1、體育教師模擬上課模板尊敬的各位評委老師，你們好，我是X號選手，我今天模擬上課的內容是體育與健康水平X, X年級的。本課為第一（二）次課。我確定的教學目標位：（讓85%的學生學會具體可操作）。教學重點為：（關鍵詞）難點為：。希望評委老師能和孩子們一樣,喜歡我的課堂。（希望我的課堂能大家帶來舒服的感覺。）一. 開場白同學們好！歡迎大家來到X老師的課堂，今天我有點緊張，你們能給我一點鼓勵的掌聲嗎？（謝謝孩子們）同學們好，我是你們的新朋友老師。今天，X老師要來和同學們 一起玩游戲，大家歡迎嗎？孩子們，今天的體育課老師將帶領大家來一場愉快的旅行。你們 愿意登上老師這趟快樂列車嗎？（愿意）那好，我們列車已

2、經啟動， 讓我們一起出發吧。首先，讓我們來到第一站同學們好，接下來老師要和大家一起度過快樂而有意義的10分 鐘。你們準備好了嗎？（準備好了）那請你們給老師一個自信的微 笑。嗯，孩子們笑得真甜。孩子們，你們喜歡動畫片嗎？（喜歡）今天哪，老師就 來扮演，你們就是。讓我們一起。你們愿意嗎？（設置情境）同學們，今天，X老師準備了幾個非常有挑戰性的游戲（比 賽），大家有沒有信心？（有）好的，先把鼓勵的掌聲送給同伴和我 們自己。同學們，我們本節課的口號是：我運動、我快樂。（結合教 材編個口號令）當老師說我運動的時候，大家一起說我快樂。可以 嗎？ 0K,讓我們來試一試。非常棒，為你們點贊！智勇大沖關，等你來

3、挑戰。孩子們，歡迎來到X老師的激情課 堂。Are you redely ?給力！從你們自信的聲音中我感受到了大家積 極向上的正能量。0K,下面讓我們一起來迎接第一關。結合教材、聯系生活實際創設話題引入。二、第一個環節（嘗試體驗、趣味游戲、挑戰項目、集體律動）1. 嘗試體驗式（可模仿情境進行角色扮演）同學們，你們會 嗎？（會）嗯，你們真能干！下面就讓我們來比一比誰最能XXXX。請 同學們相互觀察，看看誰最有創意。在練習的時候，思考這樣一個問 題？（怎樣才能=）好嗎？那讓我們一起開始去嘗試吧？（配樂，師生一起體驗。強調安全與秩序，進行練習方式的引導、激勵）哇，剛才老師看到了有的同學=二二，還有的同

4、學=。那么， 你們還能這樣嗎？（你們也能像這位同學這樣=嗎？）（哨聲、或倒計時）孩子們，剛才同學們練習得非常投入，大膽展現自我。那么請思考一下，老師剛才提出的問題。“如何才能 =? ”（圍繞教學重點和技術要領）好的，剛才我們練習的這個動作（技能）就是我們今天要重點學習的XX （教學內容）強調名稱（可以讓學生重復一遍）2. 趣味游戲式孩子們，接下來我們要玩的這個非常有趣的游戲叫做XXX,待會 我們先XXXX （介紹游戲方法）。游戲時要做到XXX （強調規則）老師希望，我們在玩游戲的時候注意安全，遵守規則，對表現優 秀的同學和小組進行表揚和獎勵。你們能做到嗎？（能）老師相信大家，讓我們一起玩起來吧

5、。同學們，你們玩得開心嗎？從你們的笑容中老師就已經感受到了 大家的快樂。剛才的游戲呀，我們一起體驗了 XXX （動作或技術）。 誰知道這項技術叫什么嗎？（引出課題，強調名稱）下面，老師將和 大家一起來學習這項技術。你們有沒有信心？3. 挑戰互動式同學們，接下來老師將和大家來一場激烈的挑戰。這將是一場體 力與智慧的比拼，看看哪位同學和團隊能在這次PK中笑到最后。獲得 最終勝利的那只隊伍將獲得兩顆星。我們即將參與的挑戰項目是XXX。挑戰時我們每個人要牢記規則，注意安全。你們有沒有信心（有）挑戰正式開始。（哨聲、口號令或倒計時）剛才的挑戰孩子們都非常努力，把掌 聲送給自己。表現最突出的是。來，老師要

6、跟你擊掌祝賀。通過剛才 挑戰我們已經XXX,接下來大家將迎接的是另一場更考驗你們學習能力的挑戰4. 集體律動式很好，接下來請各小組在組長帶領下到達指定場地，讓我們跟隨動感的音樂快樂舞動起來。Lets go !踏步1一8拍；頭部：2一一8拍，（來，很好，加油）肩部：38拍，腰部：48,踏步調整呼吸。（專項準備活動與技術 鋪墊穿插融入）好，同學們活動都非常認真，特別是這位充滿自信的小哥哥， 老師要為你點贊！三、第二個環節集體學練（1）指名學生示范，總結提煉；（也可分組觀摩圖示）（2）師生提煉出技術要點；（3）教師完整動作示范，學生觀摩；組織語言（好，請看老師示范，謝謝同學們的掌聲，老師相信，通過本

7、節課的練習，你們一定 比老師做的還要好，有信心嗎？）（3）教師分解滿動作，講解提煉動作關鍵詞；（4）集體分解動作練習，原地完整動作集體練習；（5）分組在組長組織下進行練習。（強調小組互評互學、保護與 幫助）組織語言（接下來我們分組在組長的帶領下進行練習。練習時 大家要注意安全，互相觀摩改進，幫助學習，有不明白的同學可以 請教同伴和老師，或看展板，分組練習開始。）（6）教師巡回指導，提示動作重點。關注全體學生，重點指導薄 弱學生。（語言激勵）組織語言（XX,來，大膽的再來一次，老師相信你能行。很好，繼續加油會更棒的喲）（7）糾錯提醒，改進提升組織語言（哨響，同學們，在剛才的練 習中我們有的完成得

8、非常的漂亮。不過老師有個小小的建議。（發現問題，提岀改進辦法）在接下來的練習中一定要互幫互助， 注意改進。（備注：本環節可以繼續再玩一個游戲或者挑戰項目。然后將兩個 游戲結合起來，提煉引出學習內容。特別是技術不是很強的教材）四、第三個環節展示評價拓展創新1. 展示評價組織語言（好，同學們，看到你們已經掌握了 XXX,老師 非常為你高興。下面請各小組推薦一名優秀的同學來做精彩展示 吧，掌聲送給他們。很好，這幾位同學做的非常漂亮。再請同學來 總結一下他們的優點和不足，嗯，總結很好，把動作要領和重難點 分析的很清楚。2. 拓展延伸組織語言1 （同學們，接下來大家可以根據個人能力，選擇不同的距離和高度

9、，挑戰自己，超越自我。注意安全。組織語言1 （同學們，除了 XXX,你們還能完成XXX?你們還能有其i!他的玩法嗎？下面，請各小組利用我們的器材進行創編，比一比哪個 組最有創意。）3. 拓展游戲（口哨）好，同學們，接下來，X老師還為大家準備了一個特別 好玩的游戲。（介紹游戲方法和規則）這個游戲將考驗同學們的團結協作能力和拼搏精神。大家有沒有 信心？（有）練習開始。“哨聲”準備比賽，大聲喊出你們的口號（加 油聲），預備，開始，哇，太厲害了。比賽結束。我們每個同學都拼搏了，每個同學都是勝利者，獲得 最終勝利的是隊。同時，隊也向我們展現了他們的實力和團隊精神, 同樣，掌聲也送給他們。五、第四個環節小

10、結下課可愛的小兔子們（可結合孩子的年齡等特點設定其他情境人物），兔媽媽今天和大家一起玩了，你們開心嗎？那兔媽媽要考考大 家，你們都學會了什么呀？（集體打）好的，兔媽媽希望大家能用今 天學到的本領，XXX,做一只XXX兔子。好嗎？小兔子們，再見！同 學們，愉快而短暫的10分鐘就要和我們說再見了，從大家的笑臉上看 到了本課內容帶給你們的樂趣，請同學們課后相互分享一下自己的收 獲吧。同學們，今天我們一起學習了,知道了 XX的要點是XXX。希望同學們在今天的練習中再接再厲，不斷超越自己，成為。好不 好？（結合教材來談）同學們，雖然今天我們一起學習的時間很短，但是老師非常享 受，謝謝同學們（鞠躬）請同學

11、們課后相互分享一下自己的收獲吧。孩子們，快樂的時光總是那么的短暫。讓我們珍惜每一次學習的 機會，讓我們一起變得更高、更快、更強，好嗎？謝謝你們。下課！ 孩子們，我們今天這趟短暫而愉快的旅行即將到達終點站。來，說說 你們收獲到了什么？（指名一個孩子，強調技術重點）好的，下面請 孩子們安全下車了。孩子們，再見！我的模擬上課結束，謝謝各位評委老師給予指導。提示：語言和環節不拘泥于以上設計，特別是技術含量不是特別 突出的內容，盡量以游戲活動為主展開設計，盡量展現以下幾個點：設計的趣味性、自主學習（嘗試體驗）、探究學習（發現提煉創 新）、小組合作學習（互評互學互助展示交流）、多元及時的發展性 評價、關注全體學生（個別針對性指導）、課堂氛圍（師生互動好學 生活躍）、重點突出、學生主體（參與的廣度深度）、練習密度達到 75%、有一定的強度、關注個體差異、組織有序、合理利用器材和教 具（新穎實用）、教師身體姿態（自信從