1、zero in your target,and go for it.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）教師教育心得體會(huì)模板匯編8篇 教師教育心得體會(huì) 篇1我們總是在苛責(zé)學(xué)生，總是在列舉孩子們的“錯(cuò)誤”，就是從來(lái)不靜下心來(lái)定睛觀察自己，審視自己的教育目標(biāo)、教育理念、教育行為，更從來(lái)沒(méi)有傾聽(tīng)生命最純粹的呼喚。教育究竟應(yīng)該讓學(xué)生獲得什么？老師要求學(xué)生做到的是不是就是學(xué)生最需要的？我們正在進(jìn)行每一個(gè)教學(xué)行為是不是合乎教育對(duì)象最基本最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益？所以，在從事教學(xué)教育的同時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻要煞費(fèi)苦心地審查自己的教育理念與教育行為。在家中，對(duì)女兒的教育也要靜心思考。八歲到十八歲之間的自我成長(zhǎng)自我實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，人格、品格與道德

2、的內(nèi)在成長(zhǎng)至關(guān)重要。如何讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立地面對(duì)生活？如何讓她養(yǎng)成閱讀寫(xiě)日記的習(xí)慣？如何讓她自我地成長(zhǎng)？隨著女兒地長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，這些都得讀著，寫(xiě)著，體驗(yàn)著，并實(shí)驗(yàn)著。在學(xué)校，教學(xué)的核心就是真正地讓學(xué)生成為主人，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，去困惑，去質(zhì)疑，去體驗(yàn)，在內(nèi)心形成沖突，在經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)的差別中痛而樂(lè)地抉擇，在內(nèi)心意識(shí)與語(yǔ)言表達(dá)之間經(jīng)歷取舍兩難的憤悱。要讓學(xué)生下到水里，全身浸濕，嗆得打噴嚏，只有這樣才能學(xué)會(huì)游泳。岸上演繹得天花亂墜，下水后都是手足無(wú)措。要讓學(xué)生自己讀出意味來(lái)，要讓學(xué)生自己悟出名堂來(lái)，要讓學(xué)生親口說(shuō)出道兒來(lái)，更要逼著學(xué)生在紙上黑板上別扭地寫(xiě)出來(lái)。教師要時(shí)刻告誡自己，教學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生穩(wěn)健地

3、自我發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，老師只能是引領(lǐng)者，是觀察者，切忌越俎代庖。老師怕放手，總是自己一味地?fù)?dān)當(dāng)，總是捋著袖子全力揮灑，不是對(duì)學(xué)生不放心，而是對(duì)自己不放心。有時(shí)候，懶老師恰恰培養(yǎng)出了勤學(xué)生。與其重復(fù)十次還是七零八落，不如在第一次就刻骨銘心，要高度關(guān)注知識(shí)傳授與能力訓(xùn)練的首次效應(yīng)。課堂上，無(wú)論如何要給學(xué)生留下動(dòng)手動(dòng)口的時(shí)間，教師盡量地少講，不講，盡量地甚至于艱難地把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的前臺(tái)。教師要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)合理的入口，“誘逼著”學(xué)生樂(lè)于進(jìn)入，不得不進(jìn)入。不要怕上不完教材，因?yàn)樯隙嗔?，學(xué)生沒(méi)有自己的體悟，最終也等于白上。我總是要提醒自己在警告自己，要真正地從講臺(tái)上淡出來(lái)，可是做到這一點(diǎn)卻非常難。由于教師習(xí)

4、慣于滿堂灌，沉溺于一言堂，課堂上，學(xué)生經(jīng)常成為觀眾聽(tīng)眾和心不在焉的游客。我們的教學(xué)，害得學(xué)生不會(huì)真正地思考，有意無(wú)意地讓學(xué)生成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)的奴隸。整個(gè)社會(huì)，大家都在津津樂(lè)道，什么房奴、車(chē)奴、卡奴、孩奴的，其實(shí)更多人家都有一位可憐的學(xué)奴，每個(gè)學(xué)校都活躍著很多很多的教奴。教師教育心得體會(huì) 篇21、轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生中心讓學(xué)生收獲更多，教師要樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，加大因材施教的力度，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，由原先的以教師為主的授課模式，轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)模式，幫助大學(xué)生逐漸消除長(zhǎng)期養(yǎng)成的“傳授式教學(xué)”習(xí)慣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們“獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)”方式。2、積極實(shí)踐，智慧教學(xué)高校教師不僅自己

5、要立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師，還應(yīng)通過(guò)教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革，將現(xiàn)代媒體與教育深度融合，利用互聯(lián)網(wǎng)+高等教育產(chǎn)品mooc等手段，成為一名與時(shí)俱進(jìn)的卓越老師。積極踐行以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代化的信息手段，提升學(xué)生獲得知識(shí)的效果，增強(qiáng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，做信息化環(huán)境下教學(xué)模式改革的踐行者。3、課程思政，教書(shū)育人將思政元素融入到專(zhuān)業(yè)課、基礎(chǔ)課中，是每個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，將育人要求和價(jià)值觀教育內(nèi)容融入話語(yǔ)體系，從而強(qiáng)化教師作為學(xué)生領(lǐng)路人的影響力，真正做到教育與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。教師教育心得體會(huì) 篇3前兩天學(xué)校開(kāi)了

6、一場(chǎng)特聘教師座談會(huì)，會(huì)上馮金肖老師提到教育情懷的重要性，使我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。他說(shuō)，教育情懷這個(gè)東西對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的，也是我們?cè)谧膶?shí)習(xí)教師應(yīng)該熟知的。不論今后走不走向教師這條道路，一個(gè)行為處事都帶著教育情懷的人，總會(huì)有一番大作為，因?yàn)樗木辰缡恰吧嵝∥遥櫞蠹摇钡摹ＵZ(yǔ)言沒(méi)有多深?yuàn)W，卻可以讓正處于麻木、迷茫、職業(yè)倦怠期的我們?cè)诼?tīng)完之后耳目一新，繼而陷入沉思，思考自己的教育，甚至是整個(gè)人生。關(guān)于教育情懷，夏丏尊先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“：教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池?！泵總€(gè)工作崗位都有他存在的意義，那么我們教育工作者存在的意義何在呢，我想只有真正理

7、解了教育情懷的含義，才能真正的成為一個(gè)對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起社會(huì)的教師。那教育情懷的含義是什么呢？經(jīng)過(guò)一番查閱探討，我總結(jié)出了四點(diǎn)：第一，就是要充滿愛(ài)心?；繇骼蠋熣f(shuō)過(guò)：“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光?！蔽蚁胍粋€(gè)內(nèi)心沒(méi)有愛(ài)的老師是不能稱(chēng)之為一個(gè)好老師的，首先他取不得學(xué)生的信任，其次他的課堂一定枯燥乏味。第二，就是要勇于創(chuàng)新。關(guān)于創(chuàng)新我在教學(xué)過(guò)程中還是貫徹挺多的，最典型的例子就是我在考前鼓勵(lì)他們做思維導(dǎo)圖，這個(gè)方法在教育教學(xué)中不算新穎，但是在這個(gè)班級(jí)的化學(xué)學(xué)習(xí)中也絕對(duì)算得上首例了。創(chuàng)新的成果就是大家的確對(duì)第三章晶體結(jié)構(gòu)形成了一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)框架，不

8、足就是由于沒(méi)有充分結(jié)合題型，做題效果沒(méi)有很大提升，對(duì)此我也會(huì)積極作出改進(jìn)。第三，就是要刻苦學(xué)習(xí)。不管我們的教育到了一個(gè)什么樣的高度，我們都肯定還會(huì)有上升的空間，所以不管是專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還是教學(xué)水平，我們都應(yīng)虛心請(qǐng)教，潛心學(xué)習(xí)。第四，就是要甘于奉獻(xiàn)。中華文明之所以綿延不絕、薪火相傳，依靠的就是道貫古今的師者，依靠的就是化育天下的精神。你們選擇了做教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇了高尚，就是人生中最大的幸福。所以，甘做培育人才的泥土，是我們所有選擇教育這條道路的人從一開(kāi)始就要做好的思想準(zhǔn)備。教師承載了太多的職責(zé)，不僅需要靜心教書(shū)，更要潛心育人。在這個(gè)教育環(huán)境并不理想的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，要達(dá)成教育的偉大目標(biāo)，需要

9、教育人有一種教育情懷，教育情懷是能給我們提供不竭動(dòng)力的源泉。 關(guān)于教育情懷，在前一個(gè)月里我們沒(méi)有重視起來(lái)，經(jīng)過(guò)馮老師這節(jié)課，相信所有實(shí)習(xí)教師都會(huì)重新思考，不管是在心態(tài)上還是行動(dòng)上，都會(huì)有所轉(zhuǎn)變，盡我們每個(gè)人最大的努力，給這5個(gè)月交上一份滿意的答卷，為頂崗實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。教師教育心得體會(huì) 篇4通過(guò)小學(xué)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，本人充分地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師，特別是政治素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新

10、的教師素質(zhì)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況心得寫(xiě)下：一、在師德修養(yǎng)方面：本學(xué)期，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡，誠(chéng)懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名基層教師，我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。一學(xué)期來(lái)本人愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本期，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽(tīng)校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排，意見(jiàn)及對(duì)老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。這一學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)題講座，我按進(jìn)參加，并且寫(xiě)

11、出反思；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也耐心地去聽(tīng)，獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開(kāi)課活動(dòng)，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。作為現(xiàn)代教育崗位的老師，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的課件。四、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)時(shí)感到知識(shí)不夠用。因此我積極參加各種有益

12、的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。五、不足之處及今后打算1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓。2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。本人雖然地完成了本夠期中繼教

13、任務(wù)，在新的學(xué)習(xí)里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以不愧人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量。教師教育心得體會(huì) 篇5透過(guò)兩年來(lái)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)和實(shí)踐，我越來(lái)越感到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性，此刻的學(xué)生“天不怕，地不怕”，這與我國(guó)法制建設(shè)是相違背的，要想建成社會(huì)主義的法制國(guó)家，為了祖國(guó)的未來(lái)

14、，我省教育行政主管部門(mén)透過(guò)“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，成功探索出透過(guò)校園課堂主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大好處：加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門(mén)、校園及教師的法定職責(zé);是“法律進(jìn)校園”的工作重點(diǎn);是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作;是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要資料;是引導(dǎo)和幫忙青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的.重要舉措。二、實(shí)施目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平正義理念;樹(shù)立愛(ài)

15、國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀;幫忙學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的潛力。三、實(shí)施主體全省各級(jí)教育行政部門(mén)、校園和科任教師。其中，教育行政部門(mén)是實(shí)施管理主體，校園是實(shí)施職責(zé)主體，學(xué)科教師是實(shí)施操作主體。四、對(duì)教師的要求1、教師要提高思想認(rèn)識(shí)。站在建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的高度上。2、教師要增強(qiáng)緊迫感。要全面建成社會(huì)主義的小康社會(huì)，務(wù)必有高度的法制觀念。3、教師要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。不可“視而不見(jiàn)”。4、要提高自身的法制素養(yǎng)。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪。5、要精心備教。一支粉筆，一本書(shū)上

16、課的時(shí)代已一去不復(fù)返了。6、要主動(dòng)探索創(chuàng)新。與日俱增，與時(shí)俱進(jìn)。教師教育心得體會(huì) 篇6通過(guò)三年的開(kāi)放教育也使我認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)一個(gè)顯著特征是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，它意味著知識(shí)這一無(wú)形中具有強(qiáng)大推動(dòng)力及影響的工具將作為社會(huì)發(fā)展的核心。二伴隨著這一時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)聯(lián)系將日益密切，一體化過(guò)程的加速，國(guó)與國(guó)間的合作的深化，社會(huì)稱(chēng)愿的素質(zhì)不斷提高，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)生著日益重大的影響，無(wú)論是現(xiàn)代人的知識(shí)觀，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)全方位的巨大影響，還是知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的一系列挑戰(zhàn)與機(jī)遇，都令我們對(duì)其不容忽視。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)向我們敞開(kāi)了大門(mén)，這是一個(gè)可以創(chuàng)造出過(guò)去想也不敢想的奇跡的時(shí)代。不單是科學(xué)技術(shù)能夠轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力

17、，人類(lèi)所有的精神財(cái)富無(wú)不可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要你敢于憑借自己的智慧大膽地開(kāi)拓，只要你勇于不停頓的創(chuàng)新，那么你就可以比任何時(shí)候都容易創(chuàng)造出奇跡來(lái)。一個(gè)憑借知識(shí)來(lái)決定勝負(fù)的時(shí)代永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的時(shí)代?？傊?，在新的社會(huì)發(fā)中，知識(shí)經(jīng)濟(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新，民族需要?jiǎng)?chuàng)新，大學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)新，唯有創(chuàng)新，才會(huì)補(bǔ)以新鮮的血液，才會(huì)增強(qiáng)它的生命力和活力，才會(huì)給予它競(jìng)爭(zhēng)力。開(kāi)放教育正是適應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。要辦好開(kāi)放教育就要爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)府，就要不斷創(chuàng)新，不斷出新成果，新技術(shù)，新人才。學(xué)生是校園的半邊天，這里更多活躍著的是學(xué)生倩影。新時(shí)代的驕子要敢于大膽提出自己的見(jiàn)解，敢于向舊事物挑戰(zhàn)，敢于解放思想，敢于夢(mèng)

18、想明天。三者的結(jié)合最終將托起祖國(guó)旺盛的明天！教師教育心得體會(huì) 篇7今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了技能知識(shí)、結(jié)交了新朋友。一、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。在培訓(xùn)中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論知識(shí)。深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用；掌握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的闡述方法。掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這對(duì)

19、我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據(jù)支撐，對(duì)今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。二、通過(guò)培訓(xùn)，提升了更多新的技能知識(shí)。原來(lái)，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如用word設(shè)計(jì)一篇教案，用ppt制作課件，用excel統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試成績(jī)等。通過(guò)教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)的各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟練，教學(xué)資源的搜集途徑了解更多，多媒體課件的制作流程更加熟悉。三、通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)交了很多朋友。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，有幸認(rèn)識(shí)了培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師，也認(rèn)識(shí)了很多朋友，初步掌握了小組論壇的交流方法。通過(guò)和他們的溝通與了解，從他們身上我學(xué)到了很多。所以說(shuō)，要感謝這次培訓(xùn)。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化的時(shí)代，作為教師，不學(xué)習(xí)更是不可能的。所以我希望今后多一些這樣培訓(xùn)，不斷更新自己的觀念，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。學(xué)習(xí)是一種收獲，是一種壓力，更是一種動(dòng)力！教師教育心得體會(huì) 篇8兒時(shí)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，給一群小不點(diǎn)當(dāng)老師，開(kāi)始覺(jué)得既新鮮又好玩，心想；對(duì)付那些乳臭未干的小不點(diǎn)，還能難那去。可一旦當(dāng)我滿懷熱心地來(lái)到他們中間、才發(fā)覺(jué)事情并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單、上班第一天他們