)令我慌張，她竟問起了表姨的媽媽，問我是否也見到了她。我懷疑她又一次錯(cuò)亂了。“她媽媽是誰？”我故意問道。外婆的回答快捷又準(zhǔn)確：“她媽媽是我姐姐。”她肯定地說。也就是說，她并沒有錯(cuò)亂。這讓我有點(diǎn)費(fèi)解了。“你不記得你姐姐已經(jīng)過世多年了嗎？”我著急地說。外婆突然就不說話了，我知道是我的話觸動(dòng)了她。她在想生的溫馨還是死的神秘？負(fù)責(zé)照顧她的人安慰我說，到了外婆這種年紀(jì)的人已經(jīng)沒有喜怒哀樂了。她低估了外婆的生命力。從我們的交談一開始，我就一直拉著外婆的手。我能

14、夠從她手的表情（它的顫抖）感覺到她對(duì)我剛才那句話的反應(yīng)。我后悔自己將死亡帶進(jìn)了我們的談話中。在沉默了一段時(shí)間之后，外婆突然說：“我想回房間里去，我很傷心。”我為她的傷心而傷心。我將她推回到房間里，將她扶到了床鋪上。“為什么這么多人都不在了？”她在慢慢躺下時(shí)自言自語。然后，她側(cè)過身體面對(duì)著墻。我看到她閉上了眼睛，我不知道那突然的黑暗能不能遮掩她突發(fā)的傷心。兩天之后，我又一次來到她的跟前。她還是沒有認(rèn)出我來，她還是需要通過“推理”才能夠說出我的名字。她當(dāng)然也不記得我兩天前到過這里，她對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)已經(jīng)沒有什么概念了。我告訴她我剛?cè)チ恕霸绿痢薄Ｄ鞘撬淖嫖荩錾统砷L(zhǎng)的地方。這標(biāo)記她生命源頭的地名沒有從她的記憶中脫落，她突然變得充滿活力的目光說明了這一點(diǎn)。“你真有意思，”她說，“你去那里干什么？那里什么都沒有了。”說著，她陷入了深深的回憶。她的自言自語里開始閃爍著往日的生機(jī)。我給她看我從“月塘”外殘存的土墻上剝下來的泥土，讓她用手去觸摸她娘家的氣息。“那是一座很大的房子，”她激動(dòng)